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  • 简介:摘要经过第二次修改的《中华人民共和国刑事诉讼》在证据制度方面进行了大幅修改和增加。明确了刑事诉讼案件的举证责任承担者,完善了非法证据排除制度,完善了遏制非法证据的制度规定等内容,使刑事诉讼证据制度更具有操作性。

  • 标签: 完善 证据制度 非法证据排除
  • 简介:针对EM算法在估计混合正态分布参数时使用不完全信息的总样本所得到的参数估计误差较大的问题,提出一种新的估计方法——TU截断改进算法。该算法根据正态分布的特点,运用部分拥有完全信息的样本将混合正态分布中的分布参数逐一估计出来。这一算法一方面克服了EM算法运用于混合分布的缺陷,另一方面改进了使用截尾数据的参数估计。仿真结果表明,TU算法比EM算法估计更精确。

  • 标签: 混合正态分布 EM算法 TU算法
  • 简介:摘要射流无风门隧道施工通风工是对传统隧道施工通风方法的创新和发展,它简便实用,易于在现场推广。文章回顾了该工的形成过程,介绍该工的基本原理、特点和适用范围,并结合隧道施工实例来说明该工如何在现场进行应用。

  • 标签: 射流技术 隧道 施工通风 应用
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  • 简介:即使刑法的罪刑规范被满足(或不满足),也可能因为诉讼上的障碍而得不到适用(或得到适用)。在刑事诉讼领域,这一刑法相对化现象可能发生在诸如排除非法获取的证据、不起诉、对再审的禁止或严格限制、陪审团拒绝指行法令、辩诉交易等各种领域与环节。刑法相对化现象所体现出的程序对实体法的制约作用,根源于程序自身所具备以及所代表的某些独特价值。

  • 标签: 刑法相对化 陪审团拒绝指行法令 辩诉交易 价值冲突与权衡
  • 简介:摘要结合高速公路平度段桥梁裂缝维修的实际案例,从病害分析,加工原理,施工工序,安全生产等方面简要介绍了化学灌浆加固修补梁板裂缝原理。

  • 标签: 化学灌浆 梁板裂缝 维修加固
  • 简介:摘要任务驱动作为一种教学方法,是建立在建构主义教学理论的基础之上的,其所强调的是教师的引导作用,学生则是课堂教学的主体,是知识主要建构者。计算机课堂,作为教育体系中的一门重要学科,在教学方法上也要有所改进,以提高计算机教学效率。应用任务驱动进行计算机教学,不但能够丰富计算机教学形式,而且提高了学生学习的主动性。本文针对采用任务驱动进行计算机教学进行探究。

  • 标签: 任务驱动法 计算机教学 自主学习
  • 简介:摘要合作学习是新课程标准中倡导的学习方法,在初中美术课堂的学习中,合作学习同样重要,它是初中美术教学改革的动力,同时,合作学习能够促使学生主动学习,在求异中不断创新,提高学习效率。那么,初中美术教学中应该如何运用合作学习呢?下文对这一问题进行浅析。

  • 标签: 初中美术 教学 合作学习法
  • 作者: 牛泽锟
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2019-02-12
  • 出处:《青年生活》 2019年第02期
  • 机构:摘要:气相色谱法是一种利用气体作流动相色层分离的分析方法。近些年,其各个领域都取得了巨大进步。本文介绍了气相色谱法在大气、室内气体、水体和其他类型污染物的应用,并阐述了气相色谱的发展趋势。
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  • 简介:摘要语文教师更要抓住学生学习的契机,引领学生去品味、鉴赏、模仿乃至有所创造或突破,并应用到平时的写作训练中去,从三方面谈谈写作训练指导方法。

  • 标签: 写作 训练 改写 续写 角色
  • 简介:摘要随着人们生活水平的提高,对生态环境的重视度也越来越高。在城市垃圾的处理过程中,垃圾渗滤液属于一种高浓度的氨氮废水,是水环境的主要污染物之一。为了有效的对垃圾渗滤液高浓度氨氮进行处理,MAP应用日渐广泛。本文将结合实验分析MAP处理垃圾渗滤液高浓度氨氮的效果,为相关工作者提供参考借鉴。

  • 标签: MAP法 垃圾渗滤液 高浓度氨氮
  • 简介:摘要随着经济不断发展,H2S废气的处理工艺已经得到不断更新,大大提高了H2S气体净化的工作效率,在多个领域得到广泛应用。早期使用的物理法和化学法,已经不能很好的满足现代发展需求,无法达到快速处理H2S气体的目的。本文就生物处理高浓度H2S废气所需的仪器和设备、具体处理工艺等进行介绍,对生物处理高浓度H2S废气的结果进行分析和探讨,以为高浓度H2S废气处理提供更多可参考依据。

  • 标签: 生物法 高浓度 H2S废气 去除率
  • 简介:以结扎输精管达到男性绝育的目的是多年来一致公认的一种安全、有效、简便和较为经济的手段。本人在近32年的临床实践中曾采用过多种术式作比较,本人以为单纯针挑法术式更能预防并发症的发生,且对复通术亦有益,现将体会概述如下。

  • 标签: 单纯针挑法 输精管 结扎术 组织损伤 计划生育
  • 作者: 葛多虹1吴晓芸2崔征3
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《赤子》 2012年第13期
  • 机构:葛多虹1吴晓芸2崔征3(1、秦皇岛市外国语协会,河北秦皇岛0660002、河北外国语职业学院,河北秦皇岛0660003、东北大学秦皇岛分校,河北秦皇岛066000)
  • 简介:摘要任务驱动作为一种新型高效的教学模式,对于智力开发处于初级阶段的小学学生群体而言,无疑具备了发散思维、辅助探析、提升学习的显著效用。本文以合理灵活地在小学信息技术实践教学之中普及应用任务驱动为切入点,通过一系列教学思维模式的转变、教学途径方法的更新,充分调动学生群体的探究欲望与学习热情,继而全面系统地完成教、学、练之间的交互协作。

  • 标签: 小学信息技术 任务驱动法 更新解析 积极作用