简介：网站设计更要符合WEB2.0标准网页设计,动态网站设计语言与数据库的结合能实现网站数据的动态更新,高校网站的设计应该先把握高校网站的基本职能

简介：＂世界都在看＂,肯定不会只因为＂看起来很美＂。5月6日,优酷发布2011年第一季度财报,报告称,公司一季度营收1950万美元,同比增长163%,净亏损710万美元,同比减少8%。相比刚上市时高达71%的亏损营收比（亏损额与营收额之比）,优酷一季度将这一数字收窄到36%,委实是个不错的市场成绩单。

简介：随着我国逐渐步入人口老龄化社会，老年人的物质和文化生活状态开始受到关注，使得利用互联网提高老年人的晚年生活质量成为大势所趋。本文按照网站建设者的不同将老年网站进行分类对比分析，指出各类老年网站运营现状及存在的主要问题，并提出改进策略。

简介：本站设有：在线查询、在线阅读、在线投稿、下载稿件、在线咨询等功能,为作者及读者提供有效快速的服务。为把本站建设的更好,增加原创性,提高信息权威性,让我们更周到的为录井工作者服务,提供更新更有效的信息,《录井工程》从即日起诚征录井科技论文、录井行业相关新闻。（来稿采用后,据文章质量给予一定稿酬，

简介：Access数据库的SQL查询功能一般，因此只能用猜解的办法，对于SQLServer或MySQL等数据库来说，可以利用一些特别的SQL查询语句爆（即“爆破”之意）出其表名与列名，并结合工具实现强大的系统控制功能。

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简介：摘要：互联网信息技术的不断发展。使得网站在人们的日常生活中的作用越来越大，不管是政府，企业还是高校，都需要利用网站来进行日常的工作信息交流。因此，网站系统的日常技术维护也成为了一项十分重要的工作。目前网站系统面临着很多问题，这些问题不利于网站系统的维护，也不利于网站的稳定。要加强网站的维护工作，就必须克服这些问题，本文对于网站系统日常技术维护存在的问题进行了探讨，并提出了加强网站日常技术维护工作的措施。

简介：摘要: 本文旨在设计和实现一个在线音乐网站。网站可以实现以管理员身份进行歌曲与专辑的管理、前后台用户管理、编辑和删除注册用户信息以及增添修改删除管理员信息，具有栏目分类管理和用户注册登陆功能；还可以分类搜索歌手歌曲专辑信息，在试听过程中实现连播并显示歌词，系统基本满足了普通用户在线试听下载音乐的需要，方便了网站管理员对网站专辑、歌曲、歌手以及用户的管理。在界面上力求做到美观、在操作方面尽量避免由于用户操作不当带来系统的出错现象。

简介：喜欢上QQ的你，一定知道最近QQ最流行的什么，对了，是QQ免费挂机，为了满足很多读者的要求，蕙蕙在网上转悠了差不多一个礼拜，终于整理出这些网址，呵呵，如果你也正想为你的QQ升级的话，这篇文章一定对你有用。

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简介：文化元素对于建构积极的网站情感有着重要意义,能够给用户带来高层次的情感满足,如归属感、自尊感、自我认同感等。在运用文化元素建构网站情感时,要领略文化精髓,引＂意＂达＂神＂;同时要注重文化创新,与时俱进。

简介：某日，我在研究日本BBS的漏洞，为了找到目标我就在Google里搜索“东京”二字，结果出来一大堆，居然还有几个gov.cn的。出于好奇，我随手点了一个链接进去。ASP站，页面好清爽！刚好最近我们的老师叫我帮学校做个网站，我又挺懒，苦于找不到好的模板，所以迟迟没有动工，如果能拿到这个站的源代码的话那就轻松了。

简介：12月8日，中国银行官方网站出现一条声明，该行目前惟一使用网址为：WWW.bank-of-china.com。据了解，是因为有人建了一个假冒的中国银行网站，试图骗取该行用户的账号和密码，该网站已被公安部门查封。同时，笔者还发现，有一个假工商银行的网站WWW.1cbc.com.cn还在继续运行，它的网站和真正的工行网站WWW.Icbc.com.cn，只有“1”和“I”一字之差。

简介：本文是一次安全检测过程，给大家展示网络攻防过程中的一些思路，作为对外宣传的窗口，很多学校都建立了网站，架设了论坛，但是由于种种原因（使用常见的架站软件和论坛程序），版本较老，未及时更新，弥补各种漏洞等），其安全性令人担忧，如果你是稍有安全意识的网管。建议细读下文……

简介：视频网站究竟该如何实现盈利？网络用户自创内容的出路在哪儿？2007年7月，索尼旗下的视频网站Grouper改头换面为Crackle.com。在不到半年时间，就吸引了本田、百事，以及爱普生等大牌广告主，无论在收视数字还是广告销售数字上，都取得了无可争议的初步成功，Crackle究竟寻找到一条怎样的视频网站成功之路呢？

简介：在“非典”扑面而来之际，人人谈“非典”色变，一个稚气未脱的小学生却创建了一个抗击“非典”的网站(WWW．2008z．tom)，用她自己独特的方式，通过网络向人们传达出一种积极的精神力量：面对“非典”，我们永不屈服!这个可爱的、年仅10岁的小姑娘就是北京市东城区东高房小学的四年级学生袁日涉同学。

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