简介：加快推进物联网产业发展，对于各地区调整产业结构、转变经济增长方式、抢占未来经济科技发展制高点有着重要的战略意义。杭州以打造“生活品质之城”建设为落脚点的智慧城市发展定位，力争打造出物联网技术与城市发展有机融合的智慧城市综合体。

简介：随着Internet技术在全球范围的飞速发展，世界各地的个人和企业单位都纷纷接入到这个世界上最大的计算机网络中。OSPF动态路由技术因其功能强大、可拓展性强和网络性能优越在动态路由技术中格外优秀，被广泛应用于各大、中型自治系统中。

简介：从身边的信息认识大数据。分析了大数据应用的现状,认识典型的应用领域。分析了大数据解决方案地现状,指出了面对大数据解决方案所遇到的问题,并通过剖析成功案例阐述了大数据与云计算之间的联系以及解决方案中不同于分布式架构的特点,表明观点:大数据解决方案不同于云计算解决方案,它应当兼顾整合与集中的特性。

简介：在大学计算机基础课程“数据结构与算法（B）”教学中，案例应用有助于学生融会贯通数据的逻辑结构、存储结构和相关算法。文章通过“应用顺序表模拟实现约瑟夫问题”这一案例，讲述在解决约瑟夫问题过程中，应用顺序表的原因、过程和关键算法，并对主要教学内容的讲授时间和注意事项等给出建议。

简介：该文研究了网闸和防火墙的联合应用，在局域网和互联网的数据交换过程中，可以更好地防止非授权访问，提高了计算机网络的安全性。

简介：介绍检验检疫各直属局之间业务数据交换的现状及需求，提出检验检疫机构业务数据交换与共享存在问题研究，通过建设一个数据交换中心，实现多方数据交换利用，提高监管效率，实现快速验放通关，并希望通过区域数据中心的建设对其他检验检疫区域性业务数据交换提供借鉴模式。

简介：针对目前数据结构课程教学中存在的理论与实践脱节,以及学生运用所学知识解决实际问题能力不强的问题,探讨案例在数据结构教学中的作用和意义,并以图的拓扑排序算法为例详细说明案例的设计方法和原则。

简介：分析应用型本科院校所处的地位．以及人才培养模式与社会需求的严重脱节等现象。针对这些问题提出包括改革培养目标、改革教学模式与教学内容、加强师资队伍建设、增强实践教学环节，增加校企合作等方式，确保其培养出高水平、高素质、强理论、懂实践的人才，以能够满足社会对人才的需求，突显办学特色。

简介：以质量工程教学团队建设为背景,结合安阳师范学院计算机与信息工程学院的＂计算机应用基础系列课程＂省级教学团队的建设实践,从团队的建设目标、建设方案、体系保障、建设效果等方面,介绍师范院校计算机应用基础系列课程教学团队的建设思路和取得的初步成效。

简介：蛋白质是细胞中的主要功能分子,是生命的物质基础,蛋白质的功能是通过蛋白质之间相互作用而发挥的,而蛋白质相互作用界面上只有很少数的被称之为＂能量热点＂的残基对相互作用贡献了大部分的结合自由能,如何识别这些能量热点是目前生物信息学领域比较热门的研究问题。其中基于机器学习的蛋白质能量热点识别中,特征选择方法的使用对识别模型的性能影响非常大。该文中,笔者通过对蛋白质能量热点识别中的特征选择方法的研究现状进行全面的分析,指出还存在的一些问题及以后改进的思路和方向,为蛋白质能量热点预测准确率的提高奠定基础。

简介：在装修设计的过程中往往很难区分哪种设计效果会更好,虚拟现实技术能实现三维场景显示,使人产生身临其境的感觉,从而深切地感受到设计效果。采用虚拟现实技术中的VRML技术设计一个装修设计系统,能方便的更换材质,布置,能够帮助DIY设计者更准确地进行效果判断,使得DIY装修设计过程变得更加轻松快乐。

简介：利用RadiusAAA认证协议和Python的Django框架，开发一个基于Internet的远程开放网络实验平台。通过该系统，学生能够进行机时预约、远程登录实验室网络设备并进行网络实验。同时该平台还具有对学生使用记录的统计与分析功能。该平台目前支持《计算机网络技术》和《网络安全技术》等课程的主要实验项目。结果证明，开放实验平台的建设提高实验室设备的利用率，解决计算机网络实验室负荷过大、学生实践课时紧缺等问题，同时为计算机网络开放实验教学提供良好的环境和新的思路。

简介：针对现有保护系统无法可靠实现煤矿井下高压电网短路保护的选择性,提出了一种由实时以太网EtherCAT与光纤联锁相互配合的井下短路保护方案。系统主要由双层实时以太网EtherCAT、光纤联锁网、具有EtherCAT通讯接口和联锁接口的综合保护装置等构成。实时以太网EtherCAT与光纤联锁网协同工作并互为后备,当EtherCAT或光纤联锁网通讯因故障中断时,后备网络独立实现系统功能。试验表明,系统可靠实现了井下短路保护的选择性,并能够迅速确定故障点位置,缩短故障排查时间,提高了供电网的安全性与可靠性。

简介：该文分析了嵌入式领域对应用型本科院校计算机专业学生掌握该领域知识的要求,提出了本校嵌入式课程体系建设的方案及教学方法的综合运用。