简介：<正>美术《课标》要求教师努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力,这是美术教师首先应遵循的原则。美术教师应将针对性辅导贯穿于教学始终,唤醒学生的天性,引导他们以个人独特的方式去寻找美、发现美,去表现独特的审美情感与审美思想,树立

简介：本文主要阐述把心理学中的冰山理论应用在小教学生的心理辅导中。

简介：上学期，笔者在江海学校任教初中生心理发展辅导课，采用了八步教学法辅导模式，取得了较好的效果。1．问卷调查，知道学生缺“什么”。开学初，或每周课前，首先通过问卷调查(教师、学生)、个别访谈等形式，结合学生年龄特征，弄清辅导对象目前迫切需要解决哪些具体问题，并以此为依据确定教学内容，做到有的放矢地进行辅导。

简介：摘要群众舞蹈是广大人民群众日常文化生活的重要组成部分，本文探讨了如何做好群众舞蹈教学辅导工作提出重视群众舞蹈，重视群众舞蹈教学，营造良好的群众舞蹈文化氛围，激发群众的参与群众舞蹈的积极性，努力提升群众舞蹈工作者的技能水平素养，加强与群众沟通交流，调动基层群众参加文化活动的积极性的思考。

简介：随着素质教育的逐步深入,使各层次的学生都能有所提高,在课堂教学中实施分层教学已经是历史发展之必然.本文主要分析如何更有效地实施分层次教学,以达到全面提高数学教学质量的目的.无疑,将＂分层教学＂向＂分层辅导＂延伸,则是一条行之有效的途径.

简介：摘要数学是初中学生需要学习的主要科目之一，要想提升学生的数学成绩，数学教师在教学中做好课后辅导工作就极为重要，因为课后辅导是课堂活动中的一个重要组成部分，课后辅导对学生的重要性是不言而喻的。本文笔者结合自身初中数学教学的具体实际情况，探讨了在初中数学教学中开展课后辅导的重要性。

简介：摘要：随着近几年经济的发展，人们的教育意识也在日益提升。除了对高考成绩的挂住和对学生素养的关注，还重视德育教育。在学生整个学习期间，高中阶段是学生步入社会之前的阶段，也对是非有善恶有了自己的判断能力，在这一阶段进行德育教育是非常有必要的。而且，随着高考压力的提升，学生的心理健康也需要关注。因此，在高中阶段如何进行德语教学与心理健康辅导的整合就成了很多老师的思考的问题。而在现有的高中阶段的教学中，很多学校忽视了的德育教育与心理健康辅导的整合，只关注了某一个方面的，导致学生在这一阶段不能全面健康发展。因此，本文在这样的背景下，提出了高中德育教学与心理健康辅导整合的策略，为相关教学提供思路和帮助。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，人们对小学语文的教学也提出了更高的要求，教师应依据语文学科的灵活性特点，通过观察不同学生对基础知识的掌握情况，进行有针对性的教学。作文教学在语文教学中具有举足轻重的地位，教师如何开展有效的教学指导，提高学生的语言表达能力，是当前亟待解决的问题。特别是在针对学困生的教学过程中，教师应引导学困生克服学习恐惧，通过培养语言情感，激发学生的写作能力及写作兴趣。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述小学语文学困生作文教学与辅导的有效策略，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

简介：摘要:高职辅导员的能力对大学生的健康发展和思想观念的建立起着十分重要的作用,因此高职辅导员必须注重提升自己的思想政治教育的能力,本文重在阐述高职辅导员应具备的思想政治教育的能力及提升路径的研究。

简介：摘要：中职数学作为一门基础学科，在中职教学中占据着举足轻重的地位。然而，许多学生在这门课程上存在一定的学习困难，甚至产生厌学心理。为了有效提高学生的数学成绩，提升学生的数学思维能力，教师需要调整教学思路，创新课后辅导策略及手段。本文将就中职数学教学中课后辅导的重要性进行探讨。

简介：摘要：在我国的基础教育阶段，小学语文教学起着至关重要的作用。然而，在教学过程中，我们发现有一部分学生（后进生）在学习成绩上与其他同学存在较大差距。这不仅影响了他们的个人成长，也对整体教学质量产生了一定的负面影响。为此，本文旨在探讨小学语文教学中后进生的辅导策略，以期提高他们的学习成绩，实现全体学生共同进步。

简介：摘要：初中数学分层教学模式是针对不同学生学习水平而设计的一种教学方式，旨在提高教学效果和满足学生个性化学习需求。本研究旨在探讨初中数学分层教学模式对潜能生的影响。通过对教育潜能生的特点和需求进行分析，结合初中数学分层教学模式的理论基础，研究发现，分层教学模式能够更好地满足潜能生的学习需求，促进其学习动机和学习成绩的提高。在实施策略和建议方面，本研究提出了针对潜能生的初中数学分层教学模式的具体实施策略和建议，以期为教育实践提供参考。因此，本研究对于推动初中数学教育改革，提高教学质量具有重要的理论和实践意义。

简介：1、准确把握按劳分配与我国的分配制度①我国的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存。（注意：在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是按劳分配）②按劳分配收入一定是劳动收入，而劳动收入则不一定是按劳分配收入。个体劳动者的劳动收入、私营和外资企业中的按劳动要素分配所得就不是按劳分配收入。③分有制经济中的福利性分配、社会保障收入等属于非按劳分配收入。

简介：在我家访的过程中，经常会遇到家长咨询怎样指导孩子学习、提高孩子学习成绩的问题。在指导学习上，很多家长已经尽心尽力，但成效不大，我觉得，是工夫用错了地方。下面我就把自己总结的一些经验和体会介绍给家长，供参考。

简介：上期我们给大家辅导的是英语写作常识，本期我们来看一下英语写作中的选词和造句。

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简介：小学生要写好日记，除了学校老师的精心指导和个人的勤奋努力外，家长的耐心辅导也是不可忽视的一个方面。怎样是家庭辅导更好的配合学校的教学，帮助孩子扎扎实实地练习写好日记？这个问题常使年轻的父母感到困惑，因此都急切地希望能得到解决的方法。那么，在辅导自己的孩子写日记时，家长可以做些什么工作呢？

简介：摘要笔者针对学生谈“文”色变的现实，提出以下构想兼顾输出与输入，促使学生有话可说、有情可表。该构想一方面立足于学生写作素材匮乏、语言运用生疏的现实，另一方面注重挖掘学生写作的“自动力”，强调学生主动握笔、自主写作。本文试从输出与输入两方面来阐释小学作文写作辅导构想。

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