简介：摘要数学作为一门基础学科在初中的学习生活中占了很大的比重，随着新课程改革的不断深入，摒弃旧的教育观念，寻求新的教育方式成为现今初中数学教学改革中的重中之重.

简介：摘要：随着历史的发展与传承，中国传统文化化的精华被历代人民保留下来，影响了无数的人。随着教育改革的深化，社会更加重视对学生的全方面培养，所以在小学语文教学的过程当中渗透传统文化是必然的结果，能够使学生学习到更多的知识，对中国的传统文化有一定的了解，提升学生的文化素养，陶冶学生的情操，培养学生优良的品格，使学生能够形成良好的三观。如何将中国传统文化渗透进小学语文的教学当中是现代教育者需要思考的重要问题，本文从中国古诗词教学、识字教学、写作教学以及课外活动教学方面，分析如何在小学语文教学中渗透传统文化。

简介：摘要：中国传统文化博大精深，对于这样具有底蕴的传统文化和精神更需要传承和发扬，但如何渗透才可以让学生对传统文化产生更多的兴趣，更有效的让学生了解、喜欢和发扬传统文化，也是一项具有困难的教学工作。鉴于此，本文对高中语文教学中传统文化的渗透方法进行了分析，以供参考。

简介：摘要：语文学科是工具性的学科，对学生的学习和生活起着积极的作用，除此之外，还承担着传播和弘扬传统中华文化的作用。以往的语文教学中教师单方面给学生传授知识，忽略了给学生渗透传统的中华文化和对学生文化修养的培养。在现代化的语文课堂中，教师要深入剖析教材，带领学生发掘教材中包含的传统文化元素，在教学中引经据典引起学生对学习传统文化的兴趣，扩大学生的阅读范围，还可以利用教学资源构建相应的教学情境，让学生在具体的情境中加深对传统文化的体会，不断充实学生对传统文化的认知，实现传统文化的传承。

简介：摘要： 以教学体制持续变化为背景，也为高中语文教育带来了较大的挑战。现代高中语文教育旨在提高学生综合语文学习能力的同时，培养学生形成传统文化的理解与传承意识，感受我国传统文化的博大精深。所以，高中语文教师应该革新教学方法，侧重于通过语文课堂教学相学生渗透传统文化。本文就高中语文教学中传统文化的渗透方法展开了一系列的浅析。

简介：根据定标物和定标算法的不同，对现有的各种传统摄像机定标方法进行了总结、比较和分类，并讨论了各种传统定标方法在计算机视觉中的应用特征，提出今后有待进一步研究的方向。

简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族发展的“血脉”，是立德树人的基础，同时也是培育、践行社会主义核心价值观的支撑点。语文教学肩负着传统文化传承的重任，我们应发挥教学作用，将传统文化与日常教学有机的融合在一起。现就此进行简要分析，供大家参考。

简介：摘要：对于幼儿阶段的孩子来讲，他们还没有对社会产生足够的认识，并且也没有形成完整的人生观和价值观，因此，为了能够引导幼儿对这个世界具有正确的认识，幼儿园可以在教学时为孩子们灌输德育知识时，融入我国的传统文化。在我国的地方传统文化中，开平市的侨乡文化一直是进行社会主义核心价值观教育的生动教材，本文就主要对侨乡文化融入幼儿园德育教育的价值进行了分析，并提出了其有效融入的方法。

简介：摘要：我国传统文化中蕴含有丰富的精神内涵，将其与初中语文教学相融合，可以增强对我国优秀传统文化的认可，丰富自身的精神世界，提升精神境界，也有助于对传统文化的传承与发展。因此，在初中语文的教学中，教师应该将传统文化潜移默化地渗透在语文课堂中，让所有同学在这一过程中提高对传统文化学习的兴趣，不断促进自身语文素养的发展，推动自己核心素养的成长。

简介：摘要： 随着社会的发展，传统的货物运输企业已经满足不了现代社会经济发展需求，因而传统的货代企业向现代物流企业转型是必然。本文从物流管理角度提出传统货运向现代物流企业转型的策略及实施方法，为其向现代物流企业转型及发展提供建议。

简介：随着新课程改革的不断推进,对传统教学方法的运用和创新成为广大教学者重点关注和研究的命题。中职教育也需要紧跟教育改革的趋势和潮流,极力推动传统教学方法的变革和创新。在中职美术教学过程中,中职教师要实现传统教学方法的＂旧貌换新颜＂,就必须要深刻认识中职教学和美术学科的特征,围绕教学形式和内容两个方向进行具体的创新实验。本文从中职美术教学传统教学方法的应用情况出发,探究其创新之道。

简介：摘要：语文是小学阶段教育的重点内容，包含了文字、古诗、阅读、写作等多样化的内容，还涉及了中华传统文化内容。近年来，小学语文教师越来越注重中华传统文化的渗透与传播，积极挖掘教材中所涉及的传统文化，向学生传授传统文化的优良美德，使学生在接受传统文化的同时继承和弘扬民族精神，树立起正确的世界观、人生观和价值观。基于此，本文将对小学语文教学与传统文化有机融合的方法进行研究。

简介：找准高等数学传统教学与多媒体教学之间的最佳结合点，实现多媒体教学与传统教学的优势互补，是实现媒体教学最佳效果的关键所在。通过对传统教学方法与多媒体教学方法的比较，提出了以多媒体教学为主，传统教学为辅，两种教学方法共存、优势互补的教学方法。

简介：

简介：摘要：陈鹤琴先生在他的“活教育理论”中提出，“活教育”的目的即“做人，做中国人，做现代中国人”。本文从传统文化的内涵；传统文化对幼儿身心发展的意义，传统文化在幼儿园的应用现状，传统文化融入幼儿园教学的几个策略以及传统文化教育在幼儿园教学中的建议等几个角度出发，以便加强幼儿园教学中中国传统文化教育的效果。

简介：摘要：近年来，我国教育改革不断深化，教学体制也随之不断发展更新，新课标要求高中的语文教学要使学生的基本素养得到全面的提高。高中的语文教学不仅仅是提高学生的语言表达能力以及写作技巧，更多的是通过语文教学使学生更好地了解、传承传统文化，使学生们的文化底蕴得到真正的渗透和提高。全新教育体制改革下的高中语文教学重在透过渗透传统文化来培养学生的文化素养以及优秀的文化品格。本文主要阐述了在高中语文教学过程中渗透传统文化的现状、将传统文化渗透于高中语文教学中的积极意义以及如何有效地将传统文化渗透于高中的语文教学中。

简介：摘要：传统节日文化在我国传统文化领域中占据着重要的地位，其中蕴含着丰富的文化价值，应该在现代教育中传承下去。所以，以幼儿教育为起点，向其渗透传统文化成为了教师所面临的一项重要任务。本文将幼儿园开展传统节日文化教育的意义作为切入点，对传统节日文化融入幼儿园教育的方法展开了一系列的浅析。

简介：摘要在语文教学中，语文核心培养一再被提及，初中语文这个兼顾文化气质和工具作用的综合类学科受到了社会的广泛关注。语文核心素养就是关注学生的个性发展，凸显素质教育。教育的目的是使学生接受良好的文化熏陶，并将优秀的文化传承下去和传播开来。中国有五千年的光辉历史，历史是文化的沉淀，深藏我国文化的精髓。学生是新时代的未来，是民族文化的传承者，是民族振兴的肩负者，语文教学任重而道远。基于此，本文主要对相关问题进行分析，以供参考。

简介：摘要：传统文化是中华文明发展留下的宝贵财富，在漫长的历史进程中，孕育着东方文明的土地上滋养了独特的中华文化，继承与弘扬传统文化是当代人义不容辞的责任和义务。在初中语文教育中，传统文化无处不在，体会传统文化内涵，感受传统文化魅力和挖掘传统文化价值是学生学习语文的必修课，作为一名语文教师，如何正确把握教学方法，让学生在传统文化海洋中获得心理上的陶醉，在内心最深处建立起强烈的文化自信使其重要的责任。基于此，本文探究了初中语文教学中传统文化的渗透方法，希望对传统文化的传承和语文教育发展做出贡献。

简介：摘要：传统文化对于初中语文来说是重要存在的。这就要求教师在培养学生语文基础知识的同时，将传统文化融入语文阅读教学中，让初中生感受到传统文化的魅力。