简介：摘要选修这一版块在新课标高考历史全国卷中的分值占到了15分，有相当中的份量和难度，而改革史又是众多考生热门的选择。所以怎样科学地进行选修部分的备考，做到“有备无患”？本文将结合新课标高考历史全国卷的变化，主要从教材的把握、必要知识的补充以及具体学法指导等方面探讨相应的备考策略。

简介：摘要大班幼儿即将升入小学，成为一名小学生。幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，幼小衔接则是关键所在。在幼儿教育中，做好幼小衔接工作既能促进幼儿健康成长，又能帮助幼儿更好地适应小学生活。当前，如何更好地在学前教育中做好幼小衔接工作是摆在我们幼儿教育工作者面前亟需解决的问题。

简介：

简介：近年来,中国近现代史成为历史虚无主义的重灾区,产生了十分不良的影响。在尊重近现代史相对独立的学科地位的同时,将近现代史教育的积极因素纳入到思想政治教育的视野,发挥其中蕴含的思想政治教育功能,对反对历史虚无主义、提高思想政治教育实效具有重要的意义。

简介：陶行知“活的”师范教育思想比较系统地阐述了“活的”对“活的”的要求,深刻论“活的方法”的内.其“在上劳心”“培养有生的”等,与现代理论和理念具有很大程度上的一致性.以此为,探索建构以培养师范生研究性为核心的程,从关注“研究成长”的课程核心、立足“全程全景”的课程结构模式、实行“情境反思”的课程实施策略等方面作出理论思考和索.

简介：建设应用型本科已经成为现今社会高等教育热点，其重点就在于向社会输送理论扎实、实践能力强、创新能力较好的人才。《企业融资理论与实务》课程是我院财务管理类专业必修课程。本文就融资课程的建设现状进行了分析，并就应用型本科大学的建设要求，提出了融资课程改革的具体实验方案，以期能在《企业融资理论与实务》课程的教学中培养更多适应社会的应用型人才。

简介：湖南省从2014年开始探索名师空间课堂的建设与应用,经过三年多的时间,构建了基于异构平台的优质课堂资源,并将这些资源应用于教学中,通过省级名师空间的引领示范作用,带动湖南高职院校校本名师空间的建设与应用,大力促进了信息化与教学的深度融合,提高了教学效果。文章以C语言课程为例,阐述了湖南职业教育名师空间课堂建设目标、建设过程,并设计了教学应用方式,分析了成效,总结了经验,旨在将名师空间建设成果与经验进行推广,促进优质教学资源的建设与应用,供职教同行借鉴。

简介：蒙汉双语教学指的是使用蒙语或汉语作为授课语言进行非语言学科教学的教育活动。'教育学'课程作为彰显师范教育性质的核心课程,在内蒙古民族大学形成了汉班用汉语授课,蒙班用蒙古语授课的蒙汉双语教学体系。随着当代课程观念的不断深化,蒙汉双语'教育学'课程建设的着力点包括:蒙汉双语师资队伍建设;蒙汉双语教材建设;蒙汉双语教学方法与手段的探究;课程决策的学生参与四个方面。

简介：数据结构是计算机学科的核心课程,该课程的理论性和实践性都很强,为了更好地达到应用型本科教育的目的,文章针对山东工商学院的具体情况,从加强实践方面分析了教学中存在的问题,并给出了相应的改进对策。

简介：形成性教学评价理论因更有利于教师教学方法的改进和促进学生学习而得到认可,并在实际教学过程中得到试验和运用。通过对形成性评价的核心内涵、成绩评定的功能以及对学生、教师的调查和分析说明,在高校课程教学中实施形成性评价应更注重通过形成性评价来发挥发现问题、反馈信息、改进教学方法、激发学习兴趣和提高获取知识能力的作用,应避免片面地追求形式,盲目地以简单的评价代替成绩评定,并尽量提高评价作为评定的信度和效度,简化形式,便于实施,才能有利于促进形成性评价的顺利开展并取得良好效果。

简介：通过梳理总结《时文翻译》课程的设计思路，探讨了将社会主义意识形态教育融入翻译教学的具体方法。翻译教学必须以马克思主义和社会主义核心价值观为指导，遵循党的教育方针，实现社会主义教育目标。

简介：摘要随着新课改的深入，思想政治教育成为推动素质教育的主体，对促进学生全面发展，提高教学质量意义重大。但从实际教育看，因受经济效益驱使，及对教育目标的误解，导致高校教育中不够了解思想政治教育的地位和作用。因此，高校教育中，需重视思想政治教育地位、作用的研究，以实现素质教育目标。下面，本文从以下几点综述高校思想政治教育在课程设置中的地位和作用。

简介：面对当前新的改革形势，本文提出构建渐进式和个性化大学英语课程体系模型，即基于不同类型课程间的逻辑关系及特点，构建渐进式的大学英语课程体系模型，然后针对学习者的需求、兴趣和动机，构建适应不同层级学习者个性化的课程体系模型。所构建的模型对大学英语课程改革具有理论及实践参考意义。

简介：随着我国由应试教育向素质教育的逐渐转变，英语教学的教学模式以及教学方法越来越不适应现代教育的教学要求。就我国高职院校学前教育专业的学生而言，现有的英语教学模式以及教学方法无法满足他们择业时所面临的挑战。本文针对目前高职英语教学的特色和目标，阐释了参与式教学方法作为一种教学理念的含义以及分析了目前我国高职学前教育英语教学的现状，并疏理了参与式教学方法在高职学前教育英语教学中应用的必要性。

简介：摘要开发校本课程应依据智障学生的生活为主线，以培养学生的生存能力为目的，尊重学校环境和师生的独特性、差异性。通过实验研究形成的智障教育“人民币的认识”校本课程应更好地解决学生教育生活化的问题。

简介：生态道德教育是一种新的德育范型.充分发挥高校思政课教学的生态道德教育功能是社会主义生态文明建设的客观需要,也是高校深入开展思想政治教育工作的内在要求,更是全面提升青年大学生道德情操和综合素养的必要条件.但是,当前高校思政课教学中对生态道德教育缺乏系统规划、专业支撑和整体效果,高校思政课教学的生态道德教育功能仍需进一步强化.

简介：新型城镇化是现代化建设的大战略和历史性任务，是我国扩大内需的长期动力之所在，是推动经济持续健康发展的重要引擎。以此为背景对扬州的高职教育功能进行重新定位，可以进一步提升高职人才培养的针对性和有效性，培养出受企业欢迎的技术技能型人才，为扬州新型城镇化发展与高素质人才的培养贡献力量。

简介：“成语＋”课程群校本课程开发与实施可以让学生在丰富的语言实践中，通过主动积累、梳理和整合，形成个性的言语经验，在具体的语言环境中正确、有效地交流和沟通，提高运用语言能力的思维的深刻性、独创性。

简介：高职院校要以＂服务为宗旨、就业为导向＂的办学方针,强调实用型和技能型人才的培养。因此,高职院校学前教育专业要培养符合社会需求的人才,需要对学前教育专业课程的教学进行研究。以《学前儿童语言教育》课程为例,介绍该课程在教学实践中如何培养学生的理论知识与实践能力,实现＂教学做＂一体化的研究,以期提高学生对社会及学前教育发展的适应能力。

简介：很多学生上初中时成绩很好，到了高中却成绩平平，这是因为没有及时适应高中的学习特点，还在用初中的学习方法。