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简介：通过深入分析小学英语教学中学生的注意指向，可以使教师了解自己的教学语言和教学行为对学生的注意产生的各种影响，并反思造成学生注意力疲乏的原因。通过调整教学内容、教学活动流程、教学操作方法，可以提高对注意进行管理的效率，进而提升语言认知的效率。

简介：摘要英语教学中，教师应有效利用课堂时间，将更多的知识融入课堂，体现“以学生为中心”和“以人为本”的教学理念。本文从两个方面对此进行了探讨。

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简介：摘要随着现代科技水平的提高，幻灯机、录像机、录音机、投影机等多媒体教学手段开始进入语文课堂，彻底颠覆了传统的教学模式，使语文教学手段变得更加现代化。多媒体辅助语文教学已越来越引起人们的关注，语文学科运用现代化媒体辅助教学已是势在必行。如何充分地运用现代化教学手段，辅助语文课堂教学，提高教学效益呢？

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简介：摘要中学生物理学习中普遍存在积极性不高、没有学习兴趣等现象，如何提高学生的学习兴趣？教师必须积极提高本身素质，转变教学观念，提高教学质量。

简介：对于以往做过的试卷和练习题，用最简单的方法可分为两类：答对的与答错的。对于答对的题目，很多同学都是一带而过，不再关注，但下一次考试遇到相似的题目还是有可能答错，所以，对于答对的题目，我们也应给予关注，并且及时回到课本找到相关知识点，以加深印象，这怿可以事等纫睁倍，继而融会贯通。

简介：摘要计算机作为信息时代的主要载体和工具，发挥着越来越重要的作用。实践证明，在英语教学过程中学生通过运用现代信息技术和有效网络课程资源所进行的学习是可行的、有效的。在这个过程中，学生是在自主参与、乐于求知的心态下获取知识的。也就是说，多媒体计算机和网络教学有着传统教学无法比拟的优势。

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简介：认知错误是幼儿学习过程中的相伴产物，是一种具有特殊教育作用的学习资源，是一种宝贵的教学资源。而在许多活动中，教师往往满足于幼儿的一路凯歌．陶醉于幼儿的尽善尽美，而视幼儿的差错为洪水猛兽．因而也常常容易忽略另一种精彩：“教与学的错误”．从而也就这样被我们许多教师不知不觉地无情地“挥霍”了。如当幼儿在活动中出现错误后，教师往往以冷漠的表情令其坐下再想想．而不让其陈述理由。其实，“错误”是幼儿在学习过程中出现的正常现象。而教师的内心却非常渴望自己所教的幼儿不要出现错误．能够天天与“正确”为伍或让自己的一次公开活动顺着自己的教案顺顺利利地上完。记得有人说过：“教室——幼儿出错的地方。”但教师们通常看到的是错误的消极方面，因此，千方百计避免或减少幼儿出错。

简介：问：现在的孩子常常会有一些零花钱，尤其是逐年累积的压岁钱会达到一定数量。怎样教孩子管理这些钱呢？

简介：摘要数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。小学数学中“生活化教学”强调数学知识与生活实际的有机结合，有目的、有选择地进行生活化教学，才能使“生活化教学”充满活力，发挥其应有的效益。

简介：在互联网时代，通过网络获取信息已经成为人们获取信息的主要手段，档案是信息资源的主要组成部分，近年来，网络环境下档案资源的开发利用已经取得了巨大的发展，相关的档案机构大多建立了档案资源的网络平台。在取得巨大进步同时，也存在着一些问题。文章阐述了互联网时代档案资源开发利用的制约因素，并结合我国的具体情况，提出相关的对策建议。

简介：高职院校随书光盘的管理现状,我院现在有的管理方法。