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  • 简介:2014年1月30日晴每到晚上,在准备睡觉之前,我手里总是拿着一本书,津津有味地读着,直到妈妈来催我睡觉,我还末从其中挣脱。眼睛一边死死地盯着书本,嘴里一边含含糊糊地敷衍道:"我自己会关灯睡觉,你先走好了。"妈妈看着我的样子,半信半疑地走了。我如同得到了大赦,眼睛直勾勾地盯着书本,脑袋一个劲的往下陷,仿佛想要钻到书本里同他们一起患难。我时而笑,时而怒,

  • 标签: 阅读 睡觉 书本 妈妈 眼睛
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  • 简介:我深知阅读对于人一生的重要影响,所以希望自己的后代是个爱读书的人.还在女儿两岁时,我就给她买了很多绘本,还特意给她在图书馆办了一张借阅卡,女儿起先很兴奋,总是一蹦一跳地去挑选她想看的书,回来后让我读给她听,但后来,借回来的书,往往到了还书时间她还没看几页,我又气又恼地对她说:“快看书去.”

  • 标签: 阅读 孩子 图书馆 女儿
  • 简介:人类为什么需要阅读文学作品?龙应台在一个演讲里说,德文Machtsichtbar这个词表达得最好——“使看不见的被看见”。通过阅读古今中外的杰出作品,让我们的眼睛、心智更加明亮敏锐。从而“看见”或者“感受到”更为复杂有趣的万千世界。这是文学对人心智慧最基本的涵养过程。

  • 标签: 阅读 文学作品 龙应台
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  • 简介:阅读,像一只萤火虫,吸引着我的目光,久久不愿离开。渐渐地,我在不知不觉中爱上了阅读。在阅读的旅途中,我时常会惹上一些小麻烦。这不,今天晚上我只能睡沙发了,原因嘛,就得听我细细道来:早晨,我被那杀猪似的闹铃吓醒了!迷迷糊糊的我准备去按常规刷牙、洗脸、吃饭……突然我发现爸爸妈妈都还在睡觉,作为"书虫"的我怎么会放过此等良机呢?于是,我又回到床上捧起书津津有味地看了起来……"哗"的一声,手中的书猛地被抽走了!我抬头一看,呀,

  • 标签: 阅读 故事 萤火虫
  • 简介:摘要阅读不能只停留在字、词、句的意义上,也要从作文的意图上思考,写作也只有从阅读材料中汲取精华,才能更快地提高自己的写作水平。如何把阅读和写作结合起来呢?就是熟读文章语言,理解文章写作方法,理清文章结构层次,感悟文章思想。

  • 标签: 阅读 写作 结合 学以致用
  • 简介:课外阅读诸多方面应该更多地激发学生的上进心,使他们产生主动阅读的内驱力,逐步养成主动阅读的习惯;更多地激励思考,唤起学生的尊严感、成就感;更多地引导学生关注自身以及他人的生存,思考生命的价值,并通过与文本、同学的相互交流、影响,汲取一切有利于自身发展的知识、信息,经过自我组织,不断实现心灵的转变和行为方式的变化,促进自我发展。

  • 标签: 阅读 教学 促进 自我 发展
  • 简介:词汇教学是英语教学的重要阵地,但长久以来面临着诸如效率低下等诸多问题。在阅读中教授词汇是一种理想的办法,但是怎样用不同的阅读手段来对不同性质的词汇在材料中处理,如何真正有效地结合材料进行词汇教学,文章根据具体教学经验,以词汇不同的层次,在浅阅读和深阅读中作不同的处理方案,以期有所启示。

  • 标签: 词汇教学 浅阅读 深阅读
  • 简介:孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,兴趣是最好的老师。实践证明,学生在学习生活中,兴趣起着重要的作用。一个学生的阅读兴趣的高低,决定了他注意力水平的高低,也决定了他思维能力发展的快慢。培养阅读兴趣,让学生自发地阅读是培养学生阅读能力的有效途径。

  • 标签: 阅读兴趣 阅读能力 培养 环境 材料 方法
  • 简介:亲子阅读是以书为媒介,以阅读为纽带,让孩子与家长共同分享多种形式的阅读过程。以系列绘本为载体的亲子互动阅读不仅能够促进幼儿的世界的认识和理解更能够培养父母与幼儿的感情,帮助父母更好的了解孩子的心理,进行有益的正面引导。我们以系列绘本为载体,在幼儿与绘本之间,幼儿与家长、绘本之间,幼儿与老师、绘本之间,家长与教师、绘本之间以及绘本与绘本之间建立一种互生、互补、交叉融合,拓展延伸,指导家长习得亲子互动阅读策略,促进孩子整合素质的发展!

  • 标签: 系列绘本读物 亲子互动 幼儿发展 阅读策略
  • 简介:摘要面对新的课程标准,小学语文教师必须转换课堂主体角色,使学生成为课堂活动的主体,以阅读和讨论作为组织课堂活动的主线,努力构建学生自主式阅读教学课堂。

  • 标签: 新课改小语教学自主阅读探究
  • 简介:<正>《小学语文新课标》指出"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味"。但是由于种种原因,学生根本没有阅读课外读物的好习惯,这不仅对学生将来的发展不好,还使中国五千年文化的传承和发展岌岌可危。一、围绕课外阅读,培养良好习惯的意义很多家长和学生认为阅读课外读物是在浪费时间,对学习并没有多大的用处。其实让学生养成课外阅读的好习惯,对学生来说是百利而无一害的。它不但可以培养学生的读书

  • 标签: 学生课外阅读 语文新课标 课外读物 阅读面 学习活动 阅读教学
  • 简介:目的探讨阴道部分封闭手术治疗老年性盆底功能障碍的疗效.方法术前常规以复方碘冲洗阴道3天,排除宫颈以及宫体恶性肿瘤(子宫尚存者).手术范围:阴道前壁在尿道口下方3~4cm,下距宫颈口2cm,分别做底宽约4cm切口,小心剥离阴道粘膜,阴道后壁剥除与阴道前壁相应大小的阴道粘膜,以2-0进口肠线行阴道切口边缘间断缝合,两侧阴道壁侧沟仅容一小指.结果平均手术时间38分钟,术中出血量约68ml,平均留置导尿4.3天,术后平均5.2天出院,随访3~24个月,均大小便通畅,会阴部无肿块脱垂,无溢液、流脓等.尿失禁及尿不尽症状明显缓解,生活质量显著改善.结论阴道部分封闭术,对老年盆底器官脱垂的主客观成功率高,对老年无性生活史,及伴发多内科疾病患者,是一种安全、简便、经济、出血少、副作用小,疗效持久,满意度高的良好术式.

  • 标签: 老年性盆底功能障碍 阴道部分封闭术
  • 简介:本文首先通过列举《资本论》第一章第三节中关于价值形式的一段文字的各语种文本,以及对中译文和德文的完全一致的分析,表明中译文完全忠实于德文原著,因此中文版的翻译没有问题。其次,文章分析了马克思举出国王和臣民的例子所要比喻说明的论点,理顺了论点和比喻之间的逻辑关系,并以此为标准对英文版和法文版的差异做出分析与评价。最后,在一般的意义上,文章对于英文版特别是法文版的版本价值表达了一些浅见。

  • 标签: 《资本论》第1卷 价值形式 文本差异
  • 简介:摘要目的分析研究腹腔镜与开腹肝部分切除术的临床应用及对比。方法随机选取我院需要做部分肝脏切除手术的患者74人,再将这74人随机分成两组,观察组和对照组,对照组采用我院传统的开腹肝脏部分切除术进行手术,观察组则采用近年兴起的腹腔镜下切除术进行手术。观察两组患者的手术时间,手术过程中的出血量,伤口愈合程度,术后的不良反应和住院时间并进行对比分析。结果观察组的手术时间明显比对照组短(P<0.05);观察组手术中平均出血量明显比对照组少(P<0.05);观察组患者的术后不良反应明显比对照组患者的不良反应少(P<0.05);观察组患者的伤口愈合程度明显比对照组好(P<0.05),观察组患者的住院时间明显比对照组少(P<0.05)。结论腹腔镜下肝脏部分切除术可以有效的缩短手术的时间,减少手术出血量,对术后伤口愈合也较好,减少不良反应的发生,因此腹腔镜下肝脏部分切除术相对更有效,更安全,临床上值得推广。

  • 标签: 腹腔镜 肝部分切除术 原发性肝癌
  • 简介:【说明】题是知识的一种形式,是能力要求的载体,复习迎考必须在训练、解题的氛围下操作。当下,各种旧题、陈题、错题仍然活跃在中学课堂,“乱窜”于各种试卷,高质量试题的缺乏已成为阻碍学生应试水平提高的重大问题。

  • 标签: 试题设计 中国古代史 原创 四部 能力要求 应试水平
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