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18 个结果
  • 简介:第四学期英语阅读课对学生在阅读速度、阅读理解程度和对阅读技巧的掌握等方面都提出了比第三学期更高的要求。可以说,第四学期的英语阅读课体现着国家对英语大专学生毕业时在阅读方面所应达到的水平。而对同学们来说,经过前三个学期的学习,理应在最后这个学期再努一把力,争取一次性顺利通过考试。为了便于同学们复习,现将有关本学期考试的内容作一简单提示。1.考试范围以韩编《英语阅读教程》(4)高等教育出版社中的40篇课文为主,另有少部分阅读材料选自课外。2.分数比例试题中从韩编材料中选取课文四篇,原文照

  • 标签: 英语阅读课 阅读速度 阅读技巧 阅读材料 复习 大专学生
  • 简介:本篇文章主要以具体实例的形式介绍了在MasterCAM中生成刀具路径的方法及MasterCAM软件的一些应用技巧,其特点是步骤详细,方法简单且实用性强。

  • 标签: MASTERCAM 数控加工 自动编程
  • 简介:详细阐述VBI和MPEG-4的原理,说明用MPEG-4格式压缩的VBI教学信息所具备的交互功能。

  • 标签: MPEBG-4 VBI 交互 信息
  • 简介:数字化出版已成为未来出版业的大势所趋,学术类期刊在应对4G技术带来的出版业变革中应打破传统期刊出版思维局限,根据用户需求定制个性化服务,运用富媒体形式等手段积极顺应形势发展,使学术类期刊在变革中大胆突破。同时,学术类期刊编辑还应严把内容质量关,实现编辑出版流程深度数字化,加强知识产权保护意识,在数字浪潮到来之际开辟学术期刊新的生机。

  • 标签: 4G技术 学术类期刊 出版 富媒体
  • 简介:建筑初步是包括建筑设计技术、建筑装饰工程技术、古建筑工程技术、环境艺术设计等专业在内的广义建筑学科中最重要的职业基础课,承担着承上启下的作用。在实践教学中该门课程的教与学都存在很多的困难,在充分分析问题的基础上,对该门课程进行了教学模式创新,概况为“2×4”教学模式,即:两个教学目标、两个教学模块、两种教学方法、两个教学特色。文章从教学模式设计、实施方案设计以及实施成果三个方面对该门课程的创新进行了详细介绍和总结。

  • 标签: 建筑初步 2×4教学模式 课程 创新应用
  • 简介:作为语言测试的重要组成部分,阅读理解一直为语言学习者所高度重视。本文拟对英语专业学生在TEM4的快速阅读题中失分的原因进行分析并提出相应的应对策略和答题技巧。

  • 标签: 英语专业四级考试 快速阅读 阅读技巧
  • 简介:对绝大多数学生来说,英文写作很困难。很多学生在写作上下了不少工夫,可在四级考试中还是考砸了。针对这一问题,本文介绍了四级考试中学生应遵照的四个写作步骤,以此提高学生的写作能力。

  • 标签: CET—4 写作指导 大学英语 四级考试 写作步骤
  • 简介:本文以我国职业教育大发展为切入点,在阐述职业教育课程开发相关概念的基础上,论述了职业教育课程开发中的突出问题,接下来简要介绍了多尔后现代课程观中的4R理论,着重剖析了4R理论视域下的职业教育课程开发问题,以期对我国职业教育课程开发提供一定的借鉴和参考。

  • 标签: 4R理论 职业教育 课程开发
  • 简介:摘要:目前制约我国职业教育发展的因素之一就是校企难以深度合作、产教无法实现融合,高职学前教育专业也面临同样困境。针对问题本文提出了“4+1+1”校企合作人才培养模式,在分析该模式的内涵的基础上,重点阐述了模式的构建,分析实施的关键。

  • 标签: 学前教育 校企合作 人才培养模式
  • 简介:“学一导多元互动”教学模式是江苏广播电视大学广大教师多年来坚持“以人为本”的科学发展观,适应江苏远程开放教育发展的要求和实践而形成的。作者在多年的远程开放教学过程中进行了探索与实践,在“学一导多元互动”教学模式的基础上总结出符合《计算机网络》课程自身特点的“4M”教学模式:“学员学习自主化、资源整合多元化、教学辅导多样化、学习支持立体化”。

  • 标签: 远程开放教育 学一导多元互动 4M
  • 简介:【本刊讯】由教育部教育信息化技术标准委员会、全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会、中国教育技术协会高校理工科专业委员会、中国教育技术协会技术标准委员会等和清华大学《现代教育技术》杂志社联合主办的"第四届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛”,将于4月中旬在南昌大学举行。

  • 标签: 数字校园建设 高峰论坛 标准化技术委员会 教学设计 教学环境 创新
  • 简介:本文首先对CET4的考试大纲和完型填空这一题型的原理进行介绍,然后再进一步说明效度研究对CET4中完型填空试题的重要性以及如何对这一题型进行效度评估,并以2012年6月CET4中的完型填空为例试分析其效度,说明分析其效度的相关因素以及如何根据完型填空理论发挥其考察考生英语水平的优势.

  • 标签: 大学英语四级 完型填空 效度