简介：摘要：随着移动用户快速增长，无线通信逐渐成为人们生活的一部分，保证用户在任何时间，任何地点，与任何人都能正常通信是各大运营商孜孜以求的目标。近年来各大运营商相继开展了许多大型的网优项目，以不断提升完善移动通信网络质量，提高客户感知。鉴于此，本文主要重围绕GSM Femto原理及应用展开分析，提出关键的技术要点。

简介：摘要：从运行来看，GSM-R系统的性能在一定程度上受到传输系统故障的影响。目前对GSM-R系统本身的研究和讨论很多，但对传输系统对GSM-R的影响的研究很少，一方面，人们认为有线传输系统尤其是光纤传输技术已经非常成熟和稳定，而GSM-R是一种新技术，所以我们把重点放在GSM-R上系统。另一方面，由于这些应用不同于欧洲的E2/E3应用，在传输方面没有引起足够的重视，建设初期对传输系统没有合理的需求。

简介：摘要：从运行来看，GSM-R系统的性能在一定程度上受到传输系统故障的影响。目前对GSM-R系统本身的研究和讨论很多，但对传输系统对GSM-R的影响的研究很少，一方面，人们认为有线传输系统尤其是光纤传输技术已经非常成熟和稳定，而GSM-R是一种新技术，所以我们把重点放在GSM-R上系统。另一方面，由于这些应用不同于欧洲的E2/E3应用，在传输方面没有引起足够的重视，建设初期对传输系统没有合理的需求。

简介：摘 要：在烟草物流设备故障报警系统设计中，要基于GSM技术进行分析。实现远程无线数据传输、流程开发。GSM设计的故障报警系统能够精准完成仪器设备的远程化数据采集分享以及运行、监控、报警，实现多重功能。在执行对应操作指令等模块，实现数据值换算以及跟踪观察、实际测量。确保该系统具有运行稳定性。更好的提高设备远程化故障报警以及维修效率，对烟草物流具有非常重要的实际意义。

简介：摘要：现阶段，全球移动通信系统（GlobalSystemofMobileCommunications，GSM）在移动通信领域内仍占据重要地位，已被广泛应用于多种智能化和自动化系统的开发与运行。从实践角度来看，将搭载GSM模块作为电子信息自动化处理系统的设计基础，可满足数据信息标准化、交互化以及安全化的通信需求，并具有良好的经济性与兼容性。但是，在实际运行中，基于GSM模块的系统存在一定的风险，有必要对相关设计与应用展开分析研究。

简介：

简介：摘要:新时代教学变革，新课标、新教材、新高考、新评价“四新”背景下的“新教学”，其中很重要的一点就是核心素养本位的大单元教学。如何让学习由浅层走向深度，是很多教师所面临的重要教研课题。文章基于大单元教学展开研究，进一步分析新课标下中学语文大单元教学的必要性，仅供参考。

简介：摘要：

简介：【摘要】近几年，我国对学生的教育给予了更多的关注，需要教师用自己的教学方法去提高教学效率，在老师的指导下，促进学生的核心素养的提高。在小学数学教学中，老师要综合分析学生的数学学习状况，采取单元整体教学的方法引导学生，激发学生的学习热情，让他们更加全身心地投入到数学学习之中。在此基础上，在大单元视角下，探讨了小学数学单元一体化教学的基本思路和方法，以期促进学生数学核心素养的提升。

简介：摘要：就目前的状况分析，小学数学课本中知识点的呈现是相对分散的，散落于不同的单元之中，如果老师仅仅单一地讲授某一单元，而不将其整合起来，实施综合教育，知识很难建立起合理的联系，对于学生来说，非常不利于其整体知识系统的形成。所以，老师在小学数学课堂上应积极引导单元整合课程的开展，利用这样的方法帮助学生把知识点连接起来，有助于学生形成完整的知识结构。

简介：摘 要： 根据目前的状况分析,小学数学课程中知识点的呈现是相对分散的,散落于不同模块之中,若老师仅仅单一地讲授某一模块,不加以综合教学,学生很难建立起合理的联系,对孩子整个思维系统的形成会造成负面的作用。所以,我们在小学数学课堂上应积极引导单元综合课程的积极开展,利用这样的方法使孩子把知识点连接起来,有助于他们形成整体的认识框架。

简介：摘要：小学语文教材作为当前基础教育中应用最广泛的教材版本之一,在内容编排上有很多创新点。习作单元就是改版教材中的特有内容,将传统习作教学内容以梯度式能力提升的形式进行重新编排,打破传统教材中以读为主、以写为辅的局面,重视同步提升学生读、写能力,有助于促进学生全面、均衡发展。

简介：摘要：数学大单元设计策略是指在教学过程中以整体为出发点，以单元的知识结构为基础，给学生进行知识体系的构建，让学生能够明确每个单元各知识点之间的内在联系，从而让学生感受到数学学科的完整性、体系性，把握数学学习的本质，让学生能够对学习的数学思维、数学方法迁移使用，体会数学的魅力和思想。为此本文就针对于大单元视角下小学数学单元教学进行简要分析，希望能为相关工作人员带来思考和启发。

简介：【摘要】在最近几年，我国已经开始重视并强调学生的教育，这就要求教师运用各种不同的教学策略来增强教学成果，并且在这些策略的帮助下，推动学生的基本能力得以提升。特别是在小学的数学课程上，教师必须全面评估学生的学习表现，并运用一个完整的单元来指导他们，以此来点燃他们的学习欲望，使他们能够更好地将精力集中于数学的学习上。以这个为依据，我们从宏观的单元视野出发，研究了将小学数学单元融合的主要策略与技巧，以推动学生的数学关键能力的增强。

简介：摘要：本文旨在探讨在大单元教学背景下，如何进行小学数学单元知识的整合。通过对相关文献和实践案例的研究，本文提出了一种有效的整合方法，以提升学生对数学知识的综合运用能力。通过一系列的教学活动和评估手段，教师可以帮助学生更好地理解和应用数学知识，促进他们的数学素养的全面发展。

简介：摘要：小学语文单元作业设计的有效实施对于促进学生语文素养的提升至关重要。本文从学习理论、教育心理学和教学设计理论角度出发，探讨了作业设计的理论依据，包括了多元化原则、循序渐进原则和趣味性原则等。在具体要素的设计中，明确的学习目标、合理的任务分解和巧妙的任务设定是关键。通过合理设计的作业，学生能够在充满趣味和挑战的学习情境中积极参与，提高语文素养。这些原则和方法的综合运用有助于激发学生的学习兴趣和主动性，推动语文教学的发展，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。

简介：摘要：在我国经济飞速发展背景下，对于铁路发展的重视程度不断提升，无线通信技术与铁路运输相结合，为铁路运输提供智能化业务，满足列车的通信需求。在5G时代发展背景下，铁路对于调度通信的需求加强，积极开展铁路移动通信系统升级是发展关键。基于此，本文以5G-R系统以及GSM-R系统的运维技术为研究对象，基于GSM-R系统以及5G-R系统架设以及承接的功能为着手点，提出铁路移动通信系统运维技术的实际应用，旨在为铁路移动通信系统运维发展提供技术参考。

简介：摘要：数学作为一门基础性学科，其在培养学生理性思维方面起着至关重要的作用。数学这门课不仅仅是要让学生学会计算，更重要的是要培养学生敏锐的观察能力和判断力，用数学思维来指导学生的理性思维。而在新课改之后，“大单元教学”的概念是为小学数学教师所提出来的一项重要创新教学方式，并逐步融入到了小学数学教师的日常教学中。而本论文正是基于“立足于大单元，发展大思维”这一理念，对小学数学大单元教学的思考和探索。

简介：摘要：新的小学语文教材设置了多个单元主题，单元编排特征比较明显，教师需要围绕单元主题组织开展教学工作，在整体把握和单元整合的过程中组织听说读写教学活动，全面提升学生的语文核心素养，让学生能够深入领悟主题单元的内涵，实现融会贯通和举一反三。本文结合“整体把握，单元整合”小学语文主题单元教学设计的意义分析具体的设计对策，以为小学语文教学注入生机与活力。

简介：摘要：本文研究了小学语文革命文化单元的单元整体教学方法。通过文献综述和实证研究，探讨了如何有效地组织、设计和实施该单元的教学活动。研究结果表明，采用整体教学的方式可以提高学生对革命文化的理解和学习效果。本研究为小学语文革命文化单元的教学提供了新的思路和方法。