简介：窗外，春戏枝头，百花闹春。这本杂志里，则有另一番“春”意。首先，美国密歇根州立大学的马修·凯勒给我们送上了“融合技术的学科教学知识”理论。这一理论把教师应用技术需要的三种知识：技术、学科内容和教学法融合在一起。马修认为，直接教授技术的使用对教师来说是无效的，应该通过设计学习技术。因为设计课程的时候，教师就“要开发、教授的课程内容、考虑怎么教以及用什么技术去教的教学法”等。这种做法，不失为教师应用技术打开了新思路。

简介：在20世纪,人们发现构成某种生物所需的所有信息都能在该生物的每一个细胞中找到,只需用4个字母的代码就能写出这些信息（DNA分子）,于是这项发现引出一个自然的结论：可以人为修改这些信息从而产生具有特定素质的新物种,或者用来治疗某些遗传疾病。但是,直到近年来才开发出实现这些目标的技术,通过这些技术已经产出了一些产品,例如已经在市场上广泛销售同时又引发了食品安全和其他问题的转基因食品。

简介：船舶在大海中航行,气候、海况变化莫测,为了安全航行,确保船舶到达目的地,必须借助于各种现代科技手段。

简介：教育技术的应用进入了“井喷”的时代!继移动学习到开放课程、开放课件、电子学习后，MOOCs、微课程、数字教材、电子书包、数字校园、未来教室、大数据等接踵而至。技术不断为人类学习开启新的机遇。正如伦敦知识实验室主任诺斯告诉我们的，“教育技术帮助改变了谁能够学习知识，以及获得什么样知识的限制”，现在它超越了纸笔时代的限制，人类能“教所不能教，学所不能学”。

简介：２０世纪中叶，环境问题以著名的“八大公害事件”引起世人注意，那时它是以个别的、局部的形式表现的，并未危及整个人类的生存。此后，环境问题在全球范围出现，包括地球增温、臭氧层变薄、酸雨危害加剧、物种灭绝加速、自然生态恶化、资源库存减少等问题，严重影响了自...

简介：条形码技术最早产生在20世纪20年代，发明家科芒德想对邮政单据实现自动分检，他想在信封上做条码标记。

简介：科学家一直在不断地探索世界。研究万事万物存在与运动的原理。许多科学发现是十分实用的。如果对材料或力没有科学的认识。我们就不可能有时髦的运动鞋或大型桥梁。技术就是科学知识的应用。利用它就能使我们的生活更舒适、更美好。

简介：随着生物技术的发展,DNA疫苗的研究也进展迅速.DNA疫苗就是将重组的带有外源的抗原基因的质粒或病毒DNA直接注射到动物体内,从而使外源基因在活体内表达,产生的相应的抗原激活机体的免疫系统,引起免疫反应.DNA疫苗多价疫苗相对于一二代疫苗具有更加安全、稳定、可同时诱导广泛的体液免疫和细胞免疫应答及不受母源抗体的影响等一系列优点.随着对DNA疫苗研究的不断进步,DNA疫苗在21世纪第三代疫苗免疫预防方面将会发挥越来越重要的作用.本文着重介绍DNA疫苗的进展与动态.

简介：摘要可编程控制器，简称PLC（ProgrammablelogicController），是指以计算机技术为基础的新型工业控制装置。阐明PLC及其应用培训技术在工业等领域起着越来越重要的作用。预测PLC技术和相配套的应用培训技术的进一步发展。

简介：摘要当前，做好信息技术教学，促进学生信息技术水平的提高以及教师教育技术能力的提高，才能实现师生共同进步的目标，提高信息技术课堂的教学效益。本文以信息技术与教育技术能力的培养为题，进行相关的策略探究，具有一定的现实指导意义。

简介：摘要我国是一个教育大国，在时代的影响下，信息技术与现代教育技术整合，成为了必然发展的趋势，应坚持从多个角度来出发，促使信息技术与现代教育技术整合的体系更加健全，同时得到社会和业界的高度肯定。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。

简介：通过对技术游戏概念的分析，探究小学技术教育中技术游戏的基本特征、结构、类型，进一步研究技术游戏作为教学活动纳入小学技术教育，对于增添技术课堂的乐趣，创造轻松愉悦的学习环境的意义，从而阐述小学技术教育中技术游戏的基本理论。

简介：从广义的角度来看,技术不仅反映人与自然的关系,也反映人的社会关系.正是因此,人们对技术的评价有着不同的角度、立场和观点,技术的发展也因此受到不同价值观的影响;不同的技术评价方式,决定了人类发展技术的方式.那些占统治地位的技术评价方式影响着技术发展方向.技术评价方式也决定着人类如何看待自己在技术问题上的责任.

简介：〔摘要〕在教学实践与工作实际，本文就职业中专电气自动化技术专业教改工作进行分析和探讨。通过对电气自动化技术市场需求与预测分析，论述了对电气自动化技术专业实施改革的目的和意义，改革的思路和具体做法等内容，探讨课程体系综合改革方案，摸索一条适应实际的改革途径。

简介：摘要：随着教育事业的进一步完善，在高中通用技术课程教学中，为了进一步提高学生在课堂学习中的实践操作能力。教师在教学中将信息技术与通用技术进行了进一步的整合，从而更好的将通用技术的特点更好的表现出来。与此同时，将信息技术融合到通用技术教学中可以提高学生学习积极性，在教学方式上使一种创新。学生自主学习能力得到提升的同时，促使学生学习能力得到提升，对于学生的技术素养也是一种提升。

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简介：【摘 要】：《劳动与技术》这门学科秉承着开放性，综合性，科学性和实践性的原则，旨在促进学生技术素养的形成，追求学生的全面发展。本文主要探讨小学劳动与技术教学中技术点的定位和落实，从而提高劳动与技术课程的教学质量。

简介：摘要：信息技术的普及和应用极大改变了传统的社会生产生活方式，在这其中，教学领域也自然不会例外，以通用技术教学的改革尤为突出。对此，本文也将以高中阶段的学生成长为切入点，从信息技术应用的角度出发，分析信息技术在通用技术课堂中的实践价值，并探讨具体的改革方法与措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。关键词：信息技术；通用技术；应用价值；应用方法引言：通用技术是普通高中的一门必修课程，虽然在课程体系中占有一定的地位，但许多学生对这一领域的了解是少之又少的，特别是就那些高一新生来讲，他们在初次接触学习内容的时候，通常会抱有强烈的好奇心和求知欲望，可一旦接触了书本之后，学生就会产生一定的抵触心理和畏难情绪，无法真正提起兴趣，最终导致课堂教学不尽人意。对此，教师应当充分把握好信息技术的发展现状，利用这一新手段的优势，对通用技术教学进行调节和改革，激发出学生的创新力和想象力。

简介：摘要：本文深入探讨了高中通用技术教学中多媒体技术的实际应用与反思。多媒体技术的引入赋予教学内容更生动直观的呈现方式，提高了学生的学习兴趣与参与度。然而，我们也必须面对技术依赖、过度依赖和注意力分散等挑战。本文从多个角度分析了多媒体技术的优势与不足，强调了平衡和谨慎应用的重要性。为此，建议教育者精心策划多媒体教学内容，确保其质量和教育价值，同时培养学生的独立思考能力。综合而言，合理融入多媒体技术有助于优化高中通用技术教育，但需持续反思和不断优化，以实现最佳教学效果。