简介：英语作文是中学英语教学的一个重要内容，在大力推行素质教育的今天，教师们更为重视作文教学，努力提高作文教学的实效。在多年的教学实践中，我认识到要搞好英语作文教学，光注意课堂讲练还不够，还要做深入细致的辅助工作。面批作文可以使我们深入学生的内心世界，了解学生的思维过程，针对每个学生的特点对症下药，从而收到立竿见影之效。

简介：做编辑20多年，曾写过很多约稿信，也收到过很多手写的复信。当时没感觉有什么了不得，现在，蓦然发现，手写信件几成文物和艺术品了。

简介：在繁华的东京城内，亭台楼阁，勾栏瓦舍，应有尽有。说书的、卖艺的、吆喝的商贩，各色人等都聚集在街上，川流不息。一个寂静的角落里，一位衣着破旧的习武之人默默站着，面前插了一根小小的草标儿，卖他的祖传宝刀。足足两个时辰，寒风飕飕地吹在他那张长着青色胎记的脸上，没有一个人走过来问价。他哀叹一声，悲怆和落魄都写在神情里。

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简介：岁月啊，如流水般不停地向前飞逝，流走了许多事、许多人，但我对妈妈的想念却弥加深厚，我常常想起妈妈亲手做的温润如玉千奇百怪喷香可口的“面鱼儿”。

简介：正是北风呼啸的冬天,天空中悠然飘落的雪花落在我这个匆忙赶回家的人的头上、眉毛上,模糊了我的视线。一步两台阶的我急匆匆地准备敲爷爷家的门,没等敲,门便打开了,并伴着爷爷慈祥惊喜的声音：＂鸿儒,听着脚步声就知道你来了,

简介：面祖宗，是以米食为主的江南地区对于嗜面人的谑称。这种嗜好，在江南人中广泛而坚实。江南人吃面，是借此获得感官享受的。既是一心去做锦上添花的邂逅，自然不会屈高就下，考量的要求也苛刻得多。品鉴一碗面，会从面汤、面身、面浇头三方面去考究。面汤，要清净、鲜美、醇厚。

简介：午饭的时间到了,我和妈妈在马路上走着走着,发现,一家有趣的面馆,店名叫摔面馆,一个“摔”字把我俩吸引进去了。

简介：该隐和亚伯来到一个大湖岸边，他们还从来没有见过湖呢!“湖里有东西。”亚伯看着湖里说，他并不知道那就是他们的倒影。该隐也注意到了，他举起拐杖，水里的影子也举起了拐杖；该隐挥了下拐杖，水里的影子也挥了下拐杖。亚伯仔细查看水面，他笑了，影子也笑了；他大笑起来，影子也模仿他大笑起来。

简介：“你好,方便面是吗?”我愣了一下,以为是谁在恶作剧,就回了句:“哦,我不是,我是火腿肠!”然后就把电话挂了,过了好一会儿,我才琢磨过来,对方好像说的是:“你好,方便面试吗?”

简介：<正>生活中,有各式各样的钟表。如下图:小朋友,你还见过哪些钟表呢?它们虽然形状千姿百态,大小差别也很大,但钟面大同小异:钟面上有12个数,从1起依次排成一圈。其中12排在上面正中央,6排在下面正中央,9排在左面,3排在右面。

简介：前几个月，班级掀起了方便面热潮。同学们争着购买方便面，因为方便面里装有火影忍者的人物卡片，大家为的是里面的卡片，差不多是人手一套。

简介：人们常照镜子，因为镜子能正衣冠。人们也应以人为镜，因为可以明是非。组工干部也有“两面镜子”：一面是李林森、王彦生、尹中强等正面典型，光照青史；一面是陆正方、

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简介：平静的夏夜。夜笼一袭月光的轻纱在窗外踯躅着。一盏明亮的灯下,我揉揉疲惫的双眼,放下手中的自学课本。回顾足迹,思绪纷涌,漂缈中清晰出一个老人的容颜。哦,他——负责自考工作的千千万万人中普通的一个——使我感动了!我热泪盈眶,激动的心驱使我要写出他们平凡工作中的精神闪光!而他们中的一个——他——是一个擎着彩旗激励我上进的老师——严校长。严校长,当写下这个称呼,我心感到愧疚。对于如此关怀我的你来说,我竟然不知你的名字,只听别人说你姓严,曾在某中学任过校长,于是,我便这样称呼你了。深深地记得前年一个平淡的日子,你下来视察工作。涉完我们这近40里的山路,你到达我所在村小校长家。后来又专程往我家中看我。老远,你看到了我,“胜勇,我来看你了!……”你微笑着。握手的当儿,我泪眼满泓。看着你慈祥的微笑,额上满布的皱纹,以及那一副有特色的眼镜,我想起了那一幕:教育局招生办公室里,一个高瘦的青年人在翻看他第一次考试的分数。他找到标有“中文”那一栏,然后翻开它,仔细地审巡。突然,他目放异彩,最后竟至抬手跳起来,他高兴的迫不及特地向一个架有一副眼镜的老者索要一张信笺纸,说把那分数抄下。那位高大慈祥的老人也许受他热烈情绪的感染,很随和地拿出一迭信笺纸给他,并附

简介：

简介：“庆牛年”黑板报出好了，同学们纷纷围拢阅读欣赏。几个小伙伴对数学园地“分牛遗嘱”颇感兴趣。

简介：摘要“以教师为主导，学生为主体”是新课改背景下的新要求，兴趣是最好的老师，将体育课打破班级限制按照项目进行分组，不仅提高教学效率，也可以提高学生的学习效率。学生在自己选择的科目中可以有更好的学习倾向，通过这种学习倾向发挥学生的主观能动性，真正实现“学生为本”的教学理念。本篇论文采用文献资料法、访谈法、数理统计法、比较研究法等研究方法，对潍坊广文中学体育按兴趣爱好分班模式开展现状进行了研究，发现采用了兴趣分组合班教学的模式并取得显著效果。

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简介：兔妈妈赶集买回15个苹果，她把4个孩子都叫来，让他们从大到小站成一排。然后兔妈妈给他们一个挨一个地分苹果：老大一个，老二一个；老三一个，老四一个，然后再老大一个，老二一个……她一边分一边问孩子们：“你们谁知道最后一个苹果会分给谁？”