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  • 简介:统计的基本思想方法是用样本估计总体,即用局部估计整体,这就要求样本应具有很好的代表性,而样本的良好客观的代表性,则完全依赖于抽样方法。

  • 标签: 抽样方法 思想方法 样本 估计
  • 简介:矩阵是研究向量变换的基本工具,从实际生活需要中产生,有着丰富的几何背景和广泛的应用,许多数学模型都可以用矩阵来表示.该部分内容考查的题型比较固定,问题的解法也比较常规,大部分内容要求达到了解层次即可,因此是同学们选修的热门.但是矩阵运算又和我们熟悉的实数运算有一定的区别,这些差异如果学习时不注意分析,解题时就会容易产生错误.

  • 标签: 数学模型 乘法法则 直线方程 几何变换 解方程组 错解
  • 简介:摘要在高中政治必修四《生活与哲学》教学实践中,笔者发现教材中针对联系的客观性有一处说法可能会令人产生异议,结合自己的教学体会,现提出大胆质疑,就“建立联系”与“创造和消灭联系”两种说法提出见解。

  • 标签: 联系的客观性建立创造消灭
  • 简介:摘要在新课标理念指导下,探究性学习法被引进高中语文课堂活动并广泛应用,该学习法在发挥优势的同时也暴露出一些问题,制约了学习效果的提升。在高中语文教学中如何走出探究性学习的应用误区,是众多教师需要思考的问题。

  • 标签: 高中语文探究性学习应用误区
  • 简介:列方程建立在分析问题数量关系的基础上,关键是找出合适的相等关系,并将其用数学符号语言正确表达,即建立问题的方程模型。因为有些问题中的数量关系比较隐蔽,对每一个问题都要做具体分析,而不是简单地套用某一方法就可以完成[1]。实际问题的类型多种多样,有些问题中的数量个数多、数量运算关系式多、相等关系个数多,需要选择恰当的问题表征方式把实际问题抽象成数学问题,所以列方程成

  • 标签: 数量关系 方程问题 数学符号 数学问题 运算关系 一个问题
  • 简介:对于处于青少年时期的学生来说,语言上有很强的模仿能力,学习音标能帮助他们准确发音,快速提高自身听、读英语的能力。学习好48个国际音标,为今后的学习打下坚实的基础。我们一线教师许多时候很想通过教学音标这一途径来解决这个问题,却又苦于找不到良好的教学音标的方法,觉得音标知识杂乱无章、无从下手,甚至有的东西连自己都还没搞清楚,只得照书算命,草草了事。针对这一现象,笔者浅谈音标的分步教学,希望对教师师们的教学能有帮助。

  • 标签: 音标教学 分布教学 教师 学生
  • 简介:从词语的三要素角度出发,给汉语的某些词语进行分类。特别是对同形词的范围做出明确的界定,并对与同形词相关的其他词类做出区分,以理清它们之间的关系。把同形同音词从同音词或同形词中分离出来,自成一类,与同音词和同形词并列在同一个层次上,不仅对这三类词各自的界定范围做了调整,同时也理清与其相近或相关的词类之间的关系,对有不同理解或误用概念作了些澄清。

  • 标签: 词语分类 词语 三要素 界定
  • 简介:"明天"的语法化过程起源于清朝。现代汉语"明天"的两个语义的主要区别体现在对时间的起点和终点界定不同以及时间跨度上的延伸性不同,使其语义从确定的时间指向模糊的时间再指向转化。"明天"的时间指称也体现出点和面的区别。不同的受话者对"明天"时间延伸的理解不同,但是各语境理解差异主要体现在两个相邻级差之间。

  • 标签: “明天” 语义差异 级差
  • 简介:在课堂上,学习了各类普通统计图与新课频数分布直方图的知识后,我开始疑惑:既然条形统计图已经是根据统计数字,绘制的图形,具有直观、形象、生动、具体等特点,可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化,使枯燥无味的数据在不同的方面变得生动可感,一目了然,更容易理解和比较,那为什么还要创造一种新的条形统计图——频数分布直方图来处理数据呢?接下来,我将给大家举几个实例来进行频数分布直方图与普通统计图间的比较,

  • 标签: 频数分布直方图 条形统计图 统计数字 数据种类 产品质量状况 产品调查
  • 简介:研究高考命题是每个高三教师必须要做的一件事,如何来研究?主要是通过历年的高考真题寻找、分析、归纳、体会重点考了哪些主干知识,哪些考点是每年都考,哪些考点是隔几年考。本文通过梳理历年数学高考考点分布情况,阐述了如何搞好高考数学复习。

  • 标签: 高中数学 高考复习 命题规律 考点分布
  • 简介:一个句子的焦点是句子语义的重心所在。疑问词是疑问句的语义重心,因而疑问句的焦点就是疑问词。本文以焦点和突显观为理论依据,考察了英汉多个疑问词在特指问句中的句法位置,揭示出在特指问句中英语多个wh-词移位和汉语多个疑问词原位的原因。英语特指问句中多个wh-词必须有一个移至句首,这是其自身显性的焦点性和突显性的结果。

  • 标签: 疑问焦点 多个wh-词 句法位置
  • 简介:21世纪是高度信息化的世纪,在这种背景下,学生的学习方式以及思维方式也随之迅速变革。在上世纪七八十年代,美国教育家哈钦斯等人发现人们在认知事物的过程中,除了在学习者的头脑中进行知识的建构以外,还要依靠学习者之间、教师与学习者之间的交流协作以及学习者与环境之间的交互作用共同来实现,进而提出分布式认知理论。为此,本文将从高中物理教学的角度,谈谈分布式认知理论在"落体运动"教学中的应用与实践。

  • 标签: 高中物理教学 教学情境 学习过程 八十年代 高度信息化 交互作用
  • 简介:由美国主导的跨太平洋战略经济伙伴关系协定(TransPacificPartnership,简称TPP)谈判已冲线在望。TPP协议内容之所以备受关注,在于其理论上可以搭建更高标准的国际贸易新规则,不仅包括上述投资者一东道国争议解决机制、知识产权保护、原产地原则等更新的标准,还将涉及电子商务、中小企业等新议题。

  • 标签: 国际贸易 东亚地区 知识产权保护 电子商务 中小企业 太平洋
  • 简介:电梯并联是目前建筑采用较多的一种模式,它可以通过合理的调度提高电梯的运行效率。以五层五站建筑物为对象,研究并联电梯电气控制系统及其调度策略。为了实现2部电梯的控制,采用总线以分布式构建控制系统,选用3台PCD和多个远程模块实现2部电梯的内外招检测与登记、平层、换速、指层、选向、并联调度、开关门控制以及拖动系统的控制等。实验证明,基于总线和分布式构建的并联电梯控制系统可以大幅度减少系统中的连线、提高了系统的可靠性。

  • 标签: 并联电梯 PCD(思博公司的PLC) 并联调度原则
  • 简介:进士姓氏研究是历史地理学研究的重要组成部分。本文以清代陕西进士群体的姓氏为研究对象,对姓氏分布层次、区域分布进行分析,在此基础上探寻了清朝陕西进士姓氏时空分布规律。这对于充实古代科举研究具有重要现实意义。

  • 标签: 科举人才 进士 姓氏研究
  • 简介:人教A版《数学3》(必修)中学习了用样本的数字特征估计总体的数字特征,主要是利用初中学习的众数、中位数、平均数等知识估计总体的数字特征。其中在频率分布直方图中如何估计中位数的方法是个难点,但教材中没有明确指出如何求解,在练习时学生很难理解,无法求出具体值。本文从中位数的概念出发,就如何在频率分布直方图中估计中位数的值进行了探究并得出求解公式,供读者参考。

  • 标签: 频率分布直方图 数字特征 众数 求解公式 顺序排列 数据个数
  • 简介:在联合国教科文组织公布的世界十大难学语言中,排在第一位的是汉语,第二位是希腊语,第三位是阿拉伯语,第四位是冰岛语,第五位是日语,第六位是芬兰语,第七位是德语,第八位是挪威语,第九位是丹麦语,第十位是法语。而最让一部分学生头痛的英语根本排不上号。我们来看看这些国家的气候环境吧,找找有没有共同点。希腊大陆部分三面临海,属地中海型气候。

  • 标签: 冰岛语 学语言 地中海型气候 湖湿地 挪威语 气候环境
  • 简介:为解决辽东军民武器和农具等问题,明朝辽东都司二十五卫在辽东境内分别设置二十五个铁场百户所,从事矿山开采和金属冶炼等工作。关于这些铁场的位置,因为年代久远,多不能确指。本文通过追寻铁矿资源的历史和现状,对各卫铁场的位置重新加以认定,从而为寻找各铁场的确切位置提供正确的方向。

  • 标签: 明代 辽东铁场 地理分布
  • 简介:为了考察慈溪方言特色词地理分布的词形差异及成因,文章从方言地理学角度,结合慈溪方言词汇实际制定调查表,并依据田野调查结果提取慈溪境内差异较大的特色词,绘制每个特色词地图。而行政区划的频繁变更和海涂围垦历史是影响慈溪方言特色词地理格局形成的非言语因素。

  • 标签: 慈溪方言 特色词 地理分布