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  • 简介:赵堡太极拳之“承架”,本意为继承了张三丰太极拳的原风原貌,原汁原味,故名“承架”。无论是拳架、推手、散手和擒拿,都充分体现了中国武术抗敌御侮的高水平,特别是体现了武当内家“以静制动,后发制人”、“四两拨千斤”阴阳对立统一的上乘境界。故武当赵堡承架太极拳自张三丰传授以来,从武当山到河南温县赵堡镇,以承架为旨规,继承太极正宗功夫而代代流传下来。我有幸于二十世纪70年代拜赵堡太极拳大师刘瑞为师,学练赵堡承架太极拳,

  • 标签: 赵堡太极拳 松与紧 武当山 原汁原味 中国武术 以静制动
  • 简介:太极推手和拳击是两种风格不同的击技运动太极推手典型地反映了中国文化的特征,而拳击则以西方文化为背景虽然太极推手和拳击在技击中部主张斗智斗力,智力结合,然而拳击在强调斗智的同时,尤为明显地强调斗力;太极推手在强调力的同时,

  • 标签: 太极推手 西方文化 拳击 中国文化 智力 强调
  • 简介:价值链管理作为一种战略性的管理方法,是当前国际上企业管理的新模式,也是我国体育产业化管理的薄弱环节。近年来,随着中国职业篮球联赛市场化水平的不断提升,赛事的影响力和竞争力也得以快速提高。传统的以行政干预为主要手段的管理理念细分化的市场格局之间形成了一种绝对不对称的对立关系。因此,通过文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,从价值链管理的视角构建了中国职业篮球联赛价值链管理模型和具体的管理模式,最后,提出了差异化战略、成本优势战略和专一化战略的发展规划。旨在进一步丰富和完善中国职业篮球联赛管理理论,推进管理创新,提升联赛的核心竞争力。

  • 标签: 中国 职业篮球联赛 价值链 战略规划
  • 简介:为探讨体育锻炼大学生积极情绪和自尊的关系,并进一步探索自尊在体育锻炼影响大学生积极情绪中的中介效应,本文采用罗森伯格自尊量表、正性负性情绪量表和自编的体育锻炼情况问卷,对620名大二学生进行问卷调查。研究表明:健康状况良好有利于大学生积极情绪体验和自尊水平发展;每周2次或2次以上且每次30分钟以上的体育锻炼对大学生积极情绪和自尊有着积极的作用;体育锻炼不仅对大学生积极情绪有直接促进作用,而且也能通过提高大学生自尊水平对其积极情绪起间接促进作用。

  • 标签: 大学生 体育锻炼 积极情绪 自尊 中介效应
  • 简介:运用文献资料、问卷调查以及专家访谈等方法对中学《体育健康》教材和现行体育教育专业武术课教学进行分析,发现体育教育专业武术课教学中学武术教学脱节,在教学内容、方法、手段评价体系等方面存在较大差异;依据现代教育要求和中学武术教学需求,体育教育专业武术课教学的改革应从教学理念、教学内容、教学手段、评价方法等几方面进行。

  • 标签: 体育与健康 武术 教学内容 实施
  • 简介:高校进行体育交流合作有其必要性,进行体育交流的首要工作是制定目标。通过文献资料、实地考察等方法.确定将河南科技学院体育学院的交流合作目标分为教师、学生和学院资深三个部分,其中教师交流合作目标有运动技能、教学能力、科研能力和组织沟通能力目标;学生目标包括运动技能、实践能力、社会适应能力和竞赛能力四个部分;学院交流合作目标包括队伍建设、交流平台以及年度体育交流合作“质、量”目标等。

  • 标签: 高校体育 交流与合作 发展目标
  • 简介:通过对全国部分普通高校高水平运动队训练管理现状的调查访问以及查阅相关文献资料,归纳分析目前我国高校高水平运动队训练课管理存在的问题,并依据教育部针对普通高校高水平运动队建设的总体目标和最高目标,对不同层次的高水平运动员,设置分层的培养目标定位管理,在多元化训练理论的前提下,试提出构建普通高校高水平运动队训练课培养方案,以解决现有高水平运动队训练课程自由式发展的状态,为把我国普通高校高水平运动队训练课纳入课程管理提供理论参考。

  • 标签: 普通高校 高水平运动队 竞技训练 课程管理
  • 简介:(接上期)三、唐村武术抄本资料再考略周伟良教授的对唐村武术抄本的考略,关键是没有厘清杨氏太极拳谱、武氏太极拳谱李氏太极拳谱的关系,没有厘清赵堡太极拳唐村太极拳、赵堡太极拳杨氏太极拳谱以及舞阳盐店武氏太极拳谱之间的关系,从而在一定程度上引起了思绪颠倒,概念含糊。(一)唐村太极拳谱武禹襄太极拳谱承袭关系。李亦《王宗岳太极拳谱跋》:"此谱得于舞阳县盐店。兼积诸家讲论,并参鄙见。有者甚属寥寥,间有

  • 标签: 唐村 太极拳论 赵堡太极拳 武术活动 杨氏太极拳 王宗岳
  • 简介:运用录像观察、数理统计、对比分析法,对第25届亚洲女篮锦标赛中国对手的5场比赛数据进行对比分析。结果显示:中国女篮中锋在年龄、球龄、得分、助攻、失误和篮板球等指标上比赛对手不存在显著性差异.女篮中锋在身高方面已具备世界强队的身高。应提高联赛的质量,为年轻运动员提供接近国际大赛高强度对抗的实战经验.提高在高强度对抗下运用技术、战术、心理和处理关键球能力。

  • 标签: 中国女篮 中锋 亚锦赛
  • 简介:4月23至25日,武当道家养生文化书画艺术研讨会在武当山成功举行。中国书画家协会常务副主席陈敬国,民建中央副主席、原全国政协常委王少阶,原湖北省政协副主席、武当道家文化研究会名誉会长杨斌庆,湖北中华文化促进会常务副主席兼秘书长、国家一级编导、武当道家文化研究会名誉会长吴健华,十堰市政协副主席、湖北武当文化研鳃会会长杨立志以及来自北京、黑龙江、河南、河北等省市的近百名国家级书画艺术家、武当道家文化研究会艺术鼹阃、养生专家以及武当山特区和武当山道协相关负责人出席开幕式。

  • 标签: 艺术研讨会 养生文化 武当山 书画家 道家 中央副主席
  • 简介:2018年11月2日,玻利维亚外交部前任部长、玻利维亚武术协会会长瓦纳库尼,携南美洲少林禅协会一行到少林太极杂志社访问交流,并观看了由河南省武术队带来的精彩武术表演.此行是为进一步宣传推广少林武术在南美洲的发展,让更多的南美洲武术爱好者能够学习真正的少林功夫.双方还就之前的达成的相关文化传播交流意向签订了协议.

  • 标签: 武术协会 传播交流 南美洲 太极 玻利维亚
  • 简介:以河南省高校体育教师为研究对象,分析高校体育教师工作满意度和工作绩效现状及其在人口统计学变量上的差异性,同时从管理心理学的视角探讨学校环境对高校体育教师工作满意度和工作绩效的影响,以期进一步优化学校内部管理环境,调动工作积极性。

  • 标签: 体育教师 学校环境 工作满意度 工作绩效
  • 简介:此次参加威海的太级大课堂时,没有料到竟然有20余人见到我之后问我是不是“读拳理传真有感”的作者,邓一琳。许多人看了我的文章,

  • 标签: 杨式太极拳 传统 大课堂 拳理
  • 简介:采用文献法、录像观察法、逻辑分析法以及数理统计法,对第十六届广州亚运会中国男子篮球队对手所进行的全部八场比赛情况进行分析,找出在比赛中所存在的各个方面的差异,以求中国男篮在亚运会后能认真总结,科学系统地针对某些弱项进行训练。从所整理的结果可以发现,中国男篮在投篮命中率、助攻能力、封盖和抢断能力这些方面都高于对手,但是在篮板球控制能力和罚球命中率上还需要再提高。

  • 标签: 第16届亚运会 中国男篮 攻守指标 比赛
  • 简介:文章通过对2013年WTA年终总决赛冠军争夺战直播的观察,采用文献资料法、录像观察法和比较研究法,对李娜和小威廉姆斯在决赛中技术发挥情况进行对比分析,从而得出:李娜一发稳定性低,二发威胁性小;接发球表现突出,但仍需加强对一发的应对能力;非受迫性失误方面,李娜和小威廉姆斯均高于30,失误颇多,但其网前的表现非常出色,是其以往战术模式的新突破。建议:李娜加强一发的稳定性和威胁性;提高对具有威胁性一发的应对能力;加强心理素质训练;提高网前控球能力。更多还原

  • 标签: WTA年度总决赛 技术 对比分析
  • 简介:本文通过以中国武术和拳击为例对中西武技的哲理思想、文化属性、拳理技法等方面进行了比较研究,认为中西武技应从思想方面、组织文化和技击形式等方面进行互相借鉴,同时本文也提出了相应的建议。

  • 标签: 武术 拳击 比较 互鉴
  • 简介:本文以2011-2012全国男排联赛中,河南男排和前四名的球队作为研究对象。从球队队员的身体条件、得分能力和防守能力等方面,对河南队和前四名的球队进行了比较研究,发现河南男排在身体条件上前四强的球队统计学上无显著性差异。技术统计显示,河南队在得分能力和防守上和前四强的球队有一定差距,在此基础上提出相关建议。

  • 标签: 河南男排 基本条件 得分和防守能力 对比分析
  • 简介:随着中原经济区的提出,郑开国际马拉松赛面临着机遇挑战,主要的机遇:经济的发展、郑州和开封的城市文化底蕴、地理交通位置的优越和自身的赛事特色;面临的机遇主要有国内同类赛事的竞争与赛事品牌的定位;相关的对策:把握历史机遇、建立长期规划,树立品牌形象、充分发挥自身优势,提高赛事质量和培养忠实的"马拉松迷"。

  • 标签: 中原经济区 郑开国际马拉松赛 机遇 挑战
  • 简介:素质教育的实施、"健康第一"指导思想的树立、"全国亿万学生阳光体育运动"的开展,对体育教师专业素质提出了新的要求。"软"能力是职业人在职业生涯中取得成功不可或缺的重要因素,当前体育师资实践教学普遍存在较注重专业知识和运动技能"硬"能力培养,而忽视或弱化了非技能层面"软"能力,即职业化能力。缺乏职业素养,学生进入工作岗位后,无法适应体育专业工作岗位,很难展示其专业技能。本文通过分析当前体育师资实践能力培养的困境,认为传统实践教学环节相对独立,在课程体系中处于附属地位;实践环节在时间上相对集中,无法实现课程之间融通;在空间上相对固定,很难实现多层次实践目标。基于此,本文从"能力"的角度对体育教育专业的核心能力进行分析,引入"全程实践"理念,将人才培养全程中所有实践环节作为一个整体来总体布局,构建了基于能力导向全程实践教学路径:问题取向的研讨教学;任务驱动的运动技术教学;体育师范生基本功培养;运动能力职业能力双向促进;职业资格证实践教学模式;第三方评价体系。

  • 标签: 体育师资 实践能力 培养