简介：针对高职生阅读教学中普遍存在读不讲法、读不得法的现象，本文立足于现状，从教学实践中探索培养高职生阅读素养的有效途径和策略，以培养他们阅读素养，给学生以阅读学习方法的指导，教会学生阅读，更好地促进学生的发展。

简介：培养学生质疑能力,鼓励学生独立思考、标新立异、勇于冒险、敢于拔尖、大胆创新是教学中教师的法宝。针对高职生在语文教学中缺乏问题意识的现状,笔者结合教学实际对培养质疑能力作了积极的探讨。

简介：摘要：高校贫困生面临着多重压力，在经济资助的同时如何更好地对他们进行教育和引导是高校教育者面临的问题。传统的教育者过多关注贫困生所面临的困境和问题，而社会工作优势视角理论及其工作原则从另一个角度给予我们一定的启示和借鉴。在优势视角下，转变贫困生对待自己和环境的态度，提升贫困生的抗逆力，并在此过程中达到一定的教育效果。

简介：【摘要】小学阶段是学生学习能力和认知能力快速发展的阶段，对于学生未来的学习和发展都起着十分重要的作用。数学学科在学生各学科的学习中具有更大的难度，对于认知能力还没有得到完全发展的小学生来说往往很难去掌握相关的数学概念和相关的解题技巧更难以将自己学习到的数学知识应用到自己的现实生活中解决问题，因此，在小学数学学科的教育过程中，教师更要付出更多的时间和精力不断提高学生的数学能力。

简介：摘要：随着信息化时代的发展，在教育教学中广泛的应用信息化的教学手段，在聋生美术课堂中也是如此，要能够认识到信息化教学进行改革的必要性，对信息化的教学进行灵活的应用，为学生营造相关的教学情景，突出学生在学习当中的主体地位，进而促进学生综合素质的发展。本文先分析聋生美术课堂教学现状，接着提出信息化教学下聋生美术课堂教学对策，以此促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：俗话说：读一本好书，意味着与高尚的人展开一场深层次的对话与交流。《义务教育语文课程标准（ 2011年版）》中强调：“在教学活动中，教师不仅要教会学生基础理论知识，而且要引导学生进行广泛阅读，增加学生的阅读量，让学生真正读一本好书。”小学阶段的课文阅读教学指导，最为关键的就是教会学生一些高效率的读书方法，培养学生的良好阅读习惯。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对生本视角下小学语文童话故事类文本教学探讨提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着经济的进一步改革和发展，我国教育行业需要以一个新面貌面向社会。教育以育人为本，育人的方式应跟上时代潮流。教育与科技相结合，可以增强小学信息技术课堂的趣味性，吸引学生积极主动地学习。在小学信息技术的课堂上，要以新课标为基调、多媒体等方式为辅助，并完善信息技术课堂的评价体系。同时，教学范围由课堂普及到生活的方方面面，培养学生的学习能力、系统梳理所学知识、建立正确的价值观及人生观等。基于此，本文章对生本教育理念下的小学信息技术教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘 要： “双高计划”给高职教师带来的机遇主要表现在高职教师专业发展的新理念、高要求和强保障。高职教师专业发展从困境中突围的路径主要有：完善教师教育体系，确保职前培养的专业性；营造赋权增能的内外部环境，提升专业发展的自主意识；加强分层分类标准构建，提供专业发展的制度供给；突出多元主体积极参与，共建基于专业群的结构化教学团队等四个方面。

简介：

简介：高职院校市场营销专业的学生应能熟练地运用消费者行为分析的各种方法，制定适应消费者需求的营销对策，为增强企业在市场营销中的竞争力服务。目前，高职院校《消费心理学》课程的教学与工学结合人才培养模式的要求相距较远。本文按工学结合特点提出了《消费心理学》课程应强化实训教学环节，并就具体改革思路和方案进行了有益的探索。

简介：摘要：英语口语竞赛对于我国高等职业院校英语教学来说，是一种很好的锻炼英语技能和语言技能的方法。而“以产出导向法”进行教学则符合其目标。因此，本文从“输出导向”的角度，对“口语竞赛”和“实际应用”这两种教学方法进行了研究，以提高职业学生的整体教学质量。“产出导入法”的教学方法，是把“学”与“用”有机地联系在一起，既可以增强学生的语言应用水平，又可以促进英语的学习水平提升，极大地促进了学生的课堂参与度。

简介：

简介：随着我国由应试教育向素质教育的逐渐转变，英语教学的教学模式以及教学方法越来越不适应现代教育的教学要求。就我国高职院校学前教育专业的学生而言，现有的英语教学模式以及教学方法无法满足他们择业时所面临的挑战。本文针对目前高职英语教学的特色和目标，阐释了参与式教学方法作为一种教学理念的含义以及分析了目前我国高职学前教育英语教学的现状，并疏理了参与式教学方法在高职学前教育英语教学中应用的必要性。

简介：摘要：高职教育是一种特殊的教育类型，专业和专业群设置更加关注行业、产业和职业发展的需求专业群建设更要与产业发展阶段和发展形态相联系。要想培养适应技术、经济和社会发展所需的高质量技术技能人才，高职院校必须深入了解行业企业的需要，全面认识职业的资格要求，并将其准确地反映到教学标准等教学文件中去。

简介：摘要：随着教育技术和教学模式的不断发展，混合式教学作为一种融合传统教学与在线学习的创新模式，逐渐受到广泛关注。在高职护理专业中，《生理学》作为基础课程，其教学模式的创新和优化对于培养学生的专业素养和实践能力至关重要。本文探讨混合式教学模式在高职护理专业《生理学》教学中的应用，以期提升学生学习体验、培养自主学习能力，并更好地满足护理专业人才的培养需求。

简介：【摘要】目的：分析校企合作下高职院校“外科学”翻转课堂与项目化教学法结合模式的应用价值。方法：从我校选取2017级、18级临床医学专业学生229例为对象，根据教学方式分为对照组（114例）、观察组（115例）。对照组接受翻转课堂实训教学，观察组在对照组基础上结合项目化教学，对比教学结果。结果：观察组及格率、操作技能评分均高于对照组（P