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简介：【摘要】中华民族五千年文化博大精深，它们是中华民族的脊梁和灵魂，弘扬优秀传统文化，要从小学生抓起，从根基抓起，夯实 中华文明的基石，意义重大。作为传统文化的结晶，传统节日凝结着一个民族的文化、精神和情感。 因此，利用传统节日进行传统文化教育，对提高学生素质、维护公德、践行社会主义核心价值观有着不可低估的作用。

简介：摘要：双减政策的落实和素质教育的改革推进对小学数学教育提出了新指标和新要求，要求数学教师在教学中不仅要关注学生的学习结果，更要注重通过教学方法的创新帮助小学生形成良好的学科思维，提升综合思维品质，乐于参与课堂学习活动，并能在课堂教学中收获出知识以外的技能方法和情感态度，达成三维立体教学目标，促进学科核心素养的形成。

简介：【内容摘要】 《语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本书。”阅读教学在小学语文教学中占有举足轻重的地位，阅读教学的质量，在很大程度上决定着整个语文教学的质量。因此，点燃小学生阅读能力的火花尤为重要。

简介：摘要：在小学数学教学中，教师不仅负责传授理论知识，还要在这个过程中渗透德育内容，以此培养德智体美劳全面发展的综合性人才。因此，教师应及时转变教育理念，将学生处于主体地位，通过多元化的活动渗透德育因素，潜移默化中促进其身心的健康发展，为日后长远的发展奠定良好基础。本文针对数学教学与德育教育结合的路径进行简要分析。

简介：摘要：在小学数学教学课堂上，教师科学合理的提问，不但可以激发学生的学习的兴趣，引导学生独立思考和分析，而且还能够使其能够自主学习，提高学习的效果和效率。因此，在小学数学课堂教学中，教师必须鼓励学生去积极质疑、释疑，主动探索问题，发现问题，从而培养学生的数学思维，基于此，本文阐述了在小学数学教学中的提问策略，以供参考。

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简介：摘要：伴随着教学改革不断深化，重视学生创新思维的培养。高中生创新思维的培养，能够提升高中生的综合素质。在以往的教育教学中，物理教学奉行题海战术，能够有效提升高中生的物理学习效果，与此同时，限制了高中生创新思维的发展。问题驱动教学能够有效培养高学生创新思维，提高高中生的问题解决能力，提高高中物理教学课堂利用率。

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简介：本文介绍了一种在实验室中利用火花放电,模拟闪电这一自然现象,成功将空气中的氮气还原为二氧化氮的方法实验,并对其最佳实验条件进行了研究。

简介：《语文课程标准》提出：“学生是学习的主人”、“语文教育的目标是全面提高学生的语文素养”。课外作业是巩固语文知识、形成语文能力的重要手段，是培养学生良好的学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。然而，多年来的课外作业形式呆板、内容枯燥、要求划一。学生不完成作业、厌作业的现象屡见不鲜，随之而来的惩罚手段则更诱发了学生对作业的厌倦情绪和恐惧心理，“千人一面”的作业束缚了学生的自主性、创造性及个性的发展。

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简介：近日，全球院校计算机科学领域实力排名的开源项目CSranking更新了。在更新的全球高校AI实力排名中，卡内基梅隆大学排名第一位，清华大学排名第二，北京大学排名第四。

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