简介：某个伟大善良的大人物遇刺的时候，每个人都记得他们当时在哪里，在做什么。甘地、教皇、撒切尔——只要你年纪够大历史在你的感官上刻下了痕迹。你可以杀死一个政治家，但是他们的思想通常都能流传下去——它们获得了自己独立的生命。那么，数学家们的思想又要危险多少倍呢？

简介：<正>英国的艾略特,作为新批评派而轰动西方文坛,在今天仍有影响。伍蠡甫在《现代西方文学批评的若干流派》(《文艺报》85年3期)一文中,指出他的理论主要有三点:“非人格化”“客观对应物”和“有机形式主义”。文章指出:首先,诗的问题乃形式表现或媒介运动的问题,而非形式、媒介所服务的内容问题,其关键在于必须首先排除与内容密切关联的作家人格、作家个性、方能突出艺术形式的重要性、决定性。其次,关于形式表现的途径,艾略特作如下论述:“用艺术形式来表现感情的唯一途径,就是探寻一个‘客观对应物’。换句话说,一系列的物、一种情景、一连串的事件,都应作为那特殊感情的程式;由于这些外在事物必然以感觉经验为终点而宣告结束,所以它们一经提出,感情立刻被唤起了。”艾略特以艺术形式为前提,在客观世界中找寻“对应物”,从而通过“状物”达到“写情”。但

简介：摘要本文首先对国内外学者研究核心竞争力的相关文献进行了系统梳理，并分别从企业核心竞争力的起源、本质特征、培育和提升途径三个方面进行评述，为学术界对核心竞争力的进一步研究提供了新的思路与方向。

简介：我一向凭直觉写作，不熟悉科幻理论。以下仅是泛泛而谈，聊备—说罢了。关于什么是科幻及软硬科幻，历来是个夹缠不清的问题。这其实不奇怪，科幻文学是个包容性很强的文学品种，其边缘部分与奇幻文学、侦探文学、推理小说、探险小说、惊险小说、恐怖小说、言情小说甚至主流文学并无清晰的边界；或者说，科幻小说并非绝对的同质集合体，

简介：<正>科学家王大珩最近与《光明日报》记者陶铠、李春林的谈话中,谈到了什么是科学精神的核心这一

简介：摘要品牌是一种可以使消费者对产品进行识别分类的体系。品牌产品在设计和生产过程中都有着严谨的要求，简单的来讲，品牌是消费者对于产品的认知程度的表现，品牌是制造商企业对商品的命名。在品牌的创作过程中，其核心价值和品牌产品的创新也是制造商需要考虑的一个大问题。

简介：郭沫若是中国新诗的奠基人之一，他主张文艺家即是革命家，诗是文艺的本质，小说和戏剧是诗的分化。综观其诗论主张，我们发现“诗性必真”构成了其诗论与作品的核心。同时，在“诗性必真”下存在着诗歌的无目的性与功利性的二律悖反。

简介：根据北京大学出版社2015年8月出版的《中文核心期刊要目总览》（2014年版），汕头大学《华文文学》继2014年2月入选CSSCI来源期刊扩展版后，进一步入编文学类核心期刊。

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简介：摘要数学一直以来都是非常实用的一门学科知识。近几年，随着新课程教学改革进程的不断推进，越来越多的小学教师以及家长开始意识到了数学的重要性。其中，最为明显的变化则是在小学数学教学过程中，教师也不再只是一味地向学生灌输数学理论知识，而是更侧重于小学生核心素养的培养。毕竟，在当今这样高速发展的时代，具有良好核心素养的人才更加具有社会竞争力。而本文则主要针对“数学核心素养的教学实践”这一内容展开研究。

简介：富强民主图振兴，文明和谐展鹏程。抓铁有痕坚毅志，九州盛世集大成。自由平等孚众望，公正法治砺前行。爱国敬业扬正气，诚信友善美德伸。

简介：摘要当前，在全社会深入学习、建设和实践社会主义核心价值体系的过程中，凝炼核心价值观，占领意识形态的制高点是党和政府的关键任务。坚持马克思主义的哲学立场、观点和方法，树立马克思主义的价值观，厘清普世价值观和核心价值观的关系、以社会主义核心价值体系为基础，构建人本、公正、共富、爱国、革新、荣耻的社会主义核心价值观。

简介：究竟什么才能成为我们的核心价值?这个题目缘起于我们复旦大学哲学系申报的一个国家课题:社会主义核心价值与建设。我认为在确立核心价值的时候,关键在于确定基本性的原则,剩下的我们可以从众多价值理论中去"勾兑",正如将1982年和1984年的拉菲去勾兑成最好的葡萄酒一样。我们的课题研究大致确立了四个原则:一是"承中",即继承中华民族的文化传统。因为中国人之所以是中国人,中华民族之所以是中华民族,正是因为传统文化的根。

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简介：摘要所谓的学生核心素养就是在科学合理的基础上，培养出德智体美劳全面发展的人才。在素质培养的过程中要侧重不同的方面，例如学生的文化基础、社会参与、自我发展等等。但从当前的教学现状来看，很多学校培养出的都是高分低能的学生，不符合实际教学的需要。本文通过教学研究对当前的校本课程时间进行分析，提出具体的建议以供参考。

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简介：城市制度发展有其自身的,而这些方面的整合也就是城市制度的发展程度,对一个城市的发展与制度转换都具有重要参照意义

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简介：摘要小学语文阅读教学能有培养小学生的核心素养，优化他们的语文能力。十九大明确提出学习语文的重要性，语文核心素养概念也被提上日程，它在小学语文教学中发挥了至关重要的作用，成为了素质教育培养的关键。本文就以核心素质培养为例，探讨一下具体教学方法。

简介：摘要教师是学生全面发展的主导因素。教师的素质和能力、教师教学的质量与水平在很大程度上决定着学生发展的潜力与境界。处在这样一个知识日新月异、信息传递快捷的时代里，教育的理念、内容、手段与方法也在不断地发生着急剧的变革，社会对教师的要求也越来越高。过去教师扮演的只是一个知识传授者的角色，现如今，以学生的学为中心的现代教育体系正在取得突破性的进展，过去的这种教学方式早已不再适应信息化社会的发展需要。在这样的新形势下，要发展学生的核心素养，培养学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，就需要教师转变为学生的引导者和促进者。所以，顺应时代要求，打造学习型教师，已成为大势所趋。