简介:家住白洋淀边,历史上素有“十年九涝”之患。涝,意味着一场灾难。倘若久旱无雨,事实上是一场苦难。不涝不旱,也是天意使然。有史以来,尽管人类一直做着趋利避害的奋争。主观努力,多是离美好意愿相差太远,但人们依然持续不懈地努力。
简介:1996年夏天,我从技校毕业,学的是车工,学校当时已经不包分配,毕业生需自寻出路,我待业一段时间。同年九月,父亲花钱托人,将我的关系转入他所在的沈阳市北方变压器厂,当时厂里情形急转直下,开始大批裁员,一线工人只出不进,我被暂时调入销售科,成为一名科员。
简介:警车呼啸着驶出黄草圩,雨就落了。雨点不大,一副疏疏落落的样子。许多人以为,大雨又不会来了。因为这两年来,天变得十分奇怪,一入梅季,常常是持续数日甚至是十数日的燥热,乌云低低地在头顶上扣着,怎么看都是要大雨滂沱的样子,却偏偏是稀稀拉拉蛤蟆撒尿一样地撒几滴,润润地皮就完事。害得往年进入梅雨季节常常需要防汛的黄草圩
简介:人无骨不立。被誉为“创造社之骨”的郭沫若自是创造社不可或缺的重要一员。但是,在创造社长达十年的发展历程中,郭沫若是否始终如一地都起到非常重要的支撑作用,在创造社不同的发展阶段是否有所变化,社团对郭沫若不可或缺的需要是否在不同的阶段有着不同层面的要求?在《寻找归宿的流浪者——创造社研究》一书中,
简介:一湖上万花发春堤,桥边春水与栏齐。周遭三百六十汊,一时酿作黄鹅儿。这是清人薛紫之《巢湖春涨》里的诗句。黄鹅儿,即"鹅雏",是古时的一种酒名,
简介:我叫单雪枫,是郑州天宇饲料科技有限公司的一名普通服务代表。自2010年5月份开始在福建省南平市延平区茫荡镇做服务工作,按照公司的要求住进猪场做试验。我找到当地一家规模较大的猪场,由于刚来这个地方,没有其他猪场的试验数据,老板不太愿意让我住进猪场,说有了其他猪场的数据之后再说。
简介:一栋五间五层的楼房远远地矗立在公路边,新奇的格调在阳光下熠熠生辉,十分引人注目。刘专员指着车窗外,问坐在身边的余乡长:“小余,那是不是一座别墅?”“不是。”余乡长说:“那是尖山村村长张炳牛的住房。他上任三年,带头致富了。”刘专员“哦?”了一声,立即拍拍司机的肩胛:“停车。”对余乡长说:“当了三年村长就能富成这个样儿,在你们这个贫困山区,倒是一个少有的典型。走,看看去。”
简介:<正>什么是典型环境?杨从荣同志在《关于“典型环境”的思考》(载《四川日报》1982年2月16日三版)一文中,作了如下的回答:“‘典型环境’应包含两个方面的意思,而且缺一不可:其一,所谓典型环境,是体现一定历史时期社会生活的某些本质的社会历史背景或生活环境;其二,所谓典型环境又是针对典型人物而言,是指为典型人物性格的形成和发展提供充分物质依据的历史背景或社会生活环境。”上录的这段文字,给“典型环境”作了界说,而且也是带有定义性的解释。其中虽然规定了两个方面的意思,但如果除去那些带有限制性的定语,所谓“典型环境”,在
简介:《洪水》是创造社创办的一份综合性刊物,也是探索创造社文艺观念转变情状的重要媒介。以《洪水》为文化场域所凸显的创造社文艺思想,既充溢着个体叙事与群体叙事的绞缠互动,也彰显了创造社重拾文艺大众化主张背后的精神选择。
简介:最初,谁也没料到这雨会连着一下就是半个月。那正是经历了持久的伏旱之后,大田里的庄稼成片成片地枯死了,雨在村中那些庄稼汉的心里成了遥远模糊的记忆。忽然一个秋叶泛黄的早晨,飘下那么一二颗雨点,若有似无,眨眼间便如烟似雾地连成了一片,于是知道下雨了。狗目的雨!落在烘干的土地上,落在庄稼干枯的叶片上,浩浩然汇成一种坚硬陌生的声响。有人从窑洞里探出头,日骂几句,便又将身子缩了回去,连眼皮子都懒得再动一下了。雨却还在下着,一
简介:第一章1如此重大的消息居然是一个记者透露给她的,这太伤人了。当时脸上的那种感觉,就像一块扯不平的台布,经纬混乱,五官错位,而且久久不能恢复。她没有照镜子,但她知道肯定是这样的。
简介:<正>一保安小朱在春天的阳光下,倒背着手站在值班室门口的花圃前,花圃里正在开放的几株月季花,就像发廊门口的那些女人,浓妆艳抹地等待着男人的目光呢。小朱却一副不为所动的样子,目光越过妖艳得近乎色情的花朵,望着大楼那面被玉兰树掩挡住的地下室出口。从那个出口里,会走出来接小朱班的另一个保安小乔。小朱快下班了。小朱把左手从背后抽了出来,抬腕看了看表,时针快走到十一点了,从早
简介:一、祸水泽国的恩情凝结1935年乙亥年7月3日至9日,以湖北五峰为中心发生了持续5天的特大暴雨,长江三峡西陵峡北岸的宜昌邓村乡田家坪村持续了7天7夜,先6天6夜是持续大雨、暴雨,到了第7天下午则是特大暴雨,前6天6夜山上坡里的粮田已被雨水淋渗稀糊了,第7天下午时分,狂风携着暴雨从村西北杉子垭排山倒海压来,特大暴雨倾盆而下,比往年同期高出3至4倍,3个小时内村子里承受了全年降雨量的一
简介:摘要校园安全问题是每一个学校都应该重视的问题,作为校园的管理者,在维护校园规章制度的同时,更要保护学生的人身财产安全。有一个秩序井然的校园环境,才能让学生更好的学习成长。本文根据一典型案例,做出几点分析。
简介:二民在外打了几年工,手头有了一点钱,回乡后就养起了肉鸽,一年下来收入十多万。这事在村子里一下传开了,连镇长都知道。镇长对此很感兴趣,带着几个下属立马赶来,和村长一起来到二民家。大家兴致高涨,参观了一番后,镇长当即决定抓二民这个养鸽子的典型。
简介:周末,在郢城,就着《新闻联播》下酒的人,有五个。一般这个时段,就着《新闻联播》下酒的人,是四个。五减四,很简单的算术,幼儿园的小朋友都能掌握的算术,也就是说,事情,发生了一丁点的微妙变化。这个一丁点的微妙相当于小数点后面的数字,可以忽略不计的,但网上有哲人告诉我们了,生活的精彩就在于,你永远不知道在下一个拐弯处会发生什么。这一丁点的微妙变化,却让五个家庭发生了天翻地覆的变化,请注意一下措辞——天翻地覆.不是下一个拐弯处那么简单的。
简介:摘要典型是实现践行社会主义核心价值体系的杰出代表,是时代的先锋,社会的楷模。选树典型和塑造典型就是按照时代发展的要求寄予典型以时代精神,按企业的价值观寄予典型以先进思想,并鼓励和指导典型践行企业的行为准则和道德规范。
简介:今天,因周末,驻村队员轮休回城。我因要完成村支书交待的任务,留在驻村驻地。早晨,虽下着细雨,我还是像往常一样,7点钟准时起床,整理内务后,打扫驻地院子的环境卫生,先从脱贫攻坚作战指挥室起,到院坝打扫,不放过一个烟头,一片废纸。昨天,因市政法委书记张佐来达增村调研脱贫攻坚工作,垃圾比往常多一些。
简介:<正>在文学评论实践中,很多文章将圆形人物与典型人物混为一谈,比如将本来没有多大关系的圆形人物与典型环境扯在一起谈,或者在一篇文章中混用、并用圆形人物和典型人物等。在文学评论理论上,笔者在中国期刊全文数据库哲学与人文科学专栏检索的结果是:从1984年到2012年10月,篇名包含"圆形人物"的论文为25篇,篇名包含"典型人物"的论文约为134篇,而涉及"圆形人物与扁形人物比较"的论文为0篇。由此看来,不论是在实践还是在理论上,都有必要对圆形人物与典型人物加以比较。实际上,圆形人物与典型人物有一定联系,但更有
简介:原大战期间,中央军出动空军助战,西北军惊恐万状。冯玉祥为安定军心,便将部队集合起来训话。冯问众人:
洪水轶事
洪水之年
洪水季节
郭沫若与《洪水》
一九六九年的洪水
洪水无情人有情
典型
典型环境等于社会历史背景吗?——与杨从荣同志商榷
论《洪水》与创造社文艺观念的转变
树了个典型
非典型黑马
非典型爱情
乙亥年长江三峡大洪水故事
校园安全典型案例分析
典型(外一题)
非典型醉驾
浅谈典型的示范和引导作用
山洪水困不了贫困户建设家园的信心(外一篇)
圆形人物与典型人物之比较
《微历史:1840-1848历史现场》