简介：近年来，现代学校制度逐渐成为政府和教育界极为关注的热点话题。然而，在构建和设计现代学校制度的过程中，教育市场化和教育产业化的影响十分严重。多数学者以经济制度的眼光来看待现代学校制度，认为应以产权明晰和法人治理为其核心价值，这是当今普遍存在的一种观点，也是学界的一种主流观点。但教育的公正性应成为现代学校制度的核心价值；坚持这种价值取向，具有极其重要的理论价值和实践意义。

简介：中国经济高速增长四十年,一方面是文化起到重要作用,另一方面是转型成功带来道德、思想、文化的新形态。文化应该是多样性、分层次的统一,“美好生活需要”是有宽度的,尤其需要大众文化来创造向往、支撑中国梦。而建设“强国”需要完整、多层次、立体的文化体系支撑,既要从独特的社会制度和传统文化两方面来强化文化的自信与认同,也要从人类命运共同体的落实、优质的大众文化等方面分层次和步骤地让世界心悦诚服。

简介：教材选用了大量的名家名篇，这些文本蕴含着丰富的语用价值和丰厚的价值意蕴。教师必须从研读文本入手，引领学生在深入浅出中感知文本情韵，揣摩作者的创作思路，从而遴选最为适切的教学内容，为学生精神成长奠基。

简介：民主是人们从古至今所向往并为之奋斗的东西，也是实现人类解放、民平等的重要手段。随着学术界对民主的不断探索，出现了协商民主理论。这不仅表明了世界政治局势的转变，也意味着政治共同体中自由平等的公民能够参与政治生活和政治决策，并通过反思、对话、辩论等形式，就涉及公共利益的政策达成共识，并赋予立法和决策的合法性。西方协商民主理论是当代政治协商理论的重要部分，它的价值与未来的发展前景都值得思考与研究。

简介：一、思考的缘起曾经在一本期刊上看到一篇题为《凸现文本的语文核心价值》的文章，当时就特别想知道什么是语文的核心价值。可从头看到尾都没有找到对“语文核心价值”的定义，因此找寻到一些关键句不断领悟。第一次出现“语文核心价值”是文章的第四小节。“一篇课文在存在许多教学价值点的情况下，教学设计不仅应该关注文本的核心价值，更要抓住‘语文核心价值’。

简介：回顾自己上学、教育教学工作的经历,结合叶澜老师的有关讲座,觉得关于学科教学核心价值的认识,经历了一个不断发展、演进的过程,越来越接近学科教学核心价值的应有之意。

简介：治理与管理以及统治的重大区别在于治理主体的多元参与,它不仅必须转变单一行政权威推动的行为模式,而且带来多元思想、价值的整合命题,它注定要求一个空前的文化变革。与治理相适应的是一种新的文化整合模式,它面临着空前繁荣的文化景象和形形色色的价值诉求,其整合的使命不是要做到整齐划一,而是在星光灿烂中确立起北斗中轴。中国特色的治理既需要寻求共识和共治,也要努力突出先进思想文化的引领性,这样的社会治理就能够在充分调动方方面面积极性的基础上展现出远见卓识,大大提高治理的能力。

简介：我国基础教育正从"知识本位"时代走向"核心素养"时代。这也是一个全球性的教育趋势。早在1996年,联合国教科文组织即在《教育:财富蕴藏其中》的报告中,提出了21世纪公民必备的"基本素质",即终身学习的四大支柱;欧盟2005年发表的《终身学习核心素养:欧洲参考架构》正式提出八大核心素养;经合组织于新世纪之交开展了"素养的界定与遴选"项目研究,将核心素养体系概括

简介：图书馆的核心价值是图书馆事业的基础,它为图书馆从业者提供共享的、最基本的一些理念。实现图书馆核心价值是一项系统工程,通过论述图书馆核心价值的概念及主要内容,阐明进一步研究的重要意义,提出图书馆核心价值的实现途径。

简介：一、思考的缘起曾经在一本期刊上看到一篇题为《凸现文本的语文核心价值》的文章，当时就特别想知道什么是语文的核心价值。可从头看到尾都没有找到对“语文核心价值”的定义，因此找寻到一些关键句不断领悟。第一次出现“语文核心价值”是文章的第四小节。

简介：文章分析了加强邮政企业文化建设的重要意义,从全体认知、核心价值体系、服务平台、组织领导、激励机制五个方面探讨了邮政企业文化建设的发展路径。

简介：

简介：研究和确认图书馆核心价值在当下有着重要的意义，它关系到图书馆事业的生存与发展；而要实现图书馆的核心价值，关键是造就一支具有人格魅力、学术造诣、创新精神和全心全意为读者服务的馆员队伍。

简介：空间正义是对社会空间公平与正义的追求,它通过相应的价值指引和制度安排来实现城市空间发展成果国民共享,符合并体现＂中国梦＂的核心价值取向。其中,平等原则和差异性原则,两者的生成与运动是不断推动社会主义社会空间和谐发展的内在动力。同时,空间正义在规范性上要求社会主义社会是一个高度开放性、丰富性和流动性的社会空间;要求关注普通居民尤其是弱势群体的空间福利保障,对由于个体主客观诸多因素带来能力差异导致分配结果的不公平进行补偿。唯有这些核心价值取向都得到应有重视与合理安排的社会,才是一个真正公正与和谐的社会。

简介：社会主义和谐社会的重要特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，其中每一个维度都值得中国人在当下和未来认真思考。德育工作者如何把这种核心价值观在课堂上展示出来，在生命个体中呈现出来，迫切需要我们思考。

简介：香港对于我国、亚洲乃至全球都有相当影响力。香港法制的完善,经济的繁荣与稳定,社会的公平开放、民主自由等都根植于香港的核心价值观。香港的核心价值观主要包括多元与包容、民主与自由、法制与廉洁、敬业与效率、平等与诚信,这五个方面是紧密相连的。香港近几年转型发展有所缓慢,建议其应在国际、国内、本地层面上努力,巩固和发扬其核心价值观,同时要充分利用惠及香港的政策,加强与内地合作,在科技、教育和卫生等方面创造新的国际竞争力,以提高其国际影响力和地位。

简介：富强民主图振兴，文明和谐展鹏程。抓铁有痕坚毅志，九州盛世集大成。自由平等孚众望，公正法治砺前行。爱国敬业扬正气，诚信友善美德伸。

简介：摘要当前，在全社会深入学习、建设和实践社会主义核心价值体系的过程中，凝炼核心价值观，占领意识形态的制高点是党和政府的关键任务。坚持马克思主义的哲学立场、观点和方法，树立马克思主义的价值观，厘清普世价值观和核心价值观的关系、以社会主义核心价值体系为基础，构建人本、公正、共富、爱国、革新、荣耻的社会主义核心价值观。

简介：【中考预测】社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。24字核心价值观分3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。2015年可能以此热点来出题，考查中国梦、个人梦的实现及途径等。

简介：【摘要】社会主义核心价值观是我国特色社会主义事业的情感基础、精神保障和价值力量，也是促进社会主义发展与前进的重要精神力量，它对引领社会进步、实现社会主义现代化建设具有重要现实意义。当前，社会主义基本价值观机制存在感召力和实践性不够、传播引导不够、日常生活中的制度机制不够等四个方面的问题，需要从强化传播认同机制、构建实践转化机制、完善制度保障机制、建立榜样示范机制四个方面入手，让其激励落实到日常生活中。