简介：<正>素质教育是当今基础教育领域内一场深刻的教育变革,它是历史的选择,是现实的需要,也是未来的需要。素质教育是从全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心

简介：摘要:特殊教育学校的学生作为我国教育体系中的一个重要组成部分，由于受到身心发展状态和先天因素的影响，特殊教育学校的学生在学习能力和生活能力方面往往都存在着许多的不足。因此，特殊教育学校的教师就要格外关注这些学生的成长与发展，要培养学生的社会适应性。从现阶段特殊教育学校的实际情况来看，体育教育中仍然存在着一系列的问题，我想真正的提高特殊群体的体质健康水平，为学生提供一个扎实奋斗的基础，体育教师要不断的提高个人的教育教学能力，完善体育教学体制，实现特殊教育学校体育教育的有效性，推动学生的健康成长与发展。

简介：情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁，是教学活动的灵魂，直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学，由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作，与学生情感交流更为直接、具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感，都可能引起学生情感产生巨大的变化。师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。要获得这种情感氛围，关键在于教师。教师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。教师的情感不但影响自身的教学活动，而且随之直接感染着每位学生。教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣，使师生情感融洽，相互信任，教学气氛活跃，更好地完成教学任务。因此，体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质......

简介：毕首金是昆明市官渡区白汉场中心小学的体育教师1984年报考体院落榜后，毕首金考取了合同制教师资格当时，作为合同制教师的他，每月工资不足20元、但他一干就是12年，直到1996年才通过考试转为公办教师，到今年，毕老师教体育已满30年。

简介：当今的体育教师只有具备了良好的师德、精湛的技艺、真诚的情感、高雅的举止、求实的科研能力和团结协作的工作作风,才能称得上是合格的良师.

简介：学校体育是学校教育的一个重要组成部分,它对于增强学生体质,促进学生德智体美劳全面发展,具有十分重要的作用,因而,体育教师任重道远,那么,体育教师应当怎样来规范自己呢?我认为,首先是要提高教书育人重要性的任识,克服那种认为思想政治工作与己无关的片面认识,必须充分认识到学校的一切工作都是围绕着培养人、造就人这一目标进行的。在上课过程中,一定要严格要求学生,要进行军体化的规范。在这一点上多数教师做得不那么彻底。殊不知,正是在课上一次次的涣散,才逐渐养成学生松散的思想作风。这不仅对课堂教学效果不利,而且还要影响到将来学生走上社会工作中的表现。这里所说的严要求并非整课中教师要板着脸来进行教学,而是要让学生认真听教师讲解和做动作练习,又要使学生在和谐的气氛中遵守课堂纪律。这就要求教师具有体育教师应当具备的教育艺术性。如,教师利用优美的示范动作来吸引学生积极地去做动作练习;在课下与学生进行必要的思想交流等等。体育教师和学生接触面广,接触的时间长。学生在运动中,情感流露最真实最充分,各种思想问题也最容易暴露,若能不失时机地加强教育效果会更好,所以体育教师在这时起着十分重要的育人作用。其次,要全面提高自己,当务之急是要加强自己的业务学习,一个教?

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简介：十三届全国人大一次会议新闻中心3月16日上午在梅地亚中心多功能厅举行记者会，邀请教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。陈宝生部长就新华社记者提出的“党的十九大报告提出，要深化产教融合、校企合作。去年底，国办也出台相关文件，提出了30条具体政策。我想问一下，目前这些政策的推进情况如何？下一步，还会在哪些地方重点发力解决这些问题？”这一问题作答。

简介：2017年11月21日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强在中南海会见世界技能大赛上取得优异成绩的中国选手。他说，推动中国制造和服务迈上中高端、实现经济高质量发展，新一代青年技能人才肩负不可替代的使命。李克强说，要全面深入贯彻落实党的十九大精神和部署，实施创新驱动发展战略，激发“双创”澎湃活力，弘扬工匠精神，这是推动中国经济转型升级的强大动能。

简介：书法是我国传统文化，在我国继续教育领域中几乎冷落了书法教育。致使我国国民书写水平较差，书法素养极低，很难适应我国物质文明和精神文明的高度发展。继续教育要开展好书法教育，应从四个方面做好工作：转变观念，端正对书法教育的思想认识；建立相关考核评价制度；加强师资培训；建立健全书法研讨体团，培养一批书法测试员。

简介：教师继续教育“学分制”背景下，“网络研修”备受欢迎。当下，中小学教师继续教育主要由地方教师进修院校主管。在课程开发、资源配给等“网络研修社区”建设方面，地方教师进修院校发挥了重要的枢纽作用。一、“网络研修社区”枢纽建设的成功经验1．建立技术体系，搭建了丰富的可供教师研修交流的网络平台

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简介：课程建设是继续教育工程中的关键环节，在设置中小学教师继续教育的课程体系时，必须紧密结合在职教师的实际情况，按照全面发展的培训目标，有针对性的确定课程内容。

简介：教师继续教育态度是受训主体对其培训活动内在心理过程的统合。研究者以中小学教师继续教育态度倾向性转变为线索，从需要、教师共同体及中小学教师社会价值认同三个维度，剖析了影响区域性教师继续教育可持续发展的可能根源，并提出了建构教师教育科研共同体的区域性继续教育培训管理策略。

简介：本文就开展继续教育的重要性以及如何树立正确的继续教育观念作了阐述。根据国家教育部制订的《普通高中数学课程标准》，提出了应当把数论知识作为中学数学教师继续教育的一项重要内容，并具体指出需要学习掌握的数论基本知识的相关内容。

简介：加强教师队伍建设是永恒的主题。而建立一支素质合格、结构合理、相对稳定的农村中学教师队伍,既是教育改革与发展的主要组成部分,也是加快农村进步和脱贫致富的必要条件。深入持久地开展继续教育是提高中学教师素质的根本保证。

简介：文章对历史教师继续教育课程设置的现状进行了调查，揭示了当前历史教师继续教育存在着课程设置不合理，缺乏科学性、针对性和实用性等问题，针对这些问题，提出了历史教师继续教育课程设置应遵循的原则，课程设置的方案和有效实施课程的一些参考性建议。

简介：教师继续教育由于教师知识观的不同,存在实证和诠释两种倾向。现存的教师继续教育具有较强的实证取向,其基点在于教师知识,而忽视了教师个体的经验。对教师知识的观念的转变要求教师的继续教育也要从实证理念的模式转向知识诠释理念的模式,故相应地在教师继续教育的理念上需要更新,要破除研究者与教师之间互不信任的不平等的状态,同时也需要通过教育叙事,以及不同个体之间的合作与交流等方式提升教师的实践知识与经验,从而促进教师的专业成长。

简介：生利主义是陶行知先生的重要教育观点之一。在《生利主义之职业教育》一文中写道,职业教师必须具备三个条件：具有生利的经验、生利的知识和生利的教授方法。因此,中职教师只有不断参加各级、各类继续教育培训,不断在教学实践中总结经验、方法,才能成为健全之职业教师。生利主义对于中职教育的影响主要体现在它为教师的成长之路提供了方向,中职教师能够通过生利主义的指导,做好继续教育工作。本文将重点分析中职教师目前的教学瓶颈,并结合陶行知先生的生利主义,为中职教师的继续教育提供助力。

简介：文章依托幼儿教师国培项目,对幼儿教师科学领域教育活动设计进行分析后发现：幼儿教师的科学活动视野狭窄,缺乏依托幼儿生活生成科学课程的能力;科学活动设计具有高控制性,缺乏对幼儿科学认识规律的尊重;科学教育表现出以知识为中心的价值取向。在对上述现象进行分析的基础上,提出在幼儿教师科学领域继续教育中需要把握的三个重点：一是澄清幼儿科学教育的价值取向;二是加强对科学教育多样化和生活化的理解;三是帮助教师在理论与实践间建立起桥梁。