简介：随着移动通信技术的发展,用户的位置信息也不断被搜集和利用,以形成基于位置的大数据。这些数据中包含了大量的用户隐私信息,往往被攻击者利用,因此,有必要对其进行保护。本文详细阐述了基于位置的大数据的特点及面临的隐私保护问题,同时阐述了当前主要的3种基于位置的大数据隐私保护技术,并指出了基于位置的大数据隐私保护发展方向。

简介：

简介：高职新手教师的专业发展是一个由“边缘性”向“中心体”的过程,在这期间,教师自身实践性知识的建构起着关键性的作用。基于高职新手教师实践性知识的现状,探讨分析“合法的边缘性参与”模式在高职新手教师实践性知识自我建构中的理论基础和实践运用,提出新手教师应在学习中主动参与、在共同体内积极共享、在行动中加强反思,努力从“合法的边缘性参与”到“充分参与”,主动建构自己的实践性知识库,可为其成为熟手或专家型教师奠定基础。

简介：采用问卷法对1365名初中生进行调查,探索不良同伴交往在学校氛围与青少年吸烟行为关系间的中介效应,以及意向性自我调节在此中介过程中的调节效应。研究结果表明:(1)学校氛围显著负向预测青少年吸烟行为;(2)不良同伴交往在学校氛围与青少年吸烟行为关系之间的中介效应显著;(3)意向性自我调节在学校氛围对青少年吸烟行为的直接影响中的调节效应显著,意向性自我调节对中介路径“学校氛围寅不良同伴寅青少年吸烟行为”具有显著的调节效应,即对于低意向性自我调节的青少年,不良同伴与吸烟行为显著正向关联,对于高意向性自我调节的青少年,不良同伴与吸烟行为显著负向关联。在实际干预时,教师和家长可以通过提升学校氛围、减少不良同伴交往和提高青少年的意向性自我调节能力来减少青少年的吸烟行为。

简介：随着校园金融市场的快速发展,大学生对网络贷款的需求日益增长。非法网络贷款＂校园贷＂乱象轰动全国,严重影响社会风气、金融发展,侵犯学生合法权益和损害学校声誉。在＂校园贷＂乱象的基础上剖析＂校园贷＂恶性发展的原因,提出一套从高校自身层面出发,多途径并行的大学生不良校园借贷行为治理对策。

简介：在阅读教学中,学生的脸谱化阅读方式使他们不能深入作品的内部,并陷入“套板反应”的泥淖。校正这一阅读方式,可采用如下策略:在文本细读上,引导学生关注文本的言语形式;在教材处理上,“由篇到类”与“由类到篇”相结合;在教学资源的使用上,化“废”为宝,巧妙利用学生“脸谱化”的阅读感受;在问题设置上,可补充一些聚合型问题。

简介：【经典文本】一双长丝袜[美]凯特·肖邦一天,年轻的索莫斯太太意外拥有了十五美元,这对她来说是一大笔钱。这笔钱把她破旧的零钱包塞得鼓鼓的,让她觉得无比珍贵,也想起自己好几年没有享受过了。如何利用这笔钱成了萦绕在她脑海中的问题。有那么一两天她看起来像梦游一般,其实她在专心致志地思考和计算。她不想仓促行事,以免事后后悔。夜深人静的时候,她清醒地躺在床上,在脑海里反复斟酌。在她看来,一个合适而明智的用钱计划愈见清晰。

简介：新一轮课程改革过程要求我们坚持以＂核心素养＂为引领,努力提高小学生自我教育的水平,为他们的可持续发展奠定良好的基础。本文将探讨如何通过体验式、故事式、讨论式微型主题班会课培养学生自我教育的能力。

简介：职业自我效能感是个体在职业决策过程中对自身完成各项特定职业任务所必需的能力的觉知或对实现职业行为目标的信心。以高职学前教育专业实习生为研究对象,通过问卷调查、访谈法对其社会支持与职业自我效能感的影响机制进行了调查分析。结果表明:高职学前教育专业实习生职业自我效能感处于中等偏上水平。其中,职业认知与发展效能感水平最低;职业自我效能感在生源类型、家庭所在地等方面不存在显著差异,但在报考意愿方面存在差异;社会支持与职业自我效能感的发展存在显著正相关,其中,主观支持是影响职业自我效能感的关键因素。

简介：改进后的自我调节学习概念框架被称为“持续变化的框架”。本文讨论了若干相关先前概念框架（如申克的框架、齐默尔曼的框架和宾特里奇的框架）的共同要素及局限性。新的框架强调了目标编写过程的循环特性及自我效能感和动机信念的总体效应。此外，在发挥自我调节学习全部潜力方面，现有的框架确实存在不足之处。本文探讨了自我调节学习在信息时代教育范式中的潜力，以及如何更新教育理念，培养学生自我调节的能力。

简介：事情起因于一次“二氧化硫的性质”公开课，备课时，教师想让学生通过实验去探究二氧化硫的性质，证明二氧化硫的氧化性，而且要适合学生分组实验。我们知道碘化钾溶液具有较强的还原性，二氧化硫气体能被碘化钾溶液还原吗？如果能，则此实验不但证明了二氧化硫具有氧化性，而且相对“二氧化硫与硫化钠溶液之间的反应”以及“镁带在二氧化硫气体中的燃烧”而言比较环保，适合课堂分组实验。

简介：本文从植物保护的重要性出发，探析了如何建立现代植物保护体系。

简介：加强对珍稀植物的保护，对于人类的可持续发展具有十分重要的意义。延缓物种的灭绝，加强那些地方特有或者处于濒临灭绝状态的珍稀植物的保育成为当前迫在眉睫的问题。本文探析了珍稀植物保护及其开发利用。

简介：墨西哥国家文物局通过“领养一件文物”项目.鼓励大众直接参与到文物保护的具体工作之中,获得切身体会:并成功吸引了社会资金进入文物保护领域。此外,通过让居民参与文物保护区域的确定过程.加强其文物保护意识。以前.文物保护区域的确定由政府主管部门提议.现在.本区域的居民有权经过全体讨论、一致通过、签署共识,向政府呈交本区作为文物保护区域的提议,进入审批程序。

简介：大数据技术是把双刃剑,一方面在很多领域产生了很有价值的应用,另一方面所引发的隐私安全问题与带来的价值同样引人注目。其实,隐私保护和数据便利并不矛盾,只有有效的保护了隐私,用户才能放心把隐私放到公司的数据库,进而公司可以为用户提供数据便利。本文从完善法规行规,发展隐私保护技术,提高个人保护意识三个方面说明。

简介：高校简称是校名的缩写,也是高校的品牌标志,但由于高校校名结构类似、法律规定缺失及管理漏洞导致高校简称在实际使用中发生冲突。高校将简称注册为商标是最主要的保护方式,但也存在局限性。本文通过分析简称冲突的原因与已有保护途径,提出简称冲突高校可以采取联合注册商标、建立高校品牌管理部门等方式避免冲突,保护高校权益。

简介：曲靖是红色文化资源丰富的地区,保护和开发红色文化资源对于激励新时代改革与建设热情,增强高质跨越发展内生动力具有重要的现实意义。保护和开发曲靖红色文化资源,针对业已存在的权责不清缺乏保障制度、产业化开发项目滞后、理论研究不深入等突出问题,采取挖掘拓展红色文化内涵,打造红色旅游钻石线路,塑造红色文化价值理念,激活红色文化生命力等对策措施,进行系统整理发掘,以提升其价值。

简介：保护、传承、复兴芗剧，一要保护其文化空间，即庙宇、宫殿等演出场所；二要营造可持续发展的传承环境，保护地域文化生态；三要拓展芗剧（歌仔戏）传承形式，构建闽南文化聚落，并建立档案资料，使其活态繁衍下去。

简介：“爱村”的全名叫“爱护地球村环境保护联合会”,她在众多社团里尤为特别.这里没有学姐学长的辈分之分,也没有部长干事的等级之别,我们都是大自然的孩子.以至于我们相互都不称名道姓,而是用大自然里的鸟兽虫鱼、

简介：随着信息化技术在教育领域的广泛应用,信息技术与外语课堂整合成为教育研究热点。目前,国内研究较多关注教学模式、学习策略、态度和行为,而教师作为教育生态系统中的关键环节却重视不足,特别是教师整合信息技术与外语课堂的动机研究十分匮乏。本研究以使用iEnglish数字化教材的中小学教师为研究对象,通过观察课堂、访谈方式收集数据,以“自我决定理论”四种外部动机类型(外在调节、内摄调节、认同调节、整合调节)为框架,分析中小学教师数字化技术应用的动机类型。最后,本研究根据研究对象动机特点以及外部动机转化为内部动机的机制(自主、能力和归属),提出转化中小学教师信息技术和外语课堂整合动机的建议,以推进数字化教材在中小学教育中的有效应用。