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  • 简介:<正>做老师的,尤其是班主任老师,少不了要给学生讲道理。有的老师只要发现学生的言行有一点不合规范.就憋不住想说。面对班级的几十个学生,有时一天下来,说得口干舌燥。应该肯定、这完全是出于好心。但仅有好心是不够的,还要考虑有奸的效果。

  • 标签: 教师 班主任 表达方式 个性特点 品德状况 过错行为
  • 简介:<正>如今运动员转会非常流行,教师有偿“转会”还是件新鲜事儿。据前不久上海的新闻媒体报道说,位于上海市郊的松江区规定,城区学校从农村学校调用教师按有偿流动方式进行,由调入学校给予调出学校一定的经济补偿。补偿金额为高级教师3万元,中级教师2万元,其他教师1万元。去年松江区按照此规定流动的教师有60多人,涉及补偿金90余万元。松江教育人才交流服务中心有关负

  • 标签: 农村学校 名教师 经济补偿 运动员 中小学校 上海市郊
  • 简介:说到教研,目前我们不少教师对其作用仍认识不足。有的把它看成是一件可有可无的小事,有的视它为搞花拳绣腿,有的把它简单等同于听几节课或写几篇文章,有的甚至将其看成是一种额外负担。这些都是教研工作上的短视行为和低能化的表现。造成这种思想较普遍存在的原因是多方面的,有的是教师或校领导认识上的不足,有的是因为教师不知道如何搞教研。

  • 标签: 中小学 教师 教育科研 选题 教学后记
  • 简介:尊重在心理学辅导中,被看成是影响咨访关系的三大要件之一,是指咨询者对来访者表示真诚和深切的关心、尊重和接纳,是教育成功的基础.教师作为育人工作者,必须具备尊重这一教育特质,并有效应用尊重所产生的心理效应,促使学生发生改变.

  • 标签: 教师 教育特质 尊重
  • 简介:一、什么是阅读阅读,不是将文字从头读到尾那么简单。这个世界上,并非除了不阅读的人,就是阅读的人,还有大量的泛阅读、浅阅读者的存在。教师的深度专业阅读,无疑要异于他们。

  • 标签: 专业阅读 教师 阅读者
  • 简介:传统的教师评价制度侧重教师教学效能的核定,忽视教师发展,已成为制约基础教育质量提升的桎梏。新的教师评价制度需要逐步从注重外部政策性、终结性走向发展性、人本性;其评价目的需要逐步从对教师进行奖惩、晋级转变为促进教师的专业发展;其评价主体需要从教育行政机关转向学校自身及教师个体。校本教师评价注重教师个体的需要与价值实现,以促进教师的专业发展为最终目的,评价主体及方法多元化,顺应了基础教育发展的要求。

  • 标签: 教师专业发展 校本教师评价 教师评价制度
  • 简介:隐性德育作为学校德育的组成部分,近年来受到极大关注,而教师作为学生学习生活的引导者,其自身隐性德育资源对学生的影响也不容忽视.本文从教师心态、教师人格、德育能力三个方面来阐述教师自身的隐性资源,分析教师内在的隐性资源在德育中的作用.

  • 标签: 隐性德育 隐性德育资源 教师
  • 简介:教师发展的知识论路向将教师置于发展之外,这是一种教师"不在场"的教师发展观,生存论教师发展观使教师个体真正实现了"在场"于其发展的过程。教师发展的"生存论"转向意味着,教师发展从超验"天国"到尘世"生活"、从外在"型塑"到"自我"生成、从群体"规范"到"个体"意义。

  • 标签: 教师发展 生存论 知识论
  • 简介:近年来,"活力"概念被引入教育界,有可能在质量与公平的概念之外开辟认识教育发展的新视角。通过对教师访谈资料的文本分析,考察教师对"学校活力"的意义解读,并思考教师在建构"学校活力"概念的过程中建构的自我身份认同。发现,教师对"学校活力"的评述通常与教师对自身精神状态的描述交织在一起。从这个角度看,"学校活力"这个概念的独特之处在于它传递出一种组织的生命观,将学校视作有机体,将每位学校成员视作鲜活且与整体密切联系的细胞。教师在描述"学校活力"时更倾向于将校长视作学校发展与教师发展的推动者,教师、学生及其他相关群体的作用有待进一步认同和发挥。

  • 标签: 学校活力 文本分析 日常话语实践
  • 简介:教师作为研究者的内涵究竟是什么,教师作为研究者并不是让教师和专业的研究者那样去做研究、出研究成果,教师作为研究者的内涵实质在于教师研究性思维的养成和运用.实证研究和实践探究作为教师研究性思维养成的方法,都可以统一到杜威提出的科学思维方法上来,两者都需要教师在个人实践经验中产生困惑和问题,进而提出假设,进行反思、实验,更新教学观念,改进教学行为,获得教学专业发展的自主性,最终促进学生智识的发展.

  • 标签: 教师作为研究者 研究性思维 实证研究 实践探究
  • 简介:培养一批将教育教学工作与教育科研有机结合的科研型教师是全面实施素质教育的要求,也是学校促进教师专业化发展的必由之路。面对实施素质教育的要求,在教育教学工作中,胶州市第七中学注重科研型教师队伍的建设,使教师创造性地去实践探索,担当起教育教学改革的重任。建设科研型教师,学校要激发教师的科研意识,培养教师的科研能力,提供教师参与科研的机会,健全学校的科研机制。

  • 标签: 胶州市第七中学 教师专业化 科研型教师
  • 简介:在信息繁荣、资源丰富的网络时代,如何培养学生学会学习,学会应用,学会创新,这是教师必须思考的问题。同时,教师的课堂角色定位亦成为至关重要的问题。

  • 标签: 网络课堂 教师角色 教学设计 教学指导
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  • 简介:食盐与人体健康白鸽食盐是日常生活中重要的调味品,酸、甜、苦、辣、咸五味,咸味是最基本的,饭食、汤、莱中少了它,就会淡而无味。在饭食、汤、菜中加入适量食盐,固然能使菜肴芳香可口,增进食欲,但更重要的是,人体要维持正常的生理机能,不能没有食盐。人的血液中...

  • 标签: 人体健康 高血压病 食盐摄入量 高盐饮食 高血压患病率 血管紧张素