简介：

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简介：摘要在数学学习过程中，学生学习的动机和学习兴趣的形成和增强是极其重要的。本文主要就此提出了相应的一些教学策略来使学生形成良好的学习动机和学习兴趣。

简介：我12岁,妈妈45岁。我俩可谓是青春期撞上更年期,简直就是＂火星＂撞上＂地球＂,谁也不让谁。其实,在我的心中,妈妈就好比一朵芙蓉花,乐观、坚强。虽然我每次都嘴上不饶人地和她为一点小事争吵,但当我看到她仔细地洗衣服、刷盘子时,我的心里总是酸溜溜的。妈妈老了,岁月在她额上留下了痕迹,可她还没有好好享受生活呢!妈妈的享受,不是一掷千金的挥霍,不是铺张浪费的排场……妈妈的享受,不过是最基本的生活乐趣。

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简介：题1质量为10~5kg的机车,以恒定输出功率从静止出发,当行驶到2250m时,速度达到最大值15m/s,已知机车所受阻力为其重力的0.005倍,求:机车达到最大速度所用的时间?(g=10m/s~2)题2汽车的质量为2×10~3kg,汽车发动机的额定功率为80kw,它在平直公路上行驶的最大速度可达20m/s,现在这辆汽车在该公路上由静止开始以2m/s~2的加速度做匀加速直线运动,若汽车所受的运动阻力是恒定的.求:①汽车所受的阻力?②这个匀加速过程可维持多长时间?

简介：在涉及功、功率、功和能、动能、动能定理五节内容的习题中有一类是讨论汽车起动过程的问题。这是一个复杂的问题,尤其是起动过程中所受的阻力是变力,为了简化,高中阶段常设汽车所受阻力是恒力。汽车起动问题一般可分为两种情形:一种是汽车在平直路面上的起动;另一种是汽车在斜坡上的起动。

简介：【摘要】学习动机是激励并维持学生朝向某一目的的学习行为的动力倾向。智力障碍学生因为其身心发展的特殊性和滞后性，导致其内部动机不足，给学习造成了不利影响。美国著名心理学家John M.Keller提出的ARCS动机模式,提供了大量用于提高学习动机的策略,可操作性强。本文主要阐述了基于该模型，聚焦智力障碍学生的特点以及教学目标，如何在教学中去激发和强化智力障碍学生的学习动机提出了相应的建议。

简介：本文以五年制高职《维修电工实训》这一学科为例,分析了形成性评价在在课堂教学中的应用现状,阐述形成性评价与课程标准和教学活动的关系,并结合三相交流异步电动机双速控制线路板的安装这一项目,探究了形成性评价在维修电工实训课程中的应用,旨在引起大家对形成性评价的重视,并尝试地向大家展示形成性评价在职业学校维修电工实训课程教学中实施的方法。

简介：2.2恶俗建筑会制约一个城市的发展,建筑人员设计出恶俗建筑的外在因素是,恶俗建筑的设计人员

简介：2004年11月11日《东方早报》发表了李巨微有关“教育产业化”的文章。

简介：摘要：本文通过函数对比和图像对比两种方法对“伏安法”（电流表内，外接），“伏阻法”，“安阻法”测电源电动势和内阻的系统误差进行分析，并提出笔者的建学建议。

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简介：摘要测电源电动势和内阻，应根据实验条件选择测量方法。方法确定之后就得考虑如何采集数据，如何处理数据。在直角坐标系上画出图象是一种较好的处理方法。选好横坐标、纵坐标的物理量也是我们要讨论的问题。所有这一切都是为了减小测量误差。

简介：摘要用电压表和电流表测电源电动势和内阻实验，电表的内阻对测量产生系统误差。跟伏安法测电阻一样，采用不同的电路，系统误差也不相同。

简介：本文研究中国社会教育情境下非英语专业大学生二语动机自我体系与动机学习行为之间的内在关系。通过对352名非英语专业大学生进行问卷调查，运用结构方程模型（AMOS17．0）对假设模型进行了分析。拟合优度标准表明结构模型信度可以接受。研究表明模型中的变量都对动机学习行为具有显著影响；影响因子表明随着二语水平的提高，二语自我对动机学习行为的贡献越来越大，学习经历的贡献则越来越小，尽管其测量值本身未必低。

简介：摘要在众多的影响英语学习成效的因素中，学习者的学习动机至关重要。对学生的英语学习动机进行研究有利于激发和培养学生的学习动机，从而提高学生的英语学习兴趣，提高英语学习成效。本文对学习者的英语学习动机进行了分析，并提出如何培养学生的学习动机。

简介：摘要在国际交往的过程中，英语作为传达交流信息的主要工具，在其中发挥着至关重要的作用，重视英语教学间接抑制了语文教学的发展。因而，我国对英语教学的重视程度也是逐渐提升，在小学教学甚至幼儿园阶段就已经对学生进行英语教学。而且近些年来教育改革的步伐逐渐加快，新课改教学理念如同浪潮一般一层又一层的涌起，教育的宗旨更加倾向于对学生进行素质教育，在此基础上如何能够激发学生主动学习英语的动机无疑成为教师的教学上的难题。在现阶段的英语教学中，如何培养和激发学生学习英语动机的途径也就成为了教师们相互探究的一个热点话题。

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简介：(2)提高学生体育舞蹈学习的自我效能感,进而培养和激发学生学习体育舞蹈的内部动机,学生体育舞蹈学习动机的培养和激发