简介：摘要：由于社会经济在飞速发展，农村青壮年劳动力都在外出，他们将孩子留在家乡，以此不能够亲自去照顾他们的学习和生活，只是让祖辈和亲朋来开展教育工作，这就是留守儿童。这些儿童在长期生活的过程中，不能与父母共同生活。因此。也就表明父母不能够起到监护人的义务和职责。在教育的过程中，会对儿童带来不良影响，这种情况也会出现儿童情感的缺失，导致他们性格变得孤僻冷漠、脾气变得暴躁，这就影响到儿童的健康成长，这也是当前社会比较关注的一个热点问题。本文主要对留守儿童情感缺失的原因进行分析，并提出了具体的情感管理措施。

简介：本文着重分析大学生的情感需求，提出了大学生情感教育的内容和目标以及情感教育的方法和途径，对于加强大学生的情感教育具有重要意义。

简介：受传统应试教育的影响,高中地理课堂一直以＂填鸭式＂和＂灌输式＂为主,学生被动的接受课堂新知,从而,导致课堂的死气沉沉,内容枯燥乏味,学生学习兴趣不高。这种缺乏情感渗透的课堂,会挫伤学生的学习积极性,使学生不能进一步理解教材内容,在高中地理课堂上进行情感渗透。实行情感教育,有利于提高课堂教学效率,激发学生学习兴趣。

简介：摘要：现代社会经济飞速发展，为改善生活质量，离开家乡到外地打工成为越来越多的农村青壮年的选择。他们的孩子因为不便随父母外出便留在家里，由祖辈或者亲戚照顾。这类离开父母身边的儿童便是留守儿童。留守儿童长时间和父母分离，父母不能对其进行良好的家庭教育，而隔代教育又有种种弊端，因此会对留守儿童情感方面的问题有所忽视。为此家长、学校乃至全社会都应采取相应的对策来弥补留守儿童的情感缺失。

简介：摘要：利用大数据技术对其进行文本情感分析，对于微博、贴吧等社交平台上的舆论和购物平台上商品评论的分析都带来极大的便利。把握不规则文本的情感分析对于消费者信息决策者有着至关重要的影响，以便应用到实际问题解决中。

简介：摘要：利用大数据技术对其进行文本情感分析，对于微博、贴吧等社交平台上的舆论和购物平台上商品评论的分析都带来极大的便利。把握不规则文本的情感分析对于消费者信息决策者有着至关重要的影响，以便应用到实际问题解决中。

简介：摘要：小学留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期生活在外地或城市，与父母分隔两地，缺乏家庭关爱和陪伴的儿童。这些儿童在情感上容易出现孤独、失落、无助等负面情绪，存在明显的情感需求和情感危机。本研究旨在探讨小学留守儿童的情感需求和情感危机，并提出相应的对策。研究发现，加强留守儿童的心理疏导和情感教育、加强留守儿童的社会支持和关爱、建立留守儿童家庭与学校的沟通机制是缓解小学留守儿童情感危机的有效对策。

简介：

简介：在热门旅游拍摄地．代拍是一种重要的商业操作模式，主要是作为实际拍摄承接内地影楼及工作室的旅拍项目。一般来说．代拍的优势在于：对当地景点、风土人情、交通、购物、酒店及其他一些资源非常熟悉，由于客户量较大，可以拿到相对更优质、更便宜的资源。另一方面．代拍专注于拍摄和服务两个环节．拥有更加稳定且高效的团队．流程专一．对于不同地区客户的特殊要求，反应更加迅速。

简介：写作情感可分为理性情感、艺术情感、生活情感,此三类情感各有其特点,作为生活情感应视之为写作的基础,需要提炼、加工;艺术情感是对人的情感世界的丰富和再现,可以借鉴、运用;理性情感是对人生境界、写作水平的评价和体验,可以培养并提高.此三类情感的结合,又具有十分重要的意义.

简介：心理学研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素．而学生作为学习的主体，学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素．本文分析了现阶段数学教学中存在的影响学生情感方面的主要因素，并提出了解决这些问题的一些基本的方法．

简介：产品属性能够引发用户积极或消极的情感反应,决定了产品的市场地位。伴随着情感化设计的产生,学术界已涌现出许多不同的情感认知理论。这些理论揭示了产品属性中所隐藏的情感现象的各个方面及其对用户如何选择产品的影响。文章在对五种基本认知理论进行综述的基础上,说明这些理论潜在的优势与局限;并整合不同情感认知理论方法,力求完善产品情感化设计的方法论框架,以期对产品设计师、人机工程学家、产品创新管理者和认知学家的研究工作有所助益。

简介：摘要：情感是小学语文学习的“灵魂”，有情才会深度理解，有情才能获得共鸣。可以说情感是学生进行语文学习的基础，也是学生必须具备的能力。因此，小学语文教师必须在语文课堂教学中立足情感，落实有效教学对策。这样才能够以情衔接学生，带领学生走入语文世界。文章也将从朗读欣赏、情境参与、问题理解、实践探究四个角度入手，探析小学语文情感教育的有效对策。

简介：作为农村职中的一名班主任来说,面对的是一群成绩差,纪律差的学生,特别是这些学生都有强烈的自卑感,这不仅来源于他们自身的心理因素,更主要的是来源于社会和家庭的原因.但是,他们毕竟是十七、八岁的“大孩子”了,都有自己独立的思维和解;有自己趋近于成熟的感情世界.作为他们的班主任,德育工作者,要管理好他们,提高他们的思想素质和学习成绩,我认为:采用情感教育,以情感人,以情育人是有效的教育式.历年来,由于社会比较忽视职业教育,家长对职的教认识又“不到位”,使得刚刚经受了初中会考、中考失败创伤的职高生,觉得自己无颜见“江东父老”,完全失去了学习的信心和进取精神,心理极不平衡,这就需要班主任对他们献出爱心,诚心诚意地和学生建立感情上的联系,用真情去感动他们,教育他们,让他们知道老师是真正地关心,爱护自己

简介：

简介：语文教学不在于上课的老师形象怎样迷人、课件怎样精彩，甚至也不完全靠教案的设计多么精彩、教学布局多么巧妙，以上这些都可以靠外在的人力、物力辅助加以弥补。衡量一堂语文课的好坏，核心的一点是语文教师情感的含量。

简介：摘要培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。在语文教学中怎样挖掘教材中的情感美，加强对学生的情感教育呢?本文对此进行了阐述。

简介：摘要商品对消费者来说不再仅仅是使用价值,更重要的是附着在其上品牌的非经济价值。品牌的非经济价值更多的体现在商品的情感价值和审美价值上,品牌的情感和审美价值越来越受到消费者的偏爱。论文从认知品牌特性，体验品牌形象，拓展品牌价值，培养品牌情感价格几个方面探析顾客品牌体验的情感走向。结合品牌的特性和消费心理，创造一种强调情感体验的品牌文化是消费者必然要求。

简介：摘要：随着我国新课程标准的实施，小学语文教学改革的深度在提高。情感教育的理念已经融入到每一个学科的教学活动中，小学语文教学中加强情感教学的融入，对于学生世界观、人生观的有效建立有着重要的作用。怎样将情感教学在小学语文教学中成功实施，一直困扰着小学语文教师。因此，本文选择情感教学作为研究内容，对小学语文教学改革有重要意义。

简介：摘要：组织开展高中美术教学时，首先要对美术课程的教学目标进行明确，要认识到美术来自于人们的生活，同时又比生活本身更高，让学生在学习的过程中提高自身的审美水平，感悟到更多的色彩，对美产生独特的认识和理解，并从中体会到一些独特的情感，这是高中美术教学的重要要求。本文结合实际情况，首先了解在高中美术教学中融入情感教育的重要价值，探讨开展情感教学的有效方法，希望可以更加顺利地提高高中美术教学的质量。