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简介：摘要：新课程改革背景之下，进行数学教学，需要促使学生在学习的基础上，逐步形成良好的数学思维，进而构建一个完整的数学知识体系。现如今，小学阶段的数学教学尽管具备丰富的教学资源，但是由于教学资源、教学手段运用的不科学等诸多问题，在很大程度上影响了小学生的知识缓存和知识再造能力。知识缓存更像是学生将相关数学知识进行自我消化的过程，而知识再造是促使学生将相关数学知识进行良好复习的过程。因此，根据对这些过程的分析和研究，需要引导学生采用更加合理的方式，进行知识学习和训练，进而实现学生学习实效性的显著增强。

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简介：摘要目的探讨医学院校学生课堂沉默的现状及其与课堂环境感知的关系，为促进学生发挥课堂主体性作用、实现参与式教学提供参考。方法本研究采用问卷调查方法。2020年10月，选择黑龙江省4所医学院校的7 202名学生进行网络问卷调查，并采用Pearson相关分析、多重线性阶层回归分析等方法，分析课堂沉默与课堂环境感知的关系。结果医学院校学生课堂沉默评分为(2.95±0.66)分。课堂沉默与课堂环境感知各维度评分[教师期望(3.77±0.72)分、班级规模(3.05±0.89)分、课堂气氛(2.71±0.80)分、课堂发言(3.06±0.73)分、教学方式(3.14±0.86)分、课程设置(2.23±0.66)分]均呈负相关(r＝-0.413~-0.042，P<0.01)。控制人口学变量后，课堂环境感知中的教师期望对课堂沉默具有正向预测作用(β＝0.034，P<0.01)，课堂环境感知的其他维度对医学院校学生课堂沉默具有负向预测作用(β＝-0.214~-0.043，P<0.01)。结论医学院校学生课堂沉默处于中等水平，课堂沉默水平会受到其感知到的课堂环境的影响。教师应当营造具有活力的课堂环境，降低课堂沉默水平，提高学生的课堂参与度。

简介：摘要目的了解围手术期患儿父母护理服务感知的现状，分析护理服务感知对患儿父母应对方式的影响。方法便利选取2019年10—12月河南省3所三级综合医院行手术治疗的患儿父母500名为研究对象，应用一般资料调查表、护理服务Servqual测评量表、父母应对方式量表（CHIP）进行调查，应用Pearson相关分析和分层回归分析探讨患儿父母护理服务感知对其应对方式的影响。共发放问卷500份，回收有效问卷476份，有效回收率为95.2%。结果476名围手术期患儿父母护理服务感知均分为（3.99±0.56）分，应对方式总分为（92.25±9.38）分。Pearson相关分析结果显示，围手术期患儿父母护理服务感知总分与应对方式总分呈正相关（r=0.271，P<0.05）。单因素分析结果显示，围手术期患儿父母应对方式得分在是否独生子女、父母文化程度、家庭居住地、家庭月收入方面的差异具有统计学意义（P<0.05）。分层回归分析显示，控制一般资料后，护理服务感知量表中保证性和移情性是围手术期患儿父母应对方式的主要影响因素（P<0.05）。结论围手术期患儿父母护理服务感知影响其应对方式，临床护理人员应采取针对性措施改进护理服务质量，提高患儿父母对护理服务质量的感知度，从而帮助患儿父母以更加积极的方式应对疾病。

简介：摘 要：数学作为小学课程的重要组成部分，如果学好这门课程就能提高学生的学习能力和思考能力，这对培养学生的全面发展十分关键。针对现阶段教学情况来说，几何画板已经广泛运用到小学数学的教学中，教师可以借助几何画板的优势，激发学生学习数学的积极性，从而提高教学效果。基于此，本文针对几何画板在小学数学教学中的应用进行研究，以期为有关工作提供发展方向。

简介：摘要:英语词汇在高中阶段英语学习至关重要，没有词汇就无法沟通交流。本文从高中生感知学习风格的整体特点、高中生感知学习风格在性别、年级中的差别和教学建议等四方面进行阐述，旨在通过合理利用感知学习风格有效提高学生掌握高中英语词汇。

简介：【摘要】目的：探究协同护理模式对改善老年心肌梗死患者疾病感知的作用。方法：选择我院收治的74例老年脑梗死患者，将其随机均分为2组，分别接受常规护理模式以及协同护理模式，对比两组患者疾病感知状况。结果：经护理干预后，研究组患者疾病感知情况相较于参照组有显著提升，差异统计学意义显现（P＜0.05）。结论：协同护理模式能够更好地改善患者对于心肌梗死的感知，保障自身的治疗、护理依从度，取得更好地护理干预效果，值得将其进行临床推广应用。

简介：摘 要：诗歌鉴赏是高中语文教学当中较为重要的一部分，在语文高考的分值中就占八分之一左右，一直被高中老师视为重点内容。作为语言优美高雅的文学作品，虽然文字少，但整体结构安排严谨，用词精准，感情爆满，朗朗上口，对高中学生的审美有着积极的作用。新教育改革对高中语文的诗歌鉴赏提出来具体的要求:培养学生的审美情趣，文学修养为目的的对学生进行诗歌鉴赏的教学。所以，想要培养学生的审美，就需要在进行诗歌鉴赏的基础上借助一切能提高学生审美感知能力的手段，使学生们能更好的理解诗歌，提高自身品味的同时，增加学问。

简介：摘 要：基于压缩感知的图像去噪是近年来图像处理领域的一个研究热点。本文针对传统去噪方法的不足，提出了一种基于压缩感知的平滑0范数图像去噪。通过实验仿真，本文采用的去噪方法优于对比的压缩感知重建算法，能够实现较好的图像去噪。

简介：摘要：促进学生的全面发展是核心素养下的基本要求，通过学习初中音乐知识，不仅能有效提升学生的审美水平，还能更好的提高学生的艺术表现力与文化理解能力，为学生的百忙学习过程增添一丝乐趣。但就目前的初中音乐教学来说，教师与学生对音乐学科的重视程度都比较低，很难感受音乐学科蕴含的魅力之处。为此，教师就需要更正自己的教学观念，运用科学合理的教学方法，有效提升学生的音乐感知与审美情操，进而提升学生的音乐素养。本文对此进行阐述与分析。

简介：摘要：核心素养是现代化教育所提出的创新型教育理念，已经成为当前教育领域的重点教育目标，因此，基于核心素养开展教育至关重要。在小学教育阶段中，音乐教育是重要教育内容，同时小学音乐教育也是整个音乐教育当中最为基本的教育环节，对于小学低年段学生的音乐感知能力发展有着不可代替的作用。基于此，文章针对基于核心素养的小学低年段学生音乐感知能力的培养重要性进行分析，在此基础上探究基于核心素养的小学低年段学生音乐感知能力有效培养策略。

简介：摘要：根据国家相关规定，燃油汽车将于2030年全面退出市场，国家也出台了多种扶持新能源汽车的优惠政策。燃料电池型汽车、混动汽车、纯电动汽车构成了现阶段新能源汽车的典型。新能源汽车在汽车市场的未来必将成为主流。本小组针对现阶段消费者对于新能源汽车的购买意愿以及对于相关引导政策的态度，以问卷形式进行探究，并得出结论与建议。