简介：通过对江苏理工学院学生和教师进行抽样问卷调查,了解学生和教师对就业指导课程开设情况的意见和建议,介绍课程改革中采取的具体措施。在分析就业指导课程改革的原则和重点的基础上,提出就业指导课程改革的基本思路。

简介：深入分析了教师需求是高职院校建立科学、合理的教师激励机制的前提和基础。文章基于需要层次理论,运用问卷调查和数据统计分析的方法,对某高职院校教师的总体需求情况进行了调查和分析,并在此基础上提出了相应的激励措施。

简介：2015年12月16日,经全国教育科学规划领导小组评审批准,由襄阳职业技术学院党委书记蔡泽寰教授主持申报的课题＂适应‘中国制造2025＇高职制造类人才培养要素优化模式研究＂被列为国家社会科学基金＂十二五＂规划2015年度教育学一般课题。课题研究背景＂人才为本＂是实现中国制造业＂由大到强＂的基本保障。

简介：新常态下，我国经济结构转型步伐不断加快，但是面对以去库存、去杠杆、去产能为主要目的的供给侧改革，企业销售下滑，资金较为紧张；银行是企业举借资金的主要渠道，由于经济下行压力仍较大，部分企业面临银行贷款的不确定性增强，基于风险考量，如果银行对实体经济产生怀疑，将会产生惜贷、抽贷的倾向，进而影响经济健康发展。当市场失灵时，政府应该采取有效的财政增信手段，增强银行信心，以健康的金融环境保持经济活力，本文以漯河地区为例，对政银企合作模式进行探讨。

简介：“大数据”作为专业结构优化的一个新视角,对优化专业结构布局、细分专业方向、推动专业课程改革与建设等方面,具有明显的优势和可操作性。通过对南通航运职业技术学院物流管理专业的专业结构优化工作的分析,论述了如何利用“大数据”对物流管理专业结构进行优化及完善,为高职院校如何从“大数据”视角优化专业结构提供了一个可参考的实例。

简介：由省科技厅、省教育厅、省人社厅、省商务厅、省外办、团省委联合举办的＂兰州银行杯＂首届＂丝绸之路＂国际大学生创新创业大赛暨甘肃省第六届大学生创新创业大赛决赛及颁奖仪式在兰州大学举行。我院石油化学工程系吕维华教授指导、孙楠等五名同学参加的项目《利用酚类工业废渣制备耐高温重防腐涂料》获得首届＂丝绸之路＂国际大学生创新创业大赛三等奖及甘肃省第六届大学生创新创业大赛三等奖。

简介：国办发[2015]36号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。党的十八大对创新创业人才培养作出重要部署,国务院对加强创新创业教育提出明确要求。近年来,高校创新创业教育不断加强,

简介：以计算机网络专业为例,指出了目前高职院校校外实训基地同实践教学在工学交替、产学结合等方面存在的主要问题。提出了建立以学生为主体、以教师为引导的培养模式,依托企业设立驻外办事处,为高职院校教师提供挂职锻炼岗位,促使教师直接参与引导学生完成企业相关网络工程项目建设,从而达到学生在校外实训基地中真正地提升技能,实现学校与企业岗位＂无缝对接＂的目标。

简介：近年来,百色学院贯彻落实党的十八大和教育规划纲要精神,把创新创业教育作为学校转型发展的重要途径,把创新创业教育放在突出位置,取得了显著成效,但同时也存在诸多问题.

简介：分析新建本科院校在创新创业型人才培养方面存在的主要问题，结合金陵科技学院教育教学实践，提出创新创业型人才培养路径，包括：营造学校创新创业教育氛围；打造创新创业人才培养平台；推进创新创业教育教学改革；提升师资队伍建设水平；完善教学管理服务评价体系。

简介：在大量专业调研基础上对传统无机化工专业的人才培养方案进行了创新,与企业专家一起确定了本专业的典型工作任务,按照基于职业核心能力培养的体系进行了专业人才培养方案的系统设计、开发,构建了服务区域循环经济的基于无机化工生产过程的工学结合的＂发散式＂课程体系,整合了核心课程的教学内容,创建了理实一体化的项目化教学方法,形成了工学结合、校企共育的＂三层循环、四位一体＂的人才培养模式。实践证明,该教学模式能够满足本院无机化工类学生就业的要求,提高了学生的就业率和就业质量,促进了教学团队教科研水平的提升。

简介：社区学院作为一种以地方办学为中心的高等教育机构,与本地区的社会经济发展密切相关。从利益相关者的角度,从立足社区、培养目标多元化、学校企业家庭和社区协同育人、常态化的多渠道筹资机制、特色鲜明的教学管理制度、专兼结合兼职为主的教师队伍等方面对社区学院管理创新进行了论述。

简介：基于员工成长过程,以提升中小企业员工的职业素养为主线,着力解决典型问题,学校与企业结成职业素养教育共同体,进行理念、机制、内容、制度和载体创新,有效提升中小企业员工的职业素养水准。

简介：地方高职院校从创立之日起就具有浓厚鲜明的地方特色,学校应该采取提高教师的传统文化修养、开设地方文化校本课程、设立校外地方传统文化实践基地、在校园文化建设中融入地方传统文化特色等多种途径来传承与创新优秀传统文化,实现地方高职院校与优秀传统文化的共同繁荣。

简介：通过文献研究与实际调研的方法,对新疆零售企业的发展现状进行深入研究,发现新疆零售业存在规模小竞争激烈、主营业务利润率低、资产负债率及主营业务成本率过高、南北疆地区分布不均衡、城乡社会消费品零售总额差距大等问题。在此基础上,通过案例对零售企业的商业模式创新路径进行研究,研究结果发现,零售企业商业模式呈现出＂营销模式创新—关键业务流程构造—采购模式及资源模式的整合＂的创新路径。

简介：会计专业中高职衔接一体化尚缺乏完善的人才培养机制。广州工程技术职业学院会计专业依托会计职教联盟协同创新平台,从人才培养目标、职业能力、课程体系、教学模式和职业资格证书等方面入手,探索中高职衔接一体化人才培养机制。实践证明,该人才培养机制有利于提高中高职衔接质量,推动中高职教育的协调、健康发展。

简介：如何有效地将创新创业教育与专业教育结合是现代职业教育亟待发展的新方向。以黎明职业大学新材料与海洋化工专业群为例,按“通识创新教育-创新创业项目实施-高位就业”的培养思路,根据不同的时间节点设置不同的创新培训项目,由“导师团＋企业工程师”全程跟进学生培养,以创新为魂,构建“师徒式”创新创业教育体系,实现创新创业教育与专业教育的有效结合,人才培养成效显著。如何有效地将创新创业教育与专业教育结合是现代职业教育亟待发展的新方向。以黎明职业大学新材料与海洋化工专业群为例，按“通识创新教育一创新创业项目实施一高位就业”的培养思路，根据不同的时间节点设置不同的创新培训项目，由“导师团＋企业工程师”全程跟进学生培养，以创新为魂，构建“师徒式”创新创业教育体系，实现创新创业教育与专业教育的有效结合，人才培养成效显著。

简介：该项目采用正交区组二次回归设计,以氮、磷、钾配方施肥为研究对象,系统地进行了湖北麦冬产量及产量构成因素的分析,建立了施肥与产量、产量构成因素、叶面积、叶绿素总量、外观品质以及叶面积与产量、外观品质之间的回归模型,确立了湖北麦冬栽培的产量与外观品质最佳施肥配方。

简介：工作室制在高职教育教学之中已经广泛使用,但在教学实践中也暴露出诸多问题和不足。结合南宁职业技术学院平面设计创新工作室的建设经验,从优化课程设置、增加教学形式的灵活性、建立完善的驱动机制、加强顶层政策设计等四个方面,提出突破工作室制教学模式困境的路径建议。