简介:摘要一直以来,职业教育都是处于发展的困境中。长期以来,因教育资源的短缺、学生生源的偏向以及毕业学生的就业质量不高、待遇偏低,导致人们对职业教育的偏见根深蒂固,从而使职教教师社会地位偏低,教育期盼不高。随着2019年国家职业教育改革的提出,为当前职业教育事业迎来了一片春天。职业教育对于国家发展和培养新型的工匠蓝领人才有着极其重要的作用,培养怎样的职校学生以及如何培养职校学生,成为当前任务的重中之重。然而,学生的培养离不开教师,教师的核心教学能力高低影响着学生的综合素质高低。因此,职教教师的核心教学能力的凝练和提升至关重要。
简介:摘要:微课打破了传统常规课堂教学的时间、空间限制,呈现出信息化、高效化、形象化、目的性强的典型特征,在推进教学改革进程中具有重大的战略指导意义。虽然这种教学形式已经在化学课程教学中大量应用,能充分激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,但是由于个人水平的差异,微课的设计和制作出现质量参差不齐的现象,微课教学现状也不容乐观。基于此,本文以微课在化学教学应用的现状分析,使微课能够在教与学的过程中得到合理应用。
简介:【摘要】:随着教育形式的不断改进,新课堂改革也深入了各大小学的课堂中,小学语文受越来越多的教育者所重视,而随堂写作的练习也是提升学生学习能力的重要手段之一,教师通过给学生布置随堂作业,提升学生的语文能力水平,但在教师教授的过程中,也存在着许多的困难和阻碍,因此,教师应当在课堂内容的基础上,结合课堂内容和自身的教学能力,为学生提出解决问题的方法,培养全面素质发展的学生,本文主要根据在小学课堂中实行随堂写作练习的课堂现状以及,提升小学生随堂写作练习能力的主要措施,展开进一步的论述。
简介:摘要:阅读,是小学语文教学当中不可或缺的一个板块。一般而言,基础的阅读技能首先能让学生正确理解文章的表意,其次小学阶段的阅读能帮助学生完善语言词汇体系。最重要的是,通过阅读的训练,提高学生的文学素养,具备文学赏析与解构的能力,进而达到文科类教育的目的。但是,目前普遍存在小学生对阅读文章低兴趣的现象,“手机不离身”的新一代学生,对阅读展现的是较少的耐心,加之我国小学语文的阅读教法更多仍采用传统方式。如此,带来的教学效率不免较差。本文将对目前的阅读教学现状进行分析,并提出改善的策略建议。