简介：任何教学活动都必须以学生的有效学习为根本目标。只有以有效学习为出发点的教学安排，才是最有效的教学设计。教学设计实质上是教师对课堂教学行为的一种事先筹划，是对学生达成教学目标表现出学业进步的条件和情境做出的精心安排。

简介：由作文报社、杭州师范大学人文学院、杭州经济技术开发区社会发展局、杭州市刀茅巷小学、杭州市下沙中心小学主办的《作文报》浙江省写作教学研究与实践基地学校2007年年会于2007年11月29-30日在杭州举行。

简介：【教学内容】苏教版小学数学六年级下册第28~29页例2、"练一练",第31页练习五第4、5题。【教学目标】1.会解决有关具有"鸡兔同笼"模型特点的实际问题,并体会到解决一个问题有时不止一种策略,各种策略都有自身的特点和优势,能够根据具体问题灵活选择策略。2.在解决实际问题的活动中,感悟数学思想,感受不同策略之间的联系,树立学好数学的自信。【教学重点】

简介：把握课程标准,更新教学理念是提高教学质量,促使学生自主的学习,培养专业创新人才的前提条件,本文对的思路、特点及有待于改进的几个问题进行了探讨.

简介：摘要：多媒体作为信息时代的产物，在教育领域为传统教学课堂里注入了全新活力。不仅在相当程度上能够缓解教师的板书压力，且在教学过程中能供运用图片甚至视频来更加直观地为学生展示重要知识点，能够省出精力将其运用在更有价值的教学活动上。小学数学作为重要的基础性课程，核心在于培养学生的理性思维，而较为抽象的概念又难以通过文字或口头转述，多媒体的出现则为高质量教学和教育模式的改革提供了更多的可能。

简介：摘要：本文旨在探讨多媒体在小学数学中高年级阶段的应用，以辅助学生更直观地学习数学知识。文章指出，多媒体教学可以为学生提供更加直观、生动、形象的学习体验，为他们搭建一个更加丰富、多样的学习环境，同时也能够提高学生的学习兴趣和积极性，有利于激发学生的学习热情和主动性。因此，在小学数学教学中，教师应该根据学生的实际情况和学科特点，合理地选取多媒体教学内容，充分利用多媒体资源，创造出更加富有创意、生动、有趣的教学形式，以提高学生的学习效果和效率。

简介：摘要数学课堂教学改革承载了改变现有教师教学方式、学生学习方式的功能，势在必行。在新课程的实施过程中，教师在课堂教学中要着力改进课堂教学方式，力图激发学生浓厚的学习兴趣，让学生在快乐中学习，提高学习效率。

简介：有这样一则故事。一个农夫正在自己的家里熬鸡汤，地主在这时来到了他家。他感觉非常高兴，决定请地主喝汤。可是鸡汤在火炉上沸腾着，农夫很着急，突然看到一把扇子，于是他就用扇子拼命地扇鸡汤，希望鸡汤快点冷下来。鸡汤能很快凉下来吗？当然不能。只要不撤掉火炉中的火，即使农夫怎样摇扇子，鸡汤也是不会冷下来的。客人喝不到汤，不满意；主人费了力，还落得不满意，闹得两人心里都不满意。其实要想很快喝到鸡汤，首先要把鸡汤离开火炉，然后再采取其他措施。

简介：“语言建构与运用”是语文核心素养的重要组成部分，也是语文素养整体结构的基础层面。让学生在丰富的语言实践中，借助个体的言语经验，形成正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力，是高中语文教学的重要目标之一。通过创新的方式向学生提供丰富的学习内容，将听说读写等能力训练融为一体，启动学生积极思维，激发学生真实学习的热情，提高学习成就感，这就是“以学为中心”深度学习课堂特征的充分体现。

简介：三年级是小学生由说话、写话向命题作文过渡的中转站。随着作文训练内容的不断深入,作文难度也相应加大。此时,教师引导得法,将会使学生轻松愉快、充满信心地学习作文;反之,将会使学生对作文失去兴趣,从而产生厌作文、怕作文的心理。引导三年级学生习作,我着重抓住了以下几个方面:(一)抓住“趣”字,上好作文第一课“良好的开端是事情成功的一半”。因此上好三年级作文第一课尤为重要。如何上好作文第一课呢?心理学指出:“具有学习兴趣的学生,会把

简介：本文以实地调查和采访为据，对就读于成都市小学的藏族儿童在内地学校教育中的文化适应进行了初步研究，揭示了跨文化教育中的藏族儿童在文化适应中面临的问题和挑战，在进一步分析影响藏族儿童文化适应诸多因素的基础上，笔者提出了促进内地求学的藏族儿童文化适应的教育策略。

简介：《心有所想》是刘靖林第四部作品集。集子收入了48篇文化随笔，内容涉及儒学、佛学、易学、历法、民谣、游记等。大部分篇什立足本土，表达了对本土文化的护理、抢救及修葺的深切人文关怀。该文集中，每一篇都力求在某一个鲜活的生活场景里展开，以自然、亲和、趣味的笔触，引领读者进入到那些即将流失，或者已经流失的本土历史文化中去。看似随意随性拈来，却是将心文眼的简洁。浑然的，一个文化楔子展现，进入到文本中，就走到了文化的横断面前，岁月的年轮清晰可见。

简介：2012年10月15日下午两点半，一曲华尔兹开场舞缓缓拉启了为期三天（10月15日至17日）的郑州七中首届政史地学科节的序幕。

简介：摘要：在目前的社会发展趋势下，教师有必要走出自己的舒适圈，通过学习来提升自身的专业能力和职业素养，通过不断地研究，采取科学有效的形式来提升教学效果，促进学生文化水平和综合素养的提升，在学科素养的要求下让学生能够在一个良好的环境下学习和成长，这是当前教师需要重点关注和思考的问题。在语文学科素养的要求下，教师应该明确语文学科主要培养学生哪些方面的能力，在明确这点之后再展开教学活动的设计。基于此，本文针对在小学语文课堂教学中培养学生的口语交际能力进行分析。

简介：

简介：新课程的实施，教育理念的改变是先导，课程领导力的提升是关键，教师的专业发展是焦点，这已成为教育界的共识。然而，让人困惑的是，从理论到现实毕竟还有相当长的一段距离。我们认为开设青年教师研习班是提升课程领导力的一个强有力的抓手，也是促进教师专业成长的一个有效载体。本文结合研习班实践，对研习班的出台背景、功能作用以及操作流程进行了系统的探讨，旨在抛砖引玉，集思广益，为推动教师专业发展出谋划策。

简介：摘要：本课题主要从四学一评初中语文课堂落地学科核心素养的现状出发，在2022年版课标实施的背景下，对此模式有效落地课标界定的学科核心素养进行细致研究，从现代文、文言文、诗歌、名著阅读、写作序列化几方面深层探究，最终形成四部曲教学策略：以四学一评为课堂模式组织初中语文课堂的学习流程，落地学科核心素养；以部编教材单元为课程结构架构初中语文课堂的教学内容，提升学科核心素养；以学习任务群为主要途径落实初中语文课堂的教学任务，整合学科核心素养，以读写结合为基本方法呈现初中语文课堂的学习成果，夯实学科核心素养。并且在实践中反思：教师要对2022年版课标有深层思考，对活力课堂的初衷有通达认识，对多元化学生评价机制有行动接受，对部编教材体系、课程结构有真实认同，对信息技术2.0与语文教学的深层融合有积极实践。

简介：本文基于北京市（区、县）教育满意度入户调查数据,构建倾向分数配对模型,考察流动学生家长与具有北京市户籍的本地学生家长对义务教育的满意度差异。研究发现,控制个人、家庭特征、区域属性等因素后,流动学生家长对教育工作的整体满意度仍高于本地学生家长;流动学生家长对政府职责维度的满意度相对较低;不同城市功能区流动人口对教育工作的满意度趋势不同。针对这一结论,各级政府应进一步完善外来人口义务教育后教育的配套制度建设,加强对相关区域流动人口子女教育的扶持力度,重视公众对教育的呼声,创办人民满意的教育。

简介：摘要：场馆类地理研学是一种非典型性的研学旅行，即地理学科的主题研学。文章以湖南师范大学地学博物馆为研学基地，从场馆类研学旅行活动的价值、设计原则以及具体实践方面，探讨研学课程与地理实践力培养的关系，并融入乡情教育，从而促进学生全面发展。

简介：2月16日，教育部校长国培计划——卓越校长领航工程中小学名校长领航班人大附中培养基地的6名校长学员在大会上作了主题汇报。在人大附中的引领下、在领航班学习期间，校长学员们潜心学习、研究先进教育理念，相互学习借鉴教育创新经验，在教育教学改革方面取得了理论和实践的双丰收。