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简介：【摘要】基于对高职院校产教融合校企合作人才培养模式新思考的分析：首先要了解到产教融合校企合作的一个现状；其次是了解产教融合校企合作当中存在的问题， 包括 国家制度保证缺乏、企业参与积极性不高以及学校办学条件对企业没有吸引力这三点原因；最后知晓解决产教融合校企合作的办法（有得到政府的支持和保障、建立校企合作共赢的局面、共同制定专业、共同建设实训基地、共同培训师资以及全程合作融合培养 等方法）；通过对于这些方面的问题以及解决的 办法可以让校企合作有进一步深入并且长久有效的发展。

简介：摘要中职教育目标是培养各行业一线劳动技能型人才，中职教育的特点正是体现在对学生动手能力培养上，怎样培养中职应用性专门人才，是中职教育的定位问题，也是中职教学改革的重要课题。作者认为中职学校应该抛弃传统的“课堂理论教学—课后作业练习—课程实习—顶岗实习”教学模式，实行专门课程理论、实训一体化教学。

简介：【摘要】随着当前经济的快速发展，市场中对于高素质专业技术人才的需求正在不断扩大，尤其是机械制造专业的人才。而作为培养机械制造专业人才的重要基地的高职院校，在当前新形势下，不断深化教学改革实践有着极为重要的意义。本文在阐述高职机械制造专业教学改革的意义的基础上分析了当前的教学现状，并且着重阐述了高职机械制造专业教学改革新模式的具体措施，旨在提高高职教学水平，促进人才培养效率的提高。

简介：摘要：党支部是党组织开展工作的基本单元，是党的全部工作和战斗力的基础。加强支部班子建设，充分发挥党员的先锋模范作用和党支部书记带头表率作用，党支部书记做到政治立场坚定、业务熟悉、作风过硬、能力突出，深受群众信任，让基层党支部书记队伍能真正成为基层以及人们群众的引路人。本文就新时代背景下，如何加强基层党支部书记队伍建设做几点思考。

简介：摘要：市政工程在施工过程中涉及到的内容比较多，施工周期长，并且会遇到多种复杂因素的影响。此外在市政工程施工过程中还经常采用交叉施工的措施，并会受到很多施工条件的限制，也就对安全管理工作提出了更高的要求。施工企业需要在市政工程施工过程中健全安全监督体制，强化所有施工与管理人员的安全意识，才能够提升市政工程的安全管理效果。 关键词：市政工程；施工安全；管理

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简介：摘要离退休干部是社会发展的参与者、见证者和监督者，要加强离退休干部的思想政治工作，引导离退休干部树立正确的社会主义价值观，发挥好离退休干部在社会发展建设中的积极作用，为党和人民的事业增添正能量。

简介：摘要学生作业越来越机械、繁重，课业负担和心理负担愈来愈重,如何充分发挥学生学习的主动性,提高作业的实效性,让作业成为促进学生发展的一个生长点。我们可以从它的使用和实用方面做些思考。

简介：摘要： 在社会不断发展和时代不断进步的情况下，对于企业当中的档案管理工作也就提出了新的要求，因此需要不断提升办公室档案管理工作效率，以满足新时达发展的要求。对于办公室档案管理工作来说是至关重要的，只有将这项工作有效的落实才能充分有效的为各方面工作提供可靠的数据信息支持。本文主要以办公室档案管理工作为主要的研究对象，对其重要性和影响原因进行了分析，并针对这些问题提出了相应的策略。

简介：随着高校招生规模的不断扩张，大学本科学生的质量有所下降，加之教学改革与管理跟不上日趋扩招的教育需求，在高校有相当数量的大学本科生不能如期毕业和授予学位。如何看待和解决这一问题，对加强和改进大学本科生教育教学与管理，有着积极的作用。对此，笔者从学生自身、教学和管理等几个方面来分析“两率”偏低的原因，进而提出提高大本科学生“两率”的建议。

简介：摘要：机械电子工程专业学生要具有扎实的数学、物理、计算机及外语基础知识，掌握机械技术、电子技术、控制技术、信息技术等工程基础知识，其课程都来自以上几个学科，利用几个学科的知识交叉、综合、应用培养出知识面较宽、实践能力强、具有创新意识和创新能力的应用型人才。鉴于此，本文对新形势下对于机械电子工程专业人才培养进行分析，以供参考。

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简介：摘要：分析计算机电子信息技术在工程管理中实际应用及如何提升计算机电子信息技术实用价值，创新工程管理方式。这样可以使计算机电子信息技术得到提高，使其与工程管理模式能够有效融合，促进工程管理能够快速发展，提升工程管理的实效性。

简介：摘要高校人文氛围的状况直接影响着在校大学生人文素养的塑造，大学生人文素养的水平也是学校人文氛围状况最真实最直接的反映。目前，高校学生的人文素养状况不容乐观，加强大学生人文素养的建设具有重大意义的。本文将以中国地质大学（武汉）为例，对大学生人文素养的现状进行理性思考。

简介：通过对公共场所双语标志规范地方标准及相关文件的对比研究,指出在街道路牌的通名部分使用拼音还是意译、通名意译面临的尴尬处境、地名罗马字母大小写、街道路牌的规范工作中民政部门和质监部门的权属以及协调、采用国际化策略还是本地化策略等五个方面,还存在着认识不统一、标准不严谨,甚至违背国家法规及相关强制性标准等问题,对此进行了厘清与论述,希望能对道路交通双语标志规范的标准制定起到借鉴作用。

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