简介：
简介：摘要本文认为，政治课堂的语言表达要形式朴素、深入浅出；联系实际，实事求是；态度积极，真切诚恳；明白无误，合理合法。
简介：摘要农村传统的“教师提问—学生回答—教师总结”的教学方式总是让教师牵着学生走，忽视了学生的主观能动性，学生没有自己的思维空间，不利于学生创新意识的萌发，造成农村中学生问题意识薄弱。主要表现为三种情况一是学生不敢提出问题；二是不想提出问题；三是不会提出问题。学生的问题意识除与自身有关外，还与我国的教育模式、教师的教育观念等有着密切关系，在教学中必须创设民主、平等、和谐、宽松的教学环境，精心设置问题情境，激发兴趣，从而激发和培养学生的问题意识，促进学生全面发展。
简介：摘要在创新教育中，教师不仅要深刻领悟全体性、动机性、个性化、民主性及反馈性等原则，而且应将之切切实实贯彻在教学实践中，这是一场从教育教学观念到教学方法乃至作业批改方式的深刻革命。
多媒体技术在初中思想政治课教学中的应用
把实施素质教育渗透在思想政治课教学中
政治课中如何处理好教辅材料与教材的关系
高中政治教学中学生非智力因素的培养
浅谈上好思想政治课要注意的几个问题
高中政治课学生个性化发展的几点看法
浅议高中政治课教学中如何渗透诚信道德教育
论初中思想政治课教学中学生创新能力的培养
高中政治学科教师的专业知识及其发展路径
浅谈思想政治课堂教学中如何以学生为主体
在初二思想政治课教学中运用矛盾分析法
做好思想政治工作是提高教学成绩的前提
浅谈创新青少年思想政治教育的必要性
在初中政治课堂教学中创设课堂教学情境的探讨
创新课堂教学结构践行问题导学——提高政治课堂教学实效
科学把握高中政治新教材，努力提高教育教学能力与效果
真佛只说家常话——简谈政治课堂的语言表达
浅谈农村中学政治课教学中学生问题意识的培养
试论在思想政治课中实施创新教育应遵循的原则及具体运用
