简介：2005年初,教育部颁布了四、六级考试的改革方案和相关措施.这引起了广大高校英语教师、大学生及相关主管部门的广泛重视.随着新政策的出台,大学英语教学也面临着改革和调整.这不仅体现在大的政策方面,更体现在具体的课堂教学的实施上.故笔者对2004级本科学生进行了问卷调查,并结合问卷结果和改革的相关措施提出了一些调整课堂教学的具体方案.

简介：目前大学英语教师和学生之比已达到1摘要,大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,大学英语教师的大规模专业培训是提高英语教学质量的关键

简介：

简介：学习语言的最终目的是提高语言的语用能力。语用能力的培养在英语教学中的重要性是不言而喻的。英语正确的形式不代表得体的英语，语用能力的欠缺必将导致语用失误。本文论述了我国大学生语用能力的现状，培养语用能力的重要性和如何培养语用能力三个问题。并提出在大学英语课堂教学中，不仅要讲授英语语言知识，更要注重英语语用能力的培养。

简介：大学英语教学在强调语言输出的背景下，不应忽视语言输入。而中国传统的语言学习策略——背诵，是一种适合中国外语教学国情的有效学习策略．可在一定程度上弥补高职学生语言输入匮乏的不足。背诵有其科学的理论和实践依据。

简介：改革开放二十多年来，我国的大学英语教学在人才培养模式、教材、课程设置、实践环境、教学方法、教师队伍等方面都有了长足的进步并达到了建国以来最好的发展水平。但是，在取得成绩的同时，我们也应清醒地看到当前大学英语教学中存在的问题以及这种教学越来越不能很好地满足社会经济和科技文化发展的需要。本文就目前中国高校在英语教学方面的主要问题做一归纳并试图提出一些解决问题的对策。

简介：不仅可以为教师提供直观的、形象的、高效率的教学手段,多媒体手段进入大学英语教学课堂,本文在此背景下探索了多媒体教学手段在大学英语教学中的应用

简介：试论大学英语教学与听说能力的培养马小梅众所周知，听、说、读、写四种技能在大学英语教学中至为重要，缺一不可。然而，目前英语教学中重读、写，轻听、说的做法，违背了人类学习语言的自然规律。从听、说入手学英语有利于培养学生直接用英语思维的能力，能使外语学习均...

简介：本文从中学英语教学与大学英语教学理念的差异入手，指出了中学英语教学中潜在的弊端及其对大学英语学习高原效应的影响；分析了效率原则在大学英语教学中的重要性，给出了效率的含义，并介绍了以提高效率为目的大学英语教学方法，如重视预习和复习环节．开设讨论课等。

简介：外语教学有没有更为行之有效的方法?一直以来,这一问题成为众多学者和教师孜孜以求、不断研究的动力。从比较早期的传统语法翻译法到最近以来比较流行的功能法教学,以及期间相继出现的直接法、听说法、认知法等,外语教学方法大约每20到25年发生一次根本性变化。也有人提出在实际教学中,折中法更为行之有效。但无论哪种方法,人们似乎一直

简介：本文分析了当前大学英语教学面临的压力,并探索了用有效的办法来应对这些压力,从而使大学英语教学体制能更有效地满足学生和社会的需求.

简介：面对当前大学生英语水平及大学英语教学现状,本文分析了造成这种状况的原因并提出应对措施:重泛读教学轻精读教学、学习策略研究领先教学法研究跟上、重言语教学轻语言教学.从而改变我国大学英语教学现状,提高教学质量.

简介：大学公共英语教育在几十年的发展过程中取得了巨大成就,但当前大学英语教学仍存在很多问题亟待解决。本文探讨了当前英语教改的迫切性和重要性,结合无锡南洋职业技术学院的教改实践,通过对教学指导思想、教学手段、教学方法、教学模式和师资队伍建设的探讨,提出改进英语教学质量的措施。

简介：提出了一个具有中国特色的、体现素质教育精神的、适应时代要求的基础教育课程新体系,与过去相比,它有着多方面的创新.结合对英语新课程标准的学习,针对大学英语教学实际和时代发展的要求,我们要强化应用教学,培养学生主体意识,拓展教学资源,树立教师与学生共同发展的教学观.

简介：本文介绍了如何用多媒体网络技术改进现代大学英语教学的方法，以及对多媒体网络技术的认识。并以我校的网上英语时文阅读课程为例，阐述了设计的思路、课程结构、以及用网络技术进行大学英语教学的展望。

简介：培养学生自觉的跨文化意识以及对不同文化的敏感性或洞察力，使学生成为具有跨文化交际能力的高素质人才，这已成为新世纪大学英语教学的主要目标。为此，本文强调语言教学和文化教学密不可分的关系，阐述了跨文化意识培养的意义，并对跨文化意识培养的教学策略进行了探讨。

简介：　　（三）能培养学生的语言表达能力和语言修辞能力 　　翻译练习中,　　 　　三、翻译练习在大学英语教学中的作用 　　 　　翻译注重培养的是学生应用语言的能力,对大学英语教学如何培养学生的翻译能力进行了论述

简介：1有关体裁理论体裁理论包括体裁和体裁分析,可以使学生既把握特定体裁的交际目的,都认为交际目的决定体裁的存在

简介：听力教学是大学英语教学的重要环节，提高听力水平是培养学生英语综合能力的重要组成部分。因此在英语教学中要注重提高学生的听力理解能力，掌握听力过程的特点和规律，培养学生的听力策略能力。

简介：人文素质作为大学生必备的一种素质近年来状况不客乐观.本文旨在通过对大学培养目标和语言教学性质和功能的分析,探讨在大学英语教学中渗透人文素质教育的可行性,并提出渗透的几种途径,以期引起大家对此问题的关注.