简介:摘要为了有效提高课堂教学水平质量,使笔者所在学校的教育水平再上一个新台阶,在学校领导的大力支持推动下,笔者所在学校加大课堂教学改革力度全面推进“三四式”课堂导学模式。这次新课改改变了传统的死记硬背机械的学习方式,形成了以自主、合作、探究为主要学习模式的主体性学习方式。“三四式”课堂导学模式在我校已经开始实施有很长时间了,“三四式”课堂导学教学法是一种新型的教学模式,它旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效益。以学生学会学习为宗旨,以学案为依托,以教师为主导,以学生为主体,实现学生的自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。本文结合笔者的教学实践,粗浅地论述了对“地理学案编写”的认识。
简介:本栏目将主要介绍一些心理学常识(涉及能力与人格、情绪与动机、感知觉、记忆、思维与注意等),学习心理(学习与发展的关系、学习的认知方式差异、学习理论等),发展心理(青少年认知发展、个性与社会性发展等)与脑科学的一些研究成果.如果问什么是心理学,心理学能够解决什么问题,可能每个同学的头脑中都会有一个初步的答案,如:心理学研究如何改进学习,研究如何提高记忆;有人说学习心理学可以了解怎样使儿童得到全面发展,或有益于改善自我调节以更好的适应环境;也有人说心理学研究各种心理障碍的产生与治疗;还有人希望可以用之对睡眠和梦作出解释;等等.这些答案各不相同,彼此相差很远,但都有一定的道理.正如瞎子摸象,每个人都触及了它的一部分而未能理解全貌.在这里,我会给大家介绍一些心理学的基本常识.同时大家如果在心理学方面有什么困惑和疑问,可以发邮件到我的邮箱:psychowei@yahoo.cn,我会对大家关注的问题进行解答.
简介:摘要宋明理学属于高中必修三专题一的内容,基于其理论抽象性,在教学中对于师生都是一个很不好处理的内容,要么浮于表面不得其“理”,要么陷入其中“理”不清道不白。基于此,本文对宋明理学教学进行了探讨分析。
简介:【摘要】 几乎没有人怀疑过自然科学与 " 美 " 这个字有着紧密的关系 , 无论是从表面上的 , 还是深入地讨论自然科学与哲学的联系。物理学作为一个自然科学中的核心学科 , 对人类社会文明的发展与进步有着不可忽视的作用 , 无论是文艺界 , 或是自然科学界都认为它与美有很深的渊源。
简介:摘要:在一定速度中‘一段行程’就是这段行程的时间的表征,那么‘运动的体长’也是‘运动态的时间表征’。电子两端经过计时器有‘开始和结束’两个时刻,另一方面 地面实验室及计时器对电子运动,同是那个开始和结束,但是发生‘时间缩短’,叫时间慢!(解释洛伦兹实验。)由于惯性系的‘运动态时间’是互相在对方的‘静止态时间’里表现的,这样造成同一事物和现象在两个惯性系里的‘时间间隔或时间排序不一致’。