简介：最本质的阅读教学就是为了学生阅读，最简单的阅读途径就是阅读文本，在文本的整体阅读与部分阅读之间交互进行，学生才能形成真正的阅读能力。充分利用课题选择阅读，充分利用部分促进整体阅读，同样也可以充分利用整体进行部分阅读，能够有效提高阅读教学效率。

简介：“读书是一种优雅的姿态，人类应该是最善于展示这种姿态的动物。”人的全部尊严在于独立的思考和独特的感受，而阅读，即是开启思想与情感的钥匙。也许受市场经济的牵引，博览群书的习惯日渐远离了人们的生活。当我们远离了读书，生活的品质也自然在下降。

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简介：高等学校英语应用能力考试(简称PRETCO)是为反映和评价高等学校专科层次(高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等教育)修完英语课程的在校生英语应用能力而设立的标准化英语水平考试,相当于2002年以前举办的“大学英语二、三级考试”。该考试的基点在于突出其“实用性、应用性”,既测试语言知识,也测试语言技能;既测试一般性语言内容,也测试与涉外业务有关的应用性内容。考试方式为笔试,包括听力理解(ListeningComprehension)、语法结构(Structure)、阅读理解(ReadingComprehension)、翻译(英译汉Translation-EnglishintoChinese)和写作(Writing)5个部分。本文将就PRETCO考试的阅读部分的考纲要求、考点及应用方法做一个介绍。

简介：

简介：一文言文阅读要点分析学习文言文，通常要达到以下几个要求：按要求背诵、默写相关的课文或精彩段落，积累一定数量的名言佳句；积累一定数量的常用实词和少数常用虚词的意义和用法；阅读浅易文言文，能借助注释、工具书和自己的积累推断解释一些重要的词语和句子，理解基本内容，了解古代生活；对课文的内容和表达能有自己的心得和情感体验；对不懂的问题能质疑；对有争议、有价值的问题能提出自己独到的见解和看法；能够领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

简介：近日，在北京教育发展国际论坛的演讲中，美国麻省理工学院副教务长克罗德·坎尼瑟一提到与中国的合作就显得格外兴奋，他透露，目前该校正在计划开展一项开放课程OCW计划，即将学校的大部分课程放在互联网上，今后中国的学生们坐在家里，就能学习麻省理工学院的课程，而且部分课程还将翻译成中文。

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简介：【考查内容】文言文阅读重点考查学生利用工具书或注释，根据自己的文言文知识积累理解文言文字、词在句子中的意义，理解文言文句子在文段中的意思以及整个文段的内容，理解及分析文言文阅读材料的主要内容和思想意义。

简介：<正>阅读部分是英语阅读(一)考试中的重头戏,一共有四篇文章,每篇文章有五道题目,每题分值两分,一共是四十分,是选择题中分值最多的部分;同时,由于该部分不是选自于课本内容,所以留下了更大的探索空间。如果同学们在这部分多做研究,加强练习,便可以事半功倍地提高自己的成绩。在做阅读题的时候,我们首先要知道这样一点:不同体裁的材料要求也不同。读者不妨换种角度

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简介：新课程改革后,多省中考试卷都出现了一种新型阅读题——任务型阅读。此类阅读根据任务型教学理念而设计,从阅读、理解、分析、判断、跨文化交际及心理感悟等多方面对考生进行考查。下面从两方面和同学们剖析一下任务型阅读:一、任务型阅读的常见中考题型总结多省中考试题,任务型阅读虽有一定难度,但其考查题型也有规律,主要包括判断正误(T,F)、完成句子、回答问题、写出段落的主题句或文章的题目、从文

简介：【赛题再现】Everyoneknowsaboutpollutionintheenvironment.Water,air,andlandareallpolluted.Thismeansthatpollutioniseverywhere.Now,scientistsarelookinginsideourbodiestofindoutaboutinternalpollution.

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简介：[考查内容]现代文阅读是阅读的主体部分。现代文阅读的考查，主要从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查学生对阅读材料的综合理解能力，注重对学生的情感体验和创造性理解的考查，珍视学生阅读文学作品的独特感受和体验，重视学生多角度、有创意的阅读。

简介：摘要：本文选择中美两国英语课程标准的小学阶段阅读部分进行文本比较与分析，通过对比和总结两国小学语文课程标准阅读部分，分析其异同。是两国小学英语课程标准阅读部分的文本比较，分为总目标、具体目标两个层面，最后总结两国异同，得出“两国都重视培养阅读理解能力，但培养方式不同、两国都注重阅读方法，但侧重点与内涵不同、相比美国，我国更重视阅读积累和阅读兴趣、相比我国，美国更重视教师的支持与学生的独立阅读相结合”这四条结论。

简介：数形结合法是高中数学常用的分析方法之一,也是高考必考内容之一,但不少的学生在该知识点上却得分较低,究其原因大多为读图、识图、用图能力较弱,无法实现“数”与“形”之间的转化,无法准确地完成对问题的阅读.

简介：Everybodylovesafatpayrise.Yetpleasureatyourowncanvanishifyoulearnthatacolleaguehasbeengivenabiggerone.Indeed,ifhehasareputationforslacking,youmightevenbeoutraged.Suchbehaviourisregardedas""alltoo1human"",withtheunderlyingassumptionthatotheranimalswouldnotbecapableofthisfinelydevelopedsenseofgrievance.ButastudybySarahBrosnanandFransdeWaalofEmoryUniversityinAtlanta,whichhasjustbeenpublishedinNature,suggeststhatitisalltoomonkey,aswell.

简介：130：97667用芽孢杆菌（Bacillusmegaterium）对磷矿石进行间接的生物溶解；130：97682n稳定化的过氧化氢组合物；130：98599c影响镀锌钢板快速磷化的技术条件；130：98606c含有锰和磷的IF型钢材当用熔融锌进行润湿时热还原条件对它的影响；130：98609f镍—磷—聚四氟乙烯三元化学镀层表面的抗张拉力研究；