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  • 简介:通过与MPEG-2的比较,阐述了MPEG-4SP的语法结构和算法分析,了解了MPEG-4主要有DCT变换、量化、DC/AC系数预测及行程编码(RLc)等过程,分析了MPEG-4SP的解码流程,通过多个流程分析详述了每-个解码步骤。MPEG-4SP的解码,为MPEG-4编码器在移动通信设备上实现建立-个研究的基础平台,借助这个基础平台可以展开算法的研究、改进、验证和测试的工作。

  • 标签: MPEG-2 MPEG-4 SP 解码
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  • 简介:大学英语考试(couegeEnglishTest)是教育部主管的一项全国性的教学考试,其目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标,对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供服务。本文试图通过对比大学英语四级考试(CET-4)新旧题型,结合2006年12月进行的四级考试中出现的新题型进行分析和总结,探讨考试应对策略。

  • 标签: CET-4 新题型 备考 策略
  • 简介:采用EDA技术在Altera公司的QuartusⅡ集成开发环境下,在MAXⅡ系列CPLD芯片上完成了4路抢答器的设计,并对设计结果进行了仿真,仿真结果满足设计要求,从而实现了4路抢答器的单芯片方案.该方案具有反应速度快,功耗低,易于实现功能升级、保密性好等优点.

  • 标签: EDA CPLD 抢答器 保密性
  • 简介:简要介绍了IPv4(Internetprotocolversion4)和IPv6(Internetprotocolversion6),指出了从IPv4向IPv6过渡的必然性,阐述了三种基本的过渡技术在安全性和应用等方面的优势和局限。最后,对当前互联网向IPv6过渡问题进行了总结与展望。

  • 标签: 双协议栈 隧道技术 NAT-PT
  • 简介:本文对听写作为常见的一种测试手段进行了相关的研究和阐述,对其发展过程以及主要特点进行了评述.同时,文章对听写的过程作了一定的理论上的研究,对考生在TEM4听写中出现的主要问题进行了介绍,并探讨了一些提高听写水平的方法和途径.

  • 标签: 段落听写 分离式测试 综合式测试 专业 英语四级考试 英语教学
  • 简介:本文详细分析了IPv4目前面临的主要问题,以及IPv6的核心技术,同时给出了当前通用的几种IPv4到IPv6的过渡技术和实现方法。

  • 标签: 互联网协议 IPV4 IPV6
  • 简介:随机抽取福建省256名4-6岁儿童作为研究对象,进行静态人体数据测量与研究,得出其体型基础数据,进而提出儿童体型的变化规律为:随年龄变化,儿童各部位尺寸变化较大,而身高和腹围变化个体差异明显。胸腰差和臀腰差与年龄成正比,而腹腰差与年龄成反比。同时针对4-6岁的童装肩宽和袖长,特别是袖长设计不合理现象,通过SPSS软件分别提出胸围与肩宽、全臂长的线性回归方程。

  • 标签: 学龄前期 儿童 体型 福建省
  • 简介:营销并不是营利组织所独有的经营活动,一个组织或个人要达到其目的,必须发现他人的愿望和需要,并满足他们的需要。高等院校的市场营销活动,就是高校在“充分履行高等教育职责”总目标的指导下,将市场营销理论借鉴及应用到高等院校的日常事务及规划发展等高校工作中的全过程。

  • 标签: 4C营销理论 高职院校 应用 市场营销活动 营利组织 高等院校
  • 简介:美国著名教学法专家JoanMorley把“听力理解”解释为“听加理解”。她认为,“听”要求接收信息,“接收”要求思考,“思考”要求记忆,不能把“听”、“思考”、“记忆”三者分割开来。日常语言交际实践何尝不是如此。我们常遇到这样的情况:因受某种干扰,听不全对方的声音,但却能自然地理解对方的话语。这是因为语音不是孤立的,而是表现在连续的话语中,人们着重听的是谈话内容而不是逐个的声音。可见,听力理解不是一个简单的接收声音信号过程而是一个主动利用、充分调动各种语言因素及非语言因素接收、理解、记忆、处理声音信号的过程。那么,什么是英语听力的语言因素和非语言因

  • 标签: 英语听力 技能训练 听力理解 CET-4 非语言因素 应试技巧
  • 简介:当前高职院校军事理论课教学在集中授课与外出实习、企业生产与学校教学安排以及现行的教材等方面存在不足。在高职教育推行工学结合人才培养模式改革的背景下,应从岗位要求、课程体系、师资建设等方面着手,提高军事理论课教学的应用性和实效性。

  • 标签: 高职院校 工学结合 军事理论 应用性
  • 简介:IPv4的地址空间已经耗尽,但目前绝大多数的应用都是基于IPv4协议的,从IPv4向IPv6的过渡将是一个相当长的过程.在过渡期间,必须要实现两者之间的平稳过渡.目前解决过渡问题的基本技术主要有双协议栈,隧道和网络地址转换——协议转换.在不同环境下,要因地制宜,选择出合理的转换机制,成功地完成过渡.

  • 标签: IPV4 IPV6 隧道技术 双协议栈 网络地址转换-协议转换
  • 简介:采用离子液体,盐双水相萃取的方法,研究了亲水性离子液体[Bmim]BF4/盐双水相对氨苄西林钠萃取性能,分别讨论(NH4)2SO4加入量、离子液体[Bmim]BF4体积及氨苄西林钠溶液浓度对萃取率的影响,并通过紫外分光光度计进一步验证了氨苄西林钠与离子液体的相互作用。结果表明,[Bmim]BF4/盐双水相萃取分离氨苄西林钠的最佳参数为:(N}{4)2s04质量0.55g,氨苄西林钠溶液浓度0.013mol·L-1,离子液体[Bmim]BF4体积2.5mL,氨苄西林钠溶液和离子液体[Bmim]BF4的体积比为1:1。

  • 标签: BF4 氨苄西林钠 双水相 萃取
  • 简介:高职院校毕业生就业形势日趋严峻,构建完善的高职院校在校生创业教育体系势在必行。通过4P模块对创业教育、创业服务及管理制度等方面进行研究,提出了具体的解决方案。

  • 标签: 创业教育 创业素质 创业园
  • 简介:以固体超强酸为催化剂,采用微波辐射技术,由间苯二酚与乙酰乙酸乙酯缩合制备香豆素衍生物7-羟基-4-甲基香豆素.结果表明,微波辐射固体超强酸催化合成香豆素衍生物最佳反应条件为:间苯二酚0.2mol,乙酰乙酸乙酯0.2mol,固体超强酸催化剂0.5g,微波功率210W,微波辐射时间6min,收率92.5%.

  • 标签: 微波辐射 固体超强酸催化剂 香豆素衍生物 间苯二酚 乙酰乙酸乙酯
  • 简介:4-1-1”人才培养模式是一种以工学结合为主要特征的人才培养模式。就“4-1-1”人才培养模式提出的背景、组织与实施过程及其内涵等方面进行了详细的阐述,并对实施过程中要注意的问题进行了认真分析。

  • 标签: 农业 高等职业教育 工学结合 “4-1-1”人才培养模式 构建