简介:
简介:在阅读教学中,知识迁移在语文教学中广泛存在,注重学生迁移能力的培养,可以说是提高语文教学整体水平的关键所在。教学中有很多问题是学生自己无法解决的所以这时教师的作用就极为重要,对学生进行适当的提示和启发,从新问题中寻找契机,激发学生的思维,使之迅速准确地产生对旧有知识结构的联想。
简介:基础教育改革的全面实施,培养全面发展、具有创新精神和实践能力的人才成为实施素质教育的根本目标。本文就数学思维在科学领域的重要地位,如何培养学生创新思维和实践能力,阐述了自己的思考和体会。
简介:论文使用协整理论模型,分析了装机容量与发电量的关系。实证发现,在短期内装机容量与发电量的格兰杰因果关系表现为发电量←→装机容量,而总体来讲,二者的格兰杰因果关系则表现为发电量→装机容量。实证还发现,装机容量与发电量之间存在着协整关系。基于实证,论文得到一些结论和启示。
简介:应用消错学理论来预防大学生个体心理突发事件的发生,其实质就是要保障大学生健康教育管理系统的安全性。该系统涉及的要素包括爱心环境、防御系统、监控系统、干预系统等,判断系统出错的指标有和谐程度、规则效度、重视程度、关爱程度和预警效度、干预效度,由此构建大学生个体心理突发事件预防系统的数学模型并应用之,可以达到预期效果。
简介:摘要 :本文在一定的理论上探讨了树立科学的思想政治理论课教学方法观的相关内容,并从联系现实问题改进教学方法和关注教学效果发展教学方法两个视角进一步对思想政治理论课教学方法进行了深入的思考和理性的阐释,在教学对象视角指出思想政治理论课教学应坚持以学生为中心的教学理念并分析了当代大学生的特点与需求,进而论述了突出学生专业特色的分类教学方法。在一定意义上,促进了思想政治理论课教学方法理性思维的提升。
简介:长夏是中医学中的独有概念,其发音与含义自古多有所不同,导致其英译也各有差异。通过对古今文献的分析与研究,认为长夏之长应读为zh伲ng,而英文应译为latersummer。
简介:摘要中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。中国特色社会主义理论体系的思想渊源包括马列主义、毛泽东思想也包括中国优秀传统文化,对中国特色社会主义理论体系的思想渊源问题的探讨有助于深刻理解和把握中国特色社会主义理论体系。
简介:由于历史及传统教育模式的影响,是我国艺术设计教育的发展与学生创新精神的培养不一致,纵观西方艺术设计教育的发展历史;理清我国艺术设计教育的新途径,培养学生的创造精神和创新性思维能力,应该是我国艺术设计教育的最终目标和根本任务。
简介:根据企业进化论提出了面向企业自适应能力的管理集成,阐释了面向企业自适应能力管理集成的内涵,透析了其系统哲学观、时间哲学观、空间哲学观和效益哲学观的哲学思想基础,指出了面向企业自适应能力管理集成的主观能动性与客观性、先进性与可行性、目的性与前瞻性以及共性与个性等哲学属性。
简介:培养学生写作能力不是一蹴而就的事情,它需要一个由浅入深,循序渐进,日积月累的过程。我们必须把此项工作纳入日常的教学工作中,采取积极有效的措施,有计划,有系统地进行训练。
简介:摘要创新能力对于大学教育而言是非常重要的一项任务,它有助于提升学生的思考问题的能力,更加科学的探究事物本身。因此,本文对基于培养创新能力为导向的大学物理教学进行了分析,并提出了具体的教学方法,希望可以对我国高校物理教学提供一些参考价值。
简介:摘要 :危险化学品企业在生产经营中具有一定的特殊性,受到产品性质的影响危险化学品企业极易发生安全事故,针对突发安全事故做好应急管理工作是每个化学品企业亟待思考的问题。鉴于此,文章对应急能力评估重要性进行分析,并探讨应急能力评估在危险化学品企业中的应用。
简介:本文主要介绍加强高一学生历史课堂阅读能力的培养与训练的实践性。
简介:摘要提高学生与人交流能力,明确技校语文的教学观念是前提,探索技校语文的教学方式是基础,强化技校语文的教学重点是关键。
浅谈“如何提高高中生的英语阅读能力”
浅谈阅读教学中学生迁移能力的提高
中学数学创新思维与实践能力的培养
小学语文教学中学生朗读能力培养策略
我国装机容量与发电量关系实证研究——基于协整理论模型的分析
论高校思想政治理论课教师教学质量评价体系的构建
消错理论在大学生个体心理突发事件预防中的应用探讨
对象视角的高校思想政治理论课教学方法运用与优化
“小阳春”抑或“长长的夏天”?--小议中医理论中“长夏”的发音与英译
论中国特色社会主义理论体系的思想渊源
生物课程教学中学生思维能力的培养
浅谈高职艺术设计专业学生思维能力的培养
面向企业自适应能力管理集成的哲学思考
如何加强高中学生的英语写作能力
基于培养创新能力为导向的大学物理教学探讨
应急能力评估在危险化学品企业中的应用
高一学生历史课堂阅读能力的培养与训练
如何在技校语文教学中提高学生与人交流能力
母语文化对高职院校学生英语阅读能力的影响
低年级学生数学课堂倾听能力的培养研究