简介：〔摘要〕作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能概括事物意义，与人交流感情，影响教育他人，自我表现、自我教育、创造新经验等。具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面。

简介：摘要本文对激发学习兴趣，构建高效数学课堂进行了探讨。

简介：摘要作为一名美术教师，上好一堂美术课不易，让学生爱上美术课更不容易。小学阶段的美术教育正是小学生感受美术、发现美术、创作美术的启蒙阶段。此时的孩子，由于受年龄和心理双重因素的正常制约，往往在学习过程中，一碰到困难和挫折，便会产生畏惧的情绪，注意力的持续性比较低，对美术课堂上的创作缺乏理解。这些，使得本来应该充满活力的艺术学科在孩子面前变得黯然失色。那么，如何引导孩子克服这种求知过程中的难关，让他们爱上这个课堂，使得我们不得不重新审视我们的教育。下面就结合美术课堂教学来谈一谈如何让学生爱上美术课堂。

简介：对于小学生来说，其道德知识能否内化为道德观念，能否升华为道德行为，主要取决于他们情感的投入程度。而情感体验是一个精细的、独特的精神过程，因此要特别关注学生心理过程的质量，关注审美感知是否充分，关注情感体验是否深刻。教师如何引入这些与学生息息相关的生活素材，如何使学生的情感体验更加深刻，这都需要每一位品德教师能够运用自己的教学机智和经验，巧妙地在品德课堂上渗透生活素材，激发学生情感，让课堂充满馨香，让目标有效达成。

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简介：摘要当今如何激发学生的学习兴趣，培养学生学习的积极性，必须运用科学的方法和策略，如果教学方法得当，学生对学习的内容发生兴趣时，他们的思想就会活跃起来，记忆和思维的效果就会大大提高。在传统的教学上要深化改革，打破常规，树立学生的学习信心，列举感人的事例；变换知识的传授方法，使之有趣易懂；结合现代多媒体教学，增强学生的动手能力。

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简介：一个好的导言，能集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲，为完成教学任务创造了条件，因此，如何设计导言，是教师备好课的一个重要环节，本文探讨了新课导言设计的方法。

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简介：情感是一个人对他人和对事物的带有个人态度的心理过程，积极的情感有助于促进学习效率的提高，促进人格健康。新课改背景下的小学声乐教学更加倡导自主高效。小学阶段的声乐教学是学好声乐的关键和启蒙阶段，在小学声乐教学中加强学生情感因素的培养，其重要意义在于引导学生接触基础声乐知识的同时引导学生以歌曲的形式抒发自己的情感，因而新课改背景下的小学音乐教材中编排的歌曲大都将热爱祖国、关心集体和热爱劳动等积极情感集于一体，成为小学生认知世界的主要渠道之一，例如在音域较窄的《祖国，祖国，我爱你》这一歌曲中，尤其适合低年级少儿的演唱，在这一歌曲教学中通过教师的引导和教材精美的插图提示培养学生对祖国热爱的情感。

简介：摘要根据新课程标准的要求，激发学生学习的兴趣，培养其思维能力，成为当前教学的重要任务。孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“好”、“乐”就是愿意学，就是喜欢学，可见培养兴趣是走向成功的第一步。

简介：摘要浓厚的兴趣是语文教学活动得以深入开展的重要基础，也是提升语文教学成效的有效因素。如何激发学生的语文学习兴趣，是值得深入研究的课题。教师在教学中可以借助形象的教学手段激发学生的语文学习兴趣，也可以借助自我满足的积极情感、活泼丰富的专题活动、自主探究的教学模式、分层分类的教学要求，以及形式多样的拓展活动，有效激发学生的学习兴趣，为语文教学的有效开展奠定基础。

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