简介：近年来，我院在加强实践基地建设方面，做了一些工作，取得了实效，受到了当地政府和上级部门的充分肯定。2001年国家教育部授予我院职业教育先进单位称号。2002年10月，由我院承办了全国高职高专“产、学、研”结合经验交流会。同年12月，教育部又将我院确定为全国重点建设示范性职业技术学院。

简介：近年来，我校面对新的职教形势，不断解放思想，转变观念，确立了“三个转变”、“三种适应”的办学理念。一是转变传统的办学观念，确立了“面向市场、适应市场”的办学意识，增强了按需办学、跨行业办学、多层次多形式的综合办学功能。二是转变“等靠要”思想，确立了“艰苦奋斗、适应环境”的创业观念。

简介：青岛市志愿服务学院8月1日正式挂牌成立。该学院由青岛市文明办主导筹建，青岛职业技术学院承办建设，是政府与高等职业院校联办的公益性志愿服务培训机构。青岛市文明办和我院的分管负责同志分别担任学院的院长、常务副院长。

简介：计算机技术和网络技术的飞速发展，给传统图书馆的生存带来冲击。图书馆想要拥有更多的读者，就必须采用先进的装备和技术，用先进的理念进行管理，用创新的意识提高服务质量。

简介：本文分析了报纸网络版的服务性功能的特点和优势,指出其目前存在的不足之处,展望其未来的发展趋势.

简介：面向服务的云计算物联网实训室主要结合移动互联、物联网、云计算三大领域,其架构分为云计算层、感知层、网络层、应用层,实现资源统一调配和管理。另外,结合新实训室的特点,本文提出＂C.T.A＂三位一体的理念,促进高校学科的建设和专业发展,并为实验实训教学、科研等提供有力支持。

简介：随着人口老龄化的加速发展,养老服务需求日益增长,养老压力与日俱增,现行的养老模式面临严峻挑战。温州在养老服务发展中虽然取得了一定的成绩,但仍存在着管理体制落后、社区服务功能不完善、养老服务产业结构不合理、养老服务综合水平低等问题。为促进温州养老服务事业良性发展,政府应加强顶层设计,健全制度,充分利用多方资源,培养专职专业服务团队,优化财政补助结构。

简介：针对高职院校服务社区教育展开研究.首先对社区教育的内涵进行简要阐述,在此基础上分析高职院校服务社区教育的必要性,提出若干高职院校服务社区教育的具体策略.最后,指出高职院校服务社区教育应注意把握的几点问题.

简介：

简介：我院校园网已正式建成,为全院师生提供网络服务.本文详细介绍了校园网网络操作系统的选择以及DNS、WWW、FTP、Email、BBS、Proxy服务器的建立与配置.

简介：服务理念创新是高职院校图书馆发展的前提，高职院校图书馆服务创新要以专业建设为入口，新理念为指导．从文献信息资源建设、藏书的组织、参考咨询专业化服务等方面进行。

简介：面对知识经济时代,现代化图书馆服务模式需要重新定位,实现新型服务,提供网络环境下图书馆信息服务、知识服务的新模式.

简介：开发与提升学校的服务效能，是目前高职院校内涵建设的一个着力点与突破口。就院校自身发展来看，院校领导服务效能的开发、行政管理服务效能的开发、教师服务效能的开发将是实现与保证高职院校教育教学改革高效运行、卓有成效的重要途径。

简介：作为国家级重点职校的横山县职教中心自办学以来，充分发挥职业教育促进县域经济发展的突出作用，大力实施一网两工程，积极构建上挂、横联、下幅射农村职业教育网络，为农村富余劳动力转移全方位提供技术支撑。

简介：双机热备份技术是目前主流应用的服务器容错技术的一种，具有安装维护简单、稳定可靠、监测直观等优点，满足了当前大多数应用系统的需求。双机热备份有3种模式，主从模式应用较广。双机技术需要依靠双机软件来实现。

简介：面向社会开展服务已经成为高校图书馆的重要业务,也是其提升发展内涵的重要途径。高校图书馆应充分利用自身的资源和优势,在人员培训、知识服务以及组织形式方面加强创新,提高质量,克服不利因素的影响,更好地履行社会服务职能。

简介：我院在长期的办学实践中，立足“三农”，面向“三农”，服务“三农”，坚持教育立校、科研强校、改革兴校的工作方针，取得了以籼型杂交水稻为代表的一系列重大科技成果，走出了一条教学、科研、推广相结合，产、学、研一体化的特色之路。

简介：4月26日，商务部副部长、教育部副部长和8位副省长出席了在安徽省合肥市举行的《第四届中国中部投资贸易博览会重大项目签约暨授牌仪式》。会议期间，院长史忠健博士率团参加并代表我院与IBM、埃森哲、博彦科技、东软集团等9家国内外一流服务外包企业签署了协议。参加这次《中国服务外包人才培训中心共建协议》、《服务外包校企联盟共同协议》、

简介：基于业界最为追捧的云计算,分析了云计算的服务类型、国内外4类典型的云计算模式及各关键环节的主体及盈利模式.未来IT产业将会从以PC为中心的互联网时代进入以云计算为中心的“云时代”,各行业企业、事业单位、院校等应提前为之做好准备.

简介：由于汽车维修服务企业的服务等级与质量信誉的确定缺乏合理、科学的评价体系，因而需要建立一套科学、合理的汽车维修服务质量评价体系。通过问卷调查获得测评数据，运用主成分分析法对测评数据进行处理，求得各主成分和综合因子得分，进行定量评价；再运用聚类分析法中的可变类平均法对汽车服务质量进行定性分析，并确定服务质量等级。应用实例表明，将定量评价与定性分析相结合，可使评价结果更加客观、可信。