首页 > 《学习方法报》 > 2011年44期 > 浅谈农村中学政治课教学中学生问题意识的培养

浅谈农村中学政治课教学中学生问题意识的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要农村传统的“教师提问—学生回答—教师总结”的教学方式总是让教师牵着学生走，忽视了学生的主观能动性，学生没有自己的思维空间，不利于学生创新意识的萌发，造成农村中学生问题意识薄弱。主要表现为三种情况一是学生不敢提出问题；二是不想提出问题；三是不会提出问题。学生的问题意识除与自身有关外，还与我国的教育模式、教师的教育观念等有着密切关系，在教学中必须创设民主、平等、和谐、宽松的教学环境，精心设置问题情境，激发兴趣，从而激发和培养学生的问题意识，促进学生全面发展。

DOI rj8l5qk9d0/2494810

作者陈宝玉

机构地区湖南省祁阳县梅溪镇中心学校陈宝玉

出处《学习方法报》 2011年44期

关键词农村政治课教学创新问题意识

分类 [文化科学][教育技术学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）