简介:人们深知,家庭教育是人一生所受教育中的最基础教育,它的好坏,直接关系到一个人能否健康的成长。从我国的历史发展进程看,没有哪个年代,比今天更重视家庭教育。但是,在实施家庭教育过程中,却出现了种种错误的倾向,或称“家庭教育误区”。误区一:“盲目溺爱型”这类家庭视孩子如掌上明珠,捧在手心怕跌了,含在嘴里怕化了,全家所有人如同众星捧月把个小宝贝围在中间,生活中一切大小事情全围着孩子转,从穿衣到吃饭,从起居到玩耍,从上学拎书包,到做作业削铅笔,甚至连学校的值日生扫地,全由大人包办下来,做父母的根本想不到对孩子体格的锻炼,更谈不上对孩子品德意志的培养,这种家庭中的孩子从小在一种以“我”为中心,我行我素,娇生惯养的氛围中长大,玩劣任性,散慢惫懒已成习性,这样的孩子到了学校,到了社会,又如何教得他做他好人?
简介:[摘要]前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。[关键词]家庭教育一、家庭教育是教育人的起点和基点家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是:在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前保证孩子身心健康地发展,为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后,配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主,培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主,行为习惯包括:生活习惯、劳动习惯、学习习惯等,教会孩子如何学“做人”。家庭教育由于发生在家庭之中,与幼儿园、学校教育、社会教育相比较,具有以下特点,这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点,具有其他教育所没有的优势。……
简介:摘要:随着经济的快速发展,人们生活节奏加快,家庭结构发生变化,追求的东西越来越物质化,导致我们的孩子也深受物质社会的影响,过早的开发孩子的智力,不让孩子输在起跑线上,从小就开始报各种培训班,违背了孩子发展的生理、心理规律,现在的孩子吃、穿用都很富足,但是他们精神世界空虚无聊,我们需要改善我们的教育理念,本文从四个方面简单阐述了现在的家庭教育应该如何为孩子营造一个健康、快乐的生活环境。
简介:摘要家庭教育一般是指家庭中的父母及成年人对未成年孩子进行教育的过程。教育目标应是在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心健康地发展,为接受学校的教育打好基础。品德教育是家庭教育的重点,以培养孩子良好的道德品质和养成良好的行为习惯为主,教会孩子如何“做人”。不断地吸取一些成功学生家长教育孩子的经验,不断探索、研究,寻求一条学校教育和家庭教育有机结合的契合点,力求使两种教育互相补充,相互促进,同时关爱孩子而不溺爱,培养他们的健全人格,以及做人的基本素质,以适应二十一世纪的社会发展,做一个正直守信、意志顽强、开拓创新的人。
简介:摘要如今处于现代社会的孩子们的生活环境已经发生了很大的变化他们生活在改革开放、市场经济、物质丰富,大众流行文化、信息技术和电子媒体发达的时代。社会变迁和转型期的矛盾困惑,无不反映在学校和家庭教育之中,并对成长中的一代产生了复杂的影响,给新时期家庭教育带来全新的挑战。