简介：

简介：智库的概念来自于西方，它以公共政策为研究对象，以影响政府决策为研究目标，以公共利益为研究导向，以社会责任为研究准则的专业研究机构。中国智库是国家“软实力”和“话语权”的重要组成部分，对政府决策、企业发展、社会舆论和公共知识传播具有深刻影响，这一概念比较准确地描述了智库的内涵。智库的发展水平，直接影响了政策决策的准确率，智库已成为提高国家治理能力的重要力量。

简介：摘要要挖掘教材中积极合作的因素，利用迁移规律，帮助学生树立正确的合作学习观念。“定向”是学生合作学习的开始，讨论是学生获得合作学习成功喜悦的重要方式，合作表演使学生合作的兴趣更浓。课外学习情况的互检互助是学生合作学习的延伸。

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简介：摘要教学活动要面向整体学生，关注他们的个体差异和个性特点，这也是当前小学数学教学的重点课题。为了实现这一教育目标，在教学实践中，在课堂分层教学中采取小组合作学习的组织形式进行教学，将分层教学、小组合作学习有机结合起来，收到比较理想的教学效果。

简介：摘要近些年来，高校中各类合作学习小组的建设、发展、组织形式不尽相同，发展情况各异。在其建设发展过程中，合作学习小组出现一系列问题。如何建设好合作学习小组、推动学生课内课外全面发展、推动高素质人才的培养，是诸多高校面临的重大问题。本文阐述当前合作学习组织形式存在的问题，针对存在的问题提出解决对策。

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简介：摘要音乐是天国的语言，不少有识之士充分肯定了音乐在实施素质教育中的作用，把它称之为素质教育的先锋，这就要求我们要按课标开足音乐课，更要开好音乐课。但是在农村中小学音乐教学中，大部分音乐教师是采用“教师反复示范，学生反复跟唱”，“灌输式”的教学模式。这种以教师为中心的教学方法有如下三大缺点第一，不能充分调动学生的积极性、主动性、参与性，学生完全处于一种被动的状态接受知识；第二,学生无从发挥自己的想象力和创造力,甚至会发生知其然而不知其所以然的情况,扼杀了学生的创造性思维；第三课堂气氛呆板，不活跃等等。

简介：摘要在小学语文课堂教学中，引导学生开展合作学习是十分重要的。合作学习是一种高效化的学习方式，实践中要避免走入“伪合作”的误区，要精选合作内容，让合作学习具有针对性；把握合作时机，让合作学习具有需求性；开展合作互评，让合作学习具有高效性，从而让小学生的语文合作学习回归实效。

简介：摘要《义务教育物理课程标准》指出高中物理教学在课程实施中应注重自主学习,提倡教学方式多样化。很显然,要做到这一要求有些教师仍显得心有余而力不足。小组合作学习在高中物理教学中的应用无疑是需要在实践中不断深入思考的重要课题。

简介：在小学语文教学中,引导学生进行合作学习是十分重要的。在精准教学理念下,要精心选择合作内容,激发合作学习热情;精细设计合作问题,推进合作学习进程;精准把握合作时机,引发合作学习需求。

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简介：网络反恐中,实施国际合作的动因是恐怖主义犯罪本身的国际性和网络平台的无地域性。近些年来,网络反恐合作成绩不尽如人意,有利益、制度、认识等方面原因。完善网络反恐合作机制,需要树立网络空间主义理念,重视以联合国为主导的国际组织的作用,完善国际立法。同时应加大各国关于网络反恐合作的国内立法协调,拓展合作事项,积极推动在反恐情报、网络信息技术研发等方面深层次合作。

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简介：21世纪是社会结构与教育发展转型的关键时期,学校教育更加需要家庭教育的支持与配合,家校合作面临着更多的机遇和挑战。目前,家校合作中仍然存在着诸多问题,影响着家校合作的成效。家校合作的范式必将因应时代的呼唤发生转型,这就需要家校合作中明确合作主体的责任边界、创新家长会的方式和内容、提高合作主体的信息素养、以构建“合和共生”的家校合作共同体。

简介：摘要“合作学习（CoperativeLearning）”是本世纪70年代兴于美国，并在70年代至80年代中期取得实质性的进展一种科学理论与策略体系，在《课程标准》的基本理念和课程实施建议中，小组合作学习已经成为一个重要的概念。在自主学习课堂教学模式中，小组合作学习是一个非常重小学数学教学实践中，初步构建“小组合作学习”课堂教学模式。从而培养和发展学生创新精神和创造能力，有效地提高了课堂效率，促进学生综合素质的提高。

简介：摘要“合作学习”已走进当今课堂。在小学数学教学中开展合作学习，能积极地相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动，积极承担在完成共同任务中个人的责任，使所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习、相互交流、合作竞争、想象创造，既培养了学生的合作意识，又培养了主动学习的能力。

简介：小组合作学习是一种可以有效地活跃课堂气氛,激起学生学习欲望,提升数学教学有效性的教学方法。如何在课堂中准确地选择合作交流的时机,确定交流的内容,切实地发挥合作学习的优点,带动学生积极主动地自主学习,保证数学课堂的高效性,是一线数学教师们值得深思的问题。本文结合笔者多年来在数学课堂中的教学经验,对如何在课堂中相机'合作'提出了四点思考。

简介：当前高职院校人才培养的重要手段之一就是校企合作,这也是有效提升高职毕业生就业率的一个重要途径。随着现代经济的不断发展,人才在其发展中的重要性越来越凸显,校企合作在提高人才培养质量,推进职业教育健康、可持续发展中起着不可替代的作用。本文从校企合作的现状出发,探索校企合作机制和管理的创新路径,以期为职业教育校企合作的深度发展提供参考依据。

简介：摘要随着基础教育新课程改革的深入，合作学习在课堂的教学得到广泛运用。本文通过对小学生在语文教学中合作学习的探讨并提出在小学语文教学中开展合作学习的相应策略。