简介:本文采用《中国大学生心理健康量表》对近五年26473名C大学新生心理健康状况进行调查,结果表明,该校2011-2015新生的心理健康状况在性别、生源地、专业等方面存在显著差异,性别差异:大学新生中男生的心理素质显著高于女生;生源地差异:来自农村地区的新生自卑因子得分显著高于城市新生,整体来看,城市新生心理素质更好;专业差异:该校文史类新生心理健康总体水平显著低于理工类新生.本研究依照以上结论为依据提出了建好一个心理健康咨询中心、加强新生入学教育等相关建议,以期进一步推动大学生的心理健康教育工作的发展,使心理健康教育工作有针对性、计划性地开展下去.
简介:摘要石河子大学非体育专业女大学生体育锻炼的项目具有内容广泛﹑运动量小﹑对抗性低﹑娱乐性强等特征;体育锻炼场所多依赖于学校体育场馆;体育锻炼知识﹑技能主要来源于体育课和媒体。石河子大学非体育专业女大学生可以进行和可以选择的课余锻炼方式较多,但是在课外自主锻炼的人数则较少。不同女生自身掌握学习能力快慢不同以及运动参与情绪体验太片面,从而导致学生的运动参与水平和自身掌握运动技能能力不高,学习压力、场地限制、个人兴趣、体育课、学校体育氛围是影响石河子大学非体育专业女大学生参加体育锻炼的重要因素。
简介:摘要大学英语中阅读是重要的组成部分,教师应重视对学生的英语阅读训练,提高学生英语阅读能力和英语理解能力,不断激发学生的英语阅读学习,培养良好的阅读习惯、构建词汇和句法知识,培养快乐阅读的意识。
简介:随着高等教育的普及和革新,对教师也提出新的要求,大学教师作为培养人才、推动高等教育发展重要支撑者,其专业化水平也必须引起重视。教师专业化水平的提升可以有效提高教学质量,促进教师自身能力的提升,因此为了促进高等教育的平稳发展,必须重视教师的专业化发展。本文主要论述了大学教师专业化发展存在的问题,并通过深入分析制定有效的发展对策,针对性的对教师进行专业化培训,实现教师队伍专业化、高素质发展。