简介：摘要：随着教育事业的不断改革，人们对小学藏语文教学也越来越关注。因此，对于少数民族地区的小学语文教学来说，教师除了要深入研读新课程标准的教学要求，理解核心素养与课程改革的重要内涵之外，还必须理解当前学生群体本身的特殊性，从少数民族学生群体在语文基础、思维能力、文化意识等方面的特点出发，组织开展教学优化，形成符合学生群体学习习惯、满足学生学习成长要求、高质量实现核心素养目标的教学体系，切实推进教学工作的创新与落实。

简介：摘要：本文旨在探讨边境地区教师观念转变对小学课堂教学改革的助力路径。通过分析边境地区教师观念转变的现状和挑战，提出了促进教师观念转变的策略和方法。同时，结合实际案例，探讨了教师观念转变对小学课堂教学改革的积极影响。本文的研究结果可为边境地区教师观念转变和小学课堂教学改革提供借鉴和参考。

简介：摘要：诚信不仅是社会文明和进步的先决性条件，更是社会主义核心价值观的重点内容，为此，加强初中学生的诚信教育作为当前教学的必然趋势，有助于初中学生全面发展。基于此，本文以凉山腹心地区初中学生为出发点，阐述了加强初中学生诚信教育的意义，分析其形成诚信问题的原因，并提出针对性策略，以期为相关教师提供有利参考。

简介：摘要：诚信是文明的重要体现，在社会发展中，强化诚信教育是今后发展的重中之重，同时也是初中学生发展的基础要求，学校是培养学生诚信不可或缺的场地，但是在诸多因素的影响下，导致部分区域诚信教育不容乐观，为此，初中老师在落实工作中，应加大对诚信教育重视度，采用有效的方式提升诚信教育质量和效率。基于此，本文以凉山腹心地区为例，分析了凉山腹心地区初中学生诚信形成的原因，并提出了相应的优化建议，希望对提升初中学生诚信教学质量有所帮助。

简介：摘要：正所谓“艺术源于生活且高于生活”，尤其是学科教育，源于生活，并且最终也需要以实践来验证，任何文学作品的源头都是生活，如果脱离了生活，很难创作出能够被世人称赞的文学作品。而小学语文教学中的写作教学，也要以生活实践为落脚点，所以教师在开展写作教学时，要求学生的写作贴近日常生活，指导学生从日常生活中寻找创作的源泉，这样在写作的时候才能够真正奋笔疾书、思如泉涌。中华民族是一个56个民族的大家庭，除了汉族以外，其他的少数民族拥有专属自身民族的文化、语言，所以其对于语文写作的学习相较于汉族的学生较为吃力，这也成了我国少数民族地区小学语文习作教学工作亟待解决的一个难题。

简介：摘要：小学语文阅读创新教学给课堂带来了新的元素，激发了学生的学习兴趣。创新课堂在情境的感染中提高自身的感知力，也突出了创新对于时代发展的重要性。因此，语文教师尤其是落后地区的小学语文教师要在阅读创新教学中激发了学生的学习激情，使学生在语文课堂学习中不断努力，形成了良好的学习习惯，激发了学生自主学习的意志，为学生的语文学习打下良好的基础。

简介：摘要：通过学习习近平总书记在全国教育大会上的十个金句，我深深感受到发展边疆农村民族地区的教育必须转变思路和教育观念。这样，才能进一步发展边疆农村教育，才能跟进发达城市的教育，才能不断适应新时代的教育发展要求。

简介：摘要：近年来，我国农村被发现多起有社会影响力的校园欺凌案件。中小学阶段本应该是学习、成长的地方，但屡见不鲜的校园暴力欺凌却打破了校园应有的宁静。为此，本文针对我国农村中小学校园欺凌现象，结合我国教育现状，分析以四川地区为例的农村中小学发生校园欺凌的原因，提出相应的防止及治理校园欺凌的措施。

简介：摘要：地理实践力作为地理核心素养的重要组成部分，是地理师范生必备的地理专业素养。本文首先论述了地理师范生地理实践力培养的重要意义，然后从地理实践力培养的重视度、课程培养体系、专业实践训练、组织考核评价等方面分析目前西部民族地区地理师范生地理实践力培养中存在的问题，最后从调整课程培养目标、优化课程教学体系、建立地理综合实践平台、完善考核评价体系等方面提出西部民族地区地理师范生地理实践力的培养路径。

简介：摘要：川渝地区拥有脉络较为清晰、资源较为丰富的红色资源，人民公安的发展历程与红色资源有着紧密的联系，通过运用红色资源开展公安院校本科人才培养具有重要意义。但在培养过程中还存在着缺乏对红色资源的系统分析和归类、红色资源和课堂教学存在“两张皮”、 对于新时代大学生的心理特点把握不够等问题，需要通过强化思想政治课程主阵地作用、创新课程思政教学方法、加强实践教学协同育人等方面提高公安院校本科人才培养质量。

简介：摘要：地理实践力作为地理核心素养的重要组成部分，是地理师范生必备的地理专业素养。本文首先论述了地理师范生地理实践力培养的重要意义，然后从地理实践力培养的重视度、课程培养体系、专业实践训练、组织考核评价等方面分析目前西部民族地区地理师范生地理实践力培养中存在的问题，最后从调整课程培养目标、优化课程教学体系、建立地理综合实践平台、完善考核评价体系等方面提出西部民族地区地理师范生地理实践力的培养路径。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，微课教学已经成为了许多学校的教学模式。在民族地区，如何提升学生的核心素养已经成为了教育工作者们需要面对的重要问题。因此本文阐述了微课教学对学生学习素养提升的意义，并分析了微课教学在培养民族地区初中学生核心素养方面的教学措施。

简介：摘要：我国西部区大多属于干旱，半干旱地区，特殊的生态环境导致灾害频发，因此更需要注重通过环境保护来改善相应的生问题，为民众创造良好的生态环境。但是相应的环境保护工作的开展需要环境保护类专业人才的支持，因此我国当前西部地区也非常注重环境保护类专业人才的培养。但是因为西部地区经济落后，很难真正的留住人才。所以西部地区在环境保护专业的人才培养过程中，也要不断的优化相应的人才培养模式来更好地解决人才缺口问题。本文就将针对西部地区环境保护类专业本土化人才培养模式进行深入探究，希望能够真正能缓解当前西北地区环境保护专业的人才缺口问题。

简介：摘要：现阶段，全球化进程持续加快，社会文化呈现了多样化发展，外来文化持续涌入我国，给初中学生思想价值观念带来了较大的影响。众所周知，初中阶段的学生是身心发育的关键阶段，内心敏感，很容易受到外界思潮的影响，此种环境给初中学生诚信教育带来了严峻的挑战。基于此，本文将凉山腹心地区初中学生诚信养成教育主要表现进行分析，并提出了相应的优化建议，希望可以对提升该区域初中学生诚信教育质量有所帮助。

简介：摘要：学生学习动机是英语学习中一个重要的心理因素。在黎族地区小学英语教学中，剪纸活动作为一种具有文化特色和艺术性的教学手段被广泛应用，那么剪纸活动对学生学习动机的影响是怎样的呢？基于此，以下对黎族地区小学英语教学中剪纸活动对学生学习动机的影响进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：乡村振兴战略是党的十九大提出的重大战略，是新时代做好“三农”工作的总抓手。2021年中央一号文件强调，要“以实施乡村振兴战略为总抓手，完善乡村治理体系，实现乡村人才、文化、生态、组织等全面振兴”。作为一所职业院校，主动对接服务乡村振兴战略是学校发展的必然选择。职业院校承担着培养高技术技能人才的重要任务，同样对多民族地区的经济社会发展起到了不可替代的作用。因此，在实施乡村振兴战略中，职业院校如何服务好乡村振兴战略是摆在我们面前的一个重要课题。

简介：摘要：云南省德宏州地处中国西南边陲，共有傣族、景颇族、傈僳族、德昂族、阿昌族五种世居少数民族，不同民族，不同语言、不同的生活方式，诞生出百花齐放且具有鲜明地方特点、民族特点的德宏少数民族民间游戏。

简介：摘要：近几年以来，循环农业在实现节能减排与农业发展的双赢方面取得了不少成绩。然而，目前特别是广大经济欠发达地区，发展循环农业仍然存在一些亟待解决的突出问题。本文主要浅析山区欠发达地区循环农业发展中存在的问题，并提出欠发达地区进行循环农业模式的具体对策。

简介：摘要：通过探讨高校创新创业教育如何服务于区域发展，并以辽西地区为例进行了深入研究。分析当地高校创新创业教育的现状与问题，提出了一系列针对性策略与建议。建立健全的创新创业教育体系、加强产学研合作、政府推动教育与区域发展融合等，都是提升区域发展的关键。

简介：摘要：民间游戏作为一种非正式的游戏形式，自古以来就在各民族地区流传，并在幼儿教育中发挥着重要的作用。少数民族地区幼儿园因地理环境、文化传统等因素的影响，民间游戏对幼儿的教育和发展具有独特的价值。本文通过和对比分析，探讨了少数民族地区幼儿园民间游戏的开发与利用，并提出了相关的启示和建议。