简介：摘要我国拥有众多历史文化名村，它们是各地传统文化、民俗风情、建筑艺术的鲜活载体，其中包含众多历史文化遗产且类型丰富，保护历史文化名村，对保护我国的遗产资源和传承历史文化具有重要意义。本文梳理了相关文献，从历史文化名村及相关概念、保护的研究现状、现存问题及建议几个方面，对当前研究现状做出综述。

简介：<正>上一个世纪,中国人的服装变化与社会政治的互动非常明显,尤其是那些身披时代风雨的知识分子的穿着。中国现代文学作家也是这样,老舍可为代表,他们的穿着应是文化批评的重要对象(舒济在上世纪90年代中期编辑出版的摄影图册《老舍》,收入老舍相关的摄影图片近千幅,此类图像是文化批评与研究的丰富矿藏)。我

简介：荷叶塘边景色幽，湘乡瑞气久悬浮。翰林自幼钟清圣，战事无情学剃头。

简介：<正>星星之火打开世界土壤图,你就会看到五大洲布满了色彩斑斓的各色土壤带:冰沼、灰壤、褐土、白浆、棕壤、赤土、草甸……然而,在北半球却奇妙地排列着三块黑色土壤带,惹人注目,熠熠发光,这就是世界著名的三大黑土带,犹如"地球人"胸前佩戴

简介：<正>关于曹雪芹祖籍问题的论争,是近年来“红学”中诸多有争议问题中的“热点”之一。《红楼梦》一书传世二百余年,可当初人们关于该书作者的情况几无所知,直至1921年胡适的《红楼梦考证》出版,才明确提出《红楼梦》作者是曹雪芹,雪芹为江宁织造曹寅之孙,但雪芹究竞是曹寅嫡子曹顒之子,还是曹寅继子曹頫之子,以及雪芹的确切生、卒年份,红学界虽已进行了六、七十年的争论,却至今看法不一。曹雪芹祖籍问题也是一样。“读其书,不知其人,可乎?”人门出于对文学伟著《红楼梦》的热爱以及文学研究的需要,不断开展了对《红楼梦》的研究、探索,并于本世纪初形成了一个专门的学科——“红学”。

简介：“五四”时期胡适作为新诗发韧者风云一时,其新诗主张“大体上似乎为《新青年》诗人所共信”,1919年创作的《谈新诗》一文在当时“差不多成为诗的创造和批评的金科玉律”。但是,到了二十年代,他的理论就常常受到其他新诗倡导者的讥讽、批评,1926年,甚至有人将他刻为中国新诗运动“最大的罪人”。在不

简介：《民艺》杂志2018年第三期上,刊发了董波所撰的《“民间美术”称谓管窥》一文,编辑马晓飞看法不同,于第四期中以《与董波商榷:何谓“民间美术”?》为题进行了探讨。此期余波未平,藉此展开讨论。其实,在20世纪八九十年代间,就已有不少研究者有过类似讨论,框架性的观念已并不新鲜,仅借此机,再说说自己的一丁点想法吧。

简介：近日读了马季先生的新作《读屏时代的写作——网络文学10年史》(中国工人出版社2007年12月版),总有想说些什么的冲动。选择用什么方式来表达这种冲动?用纸笔,还是用键盘?是写完后字斟句酌,还是面对着屏幕一气呵成后毛糙地发到博上,等待迎接来自阅读者的回馈?是将其生硬地置于唯物史观的框架之内予以审视?还是只说出自己的直观感

简介：九曲萦回中原人对于岭南的偏见是相当固执的。譬如,有人说南宁山清水秀,美中不足的是没有温泉。南宁果真没有温泉吗?岭南是个神秘王国,很多秘密深藏在远古的蛮烟瘴雨之中,从未显露真容,而我们至今所见,也只是冰山之一角,无论是自然还是历史。2005年底,钻井队在南宁盆地打出第一眼地热矿水深井。滚热的泉水从地下1219米深处奔涌而出,并以水温高、体感佳、元素广、富含氡的特性成为岭南名泉。南宁没有温泉的历史从此结束。此泉名九曲湾温泉。

简介：摘要随着初中历史课程改革的推进与发展，如何在有限的课堂时间里既能增强学生学习兴趣，又能取得理想的教学效果和学习效果呢？我认为优化课堂，让学生的知识与能力并进是解决上述问题的关键。

简介：　　曾几何时,央视台对自己投1.5亿元巨资制作的电视连续剧信心十足,播出之前便炒得沸沸扬扬,打出的广告词日:"历史如真,江山如画,英雄如虎,美女如云."　　……

简介：［摘要］小组共同成长（合作学习小组）对于提升学生的学习效果有着非常明显的作用。小组共同成长教学功能的发挥以小组构建为前提，构建的方式与策略对于最终的学习效果有着至关重要的影响。

简介：一《讲话》是新民主主义的一部分,也是毛泽东文艺思想的一部分,是左翼思想或中国化马克思主义的一部分。在这个意义上,我们可以从整体上认识《讲话》的价值。在抗日战争的历史语境中,在中国共产党与日本帝国主义、汪精卫政权以及蒋介石政府的政治文化斗争中,新民主主义不仅比日伪＂大东亚共荣＂的意识形态占据优势,而且也比蒋介石政府保守的民族主义与＂道统＂观念更具说服力,因而占据了文化领导权。

简介：论《女神》的两重历史价值蔡震当人们面对中国现代诗歌的历史，无论是否喜欢郭沫若的诗歌，都不会否认《女神》是一个独特的艺术存在。郭沫若在１９２４年致信成仿吾时却宣称：“我的诗是从此死了，……我希望它早些天死吧”。此后他更说出宁愿做“标语人”、“口号人”而...

简介：摘要文章从有效教学的内涵出发，对历史课堂有效教学进行探讨阐述，通过激发学生历史学习兴趣，充分调动学生学习积极性；明确有效教学内涵，建立适宜的课堂教学目标；选择恰当的教学方法是实现有效教学的重要手段；及时实效的教学反思，完善课堂有效教学的重要环节策略，从而有效地实施初中历史课堂有效教学。

简介：正序篇:一条活着的"恐龙""杀戮"。我曾经无数次书写过这两个字,但从未像今天这样单独面对它、凝视它、接近它,甚至无意间触摸到它,从而,使我感到震惊、颤眎和恐怖。因为这两个字,我必须面对无数个幽灵的目光,无论他们生前是善是恶是属无辜还是咎由自取。这两个字只是隔断他们生命的界碑。当然,不仅是历史。当我站起来,环视这个世界,便觉得"杀戮"如一条龙,一条尚未死亡和蜕

简介：1942年郭沫若创作了意义深远的历史剧《屈原》，该剧一经发表当即在国内外引起了巨大反响，对它的学术研究也接踵而至。本文以新时期以来三十年研究界关于《屈原》的论述为研究对象，从思想内容、艺术审美、创作及演出情况、比较研究等四个方面进行梳理并做简要概述。

简介：<正>西津渡就是这样的一座历史文化街区,在街区的保护建设中始终恪守一个理念——和谐发展,保持特色。漫步西津渡历史街头,往往给人一种时光倒流的错觉。看人们的衣着是现代,看周围的环境是古、近代。也会对街区环境产生疑问,是集市?可又不见吆喝声;是都市?满眼看到的却是具有地方特色的、古色古香的商铺。西津渡历史文化街区是"看

简介：在历史教学中实施美育,教师应善于从历史知识中把握审美因素,运用多种教学方法和手段,培养和激发学生的审美情感,使其感受愉快,自由舒畅,在快乐中接受美的教育,这应该是历史教师不懈追求的目标。通过历史课本中的美育实践教学,能够帮助青少年学生树立正确的人生观,有利于促进中学生的科学世界观的形成。中学生是构筑中国特色社会主义事业的一线建设者,他们的思想价值观和对美好事物的认识程度直接关系到个人的成长和国家的繁荣富强,关系到社会主义现代化建设的前途和命运,因此加强历史教学中美育功能的实践至关重要。

简介：至少对我来说，西藏是个神奇而又神秘的地方，许多年来一直为没有去过西藏而感到遗憾。朋友中去过西藏或在西藏生活工作过的，对于西藏都有他们的记忆和想象，有的偏重于对藏民族精神信仰的探究和挖掘，强调灵魂与灵魂之间的对话；有的讲述藏民族的英雄传奇和宗教奇观，将藏民族的历史笼罩在佛的光环之下；