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  • 简介:五、弱智儿童与汉字神户有个叫“稻之木学园”的教育弱智儿童的学校,那里有很多可怜的孩子。据说这些孩子做一件事情,做一二分钟就很快厌烦了。我去看了一,他们的表情很是让我吃惊,眼睛里全无神采,毫无生气可言。

  • 标签: 汉字 心灵 弱智儿童 神户 孩子
  • 简介:三、玉帝说据说在天地初开之时,玉皇大帝决定为十二生肖配备动物。消息传出,四大天王纷纷前来推荐人选。他们说鸡能司晨,狗能看门,兔会拜月,牛会耕田,马可载物,虎可锁山,猴能守树,龙蛇会治水,猪羊可供人食用,猫能念经祈祷,说是他们各有所长,应该有当选的资格。

  • 标签: 十二生肖 排序 玉皇大帝 推荐人
  • 简介:二、分清词义的轻重有些同义词虽然指的是同一事物,但是在表现该事物的某种特征或程度等方面存在着轻重的差别,因此在使用这类同义词的时候,不能随意替代,该轻的要轻,该重的要重,从而使语言表达肪切而有分寸。

  • 标签: 同义词 词义 语言表达 汉语 语境 写作
  • 简介:汉字构形的心智特征()孙雍长四、人本位古汉字的形体,最初大都是来自客观事物的图象,其中最多的又是人类自身的有关图象。所谓“近取诸身”,“身”便是指人类自身。在甲骨文中,字形结构直接由人体图形或包含有人体图形(包括人体器官、肢体一类的图形)来表意的字...

  • 标签: 汉字构形 古汉字 约定俗成 初文 汉民族 心智
  • 简介:山东方言历史鸟瞰()张树铮五、隋唐五代时期山东的方言隋唐五代时期山东地区是比较安定的。除了隋末和唐中期安史之乱时期以及唐末有战乱之外,山东地区的居民没有太大的迁徙变动。这一时期的山东方言详情如何,目前还没有发现系统反映山东方言的资料,只是有些文献中...

  • 标签: 山东方言 《金瓶梅》 山东地区 山东词人 《中原音韵》 蒲松龄
  • 简介:2、把握某种独特的生活经历与人生体验在现实生活中.每个人都有一些独特的生活经历和人生体验。这些经历和体验是他人无法知晓的.大多数人也都习惯于把它深藏在心灵的深处,不去触动它,发掘它,更谈不上把它转化为宝贵的写作资源。但散文作者却应当格外珍惜这种独特的生活经历和人生体验,无论是当时经历还是多年后的回忆,

  • 标签: 艺术特征 散文 感受 人生体验 生活经历 现实生活
  • 简介:随着云计算、移动终端、社交网络等融入到学校生态之中,信息能够随时被获取和使用,人与人之间的互动交流与沟通变得越来越顺畅便捷。习作是语文课程中学生进行自我表达、与人交流的重要方式,是培养学生语言文字运用能力、提升学生综合素养的重要途径。基于云背景,教师可以积极利用现代信息技术,转变教学方式:源于生活,灵活取用创生习作素材;习作时鼓励学生还原生活,自主表达;修改时重展示、欣赏激励,通过评价来促进学生修改完善,获得自信。由此,重构学生的习作生活,促进学生语文核心素养的形成。

  • 标签: 习作生活重构 创生 自主 享受
  • 简介:汉语“把”字句受语义和谐律和结构和谐律共同管制。语义和谐律由陆俭明(2010a)提出,认为任何语言的任何句子涉及的诸方面意义都要求彼此之间处于一种和谐状态。本文将“把”字句分为处置型、致使型和意外型三类,这三类“把”字句的构式义、动词义、“把”的宾语义、事件结果义以及语境义等在语义和谐律的管制下相互作用。受语义和谐律的启发,提出结构和谐律的观点,认为任何语言的任何句子都要追求结构的平衡与和谐。假设动词后存在一个“结构槽”,一部分“把”字句的成因是由于句子的深层结构既有宾语又有处所补语,而一个动词结构槽无法同时容纳宾语和处所补语,因此将宾语向前移位,从而达到结构和谐的效果。

  • 标签: 语义和谐律 结构和谐律 “把”字
  • 简介:人们在使用语言进行交际时,有很多不言自明的预设条件,这些预设条件往往建立在一种共有的、互知的知识背景之下,是人们进行言语交际时共同遵循的规律。它具有共知性和合适性,既可以用来分析语用方面的问题,也可以用来进行语言本体方面的研究。因此,本文从语言的预设机制角度对比喻进行研究。

  • 标签: 预设机制 语用 比喻
  • 简介:机器翻译和文字改革的关系目前,机器翻译工作中还存在一些困难问题,其中有两个难题(一是输入输出,另一是辨别同形)同文字改革有较密切的关系。这两个难题具有普遍的性质,它们存在于任何语言之间的任何类型的机器翻译中。但是,在应用汉字的条件,这些困难就更加严重。(一)汉字不便于输入输出(1)输入问题:输入本身包括三个步骤:辨认出原文,将原文转换成数码(编码),输入到机

  • 标签: 输入输出 输入问题 险洲 人工方法 扫描次数 瘫痪状态
  • 简介:为了解目前中国及海外大学对外汉语教学课程设计发展状况,总结使用中教材的经验,检讨不足,为今后编写出更好的教材做准备,文章认为有必要对流通在市场上的对外汉语教学教材进行调查。本调查的对象为中国内地高等院校对外汉语课程教材以及海外大学的中文课程教材。文章在众多现有的对外汉语教材中,选取了6个具影响力、有代表性、来自不同国家和地区的教材,对其中的初级教学部分进行了调查。调查包括:(1)教材的使用对象及使用环境;(2)教学时间;(3)课文形式;(4)课程内容。这四项都具体体现出课程设计者的语言教学理念和语言课程设计宗旨,反映出设计者对语言学习的观点。本调查的结果让我们看到教材设计者的语言学习的观点,以及这些观点在教材中的具体表现。

  • 标签: 全球 对外汉语初级课程 教学对象 教学时间 课文形式 课程内容
  • 简介:《娜娜》是法国作家左拉的鸿篇巨制《卢贡一马卡尔家族》中一部颇有文学价值和艺术价值的长篇小说。小说以娜娜为主人公刻画了一个典型的妓女形象,并通过刻画她的悲剧命运来描绘人间的一切苦难。文中从娜娜的成长环境、生活方式以及她的世界观三方面进行解读,从而展现第二帝国时期那种令人难以置信的糜烂,揭露了以统治阶级为生存条件的娼妓社会这一资本主义制度的脓疮。随着现代社会的发展和人们思想观念的扩宽,我们可以重新认识左拉笔下的这一形象,从而引发新的思考。

  • 标签: 左拉 《娜娜》 成长环境 世界观 母爱
  • 简介:在前人的研究基础之上,重点分析'一'的语法特点,以及其在句子中作不同语法成分时的语用功能,并与'一子'进行比较,旨在丰富'关于'一'的研究成果,为后人的研究提供参考。

  • 标签: “一下” 语法特点 语用功能 “一下子”
  • 简介:作为初中语文作文教学的风向标,中考作文为语文教师的作文教学提供了很好的思路。在中考视角,语文作文教学要重视学生创新能力的培养,体现立意新、材料新的时代特征;也要重视学生构思能力的培养,使作文结构完整、层次分明;还要重视学生逻辑能力的培养,使学生语言的内在逻辑与写作技巧融为一体,彰显作文的条理性。

  • 标签: 初中语文 作文能力 培养策略
  • 简介:本文在已有的研究基础上,考察新型搭配'形容词+一'这一结构的意义,分别从句法意义、语用意义及其语义等角度进行了分析,试图对这一结构在句子中所体现的语法等意义进行解释。

  • 标签: A+一下 语法 语用 语义 句法
  • 简介:文章认为,不同时代的语言规划有不同的侧重点和不同的视角,和平崛起中的中国需要重新审视自己的语言规划,华语视角的中国语言规划有自己的特点和任务,也有可行性。

  • 标签: 语言规划 华语 视角
  • 简介:情境:学生为了排练下午的入场式比赛,这节数学课耽误了5分钟。看到学生们一个个汗流浃背、松松垮垮的模样,两位老师作出了两种不同的导入。

  • 标签: 情境教学 数学教学 教师 课堂教学
  • 简介:二、句法严密完整,多用复句、长句在国际商务运作中,我们与外商由于地域阻隔,而且国内外的商品交易会、国际博览会等也只是定期举行,双方经常性的口头磋商、面谈并不可能,所以,日常的一般交易大都是以书面形式为主。因为交易双方都不直接见面,没有相互对话的语言环境,也没有谈话时的表情、手势的补充,加上国际贸易与国内贸易不同,交易环节更为复杂,贸易上又存在种种不同的做法、惯例和法律规定,双方在贸易过程中,书面语言的表达必须严密完整。

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