简介:摘要中国流行音乐伴随着中国社会的飞速发展从无到有、从少到多、从边缘到主流,经历了迅猛而持久的变革与发展。电视选秀类节目作为中国内地流行乐坛出现的一个新形式,其内在的文化、商业、社会等方面之特征对高中学生带来了不小的影响,并随之影响着高中的音乐教育。良莠不齐的选秀节目也对高中生的音乐审美教育产生了很大的影响。
简介:教育技术学专业“电视作品编导与制作”课程实验教学中存在着实验设备不足、实验设计不符合学科特点、学生学习缺乏主动性和创新性等问题。该文以课程特征和基于SPOC的翻转课堂教学的发展趋势分析为基础,初步建构了实验教学模式,开展了三轮行动研究。实验教学效果调查表明,学生对翻转课堂实验教学模式持肯定态度,对“教师”维度的满意度最高,对“环境”维度的满意度最低。文章深入探讨了基于SPOC的“电视作品编导与制作”翻转课堂实验教学中促进学生自主学习的方式,即学习时间自主、学习内容自主和学习评价自主;分析了在课前自学、课堂教学、课后拓展三个主要环节中激发学生深度学习的途径;并对基于SPOC的“电视作品编导与制作”翻转课堂实验教学模式进行了修正和完善。