简介：

简介：陕南三市是陕西工业欠发达、农业水平不高的地区，现阶段的几所高职院校由中专合并组建而成，由于存在思想认识上的偏差、管理体制不当、专业设置不合理。招生秩序混乱、办学经费投入不足、办学缺乏特色等问题，使几所高职办学出现一定的困难。本文就出现问题的原因作了分析并就解决这些问题做了探讨。

简介：高等职业教育要想有大的发展，须借鉴国外发达国家在高职教育中的成功经验．转变教育观念，明确培养目标和完善课程体系。通过分析国外高职教育人才培养模式和我国高职教育面临的问题，提出了我国高职教育改革的方法，学习借鉴国外先进职教理念，办出自己的特色，这样才能使我国高职教育更快、更健康地发展。

简介：

简介：中国高职高专网2013年1月14日转载了原深圳职业技术学院院长俞仲文教授发表在《中国青年报》上的一篇文章。文章指出，要改变当前我国高职教育发展还不能满足人民群众日益增长的教育需求的现状，高职教育质量离各行各业的要求尚有不少差距．

简介：中国高职教育的发展已成为承担大众化高等教育的一支重要方面军.高职教育的特殊定位,决定了高职教育的特殊性,如何领悟和解读其间的特殊,必然牵引出教育思想和治教方略的诸多不同.本文就当前高职教育的指导思想、教学、管理等方面存在的几个问题作了归因分析,并针对问题提出了改进性的策略思考.

简介：引用国内外大量实例,证明了高等职业技术教育对推动经济发展的作用,同时阐述了我国高等职业技术教育的现状及面临的机遇和挑战,最后详实具体地陈述了新形势下高等职业技术教育发展的对应策略。

简介：

简介：本文主要从德国职业教育的双元制、职业行动能力及行动导向法等方面进行了分析,并结合我国现今职业教育状况,分析了我国职业教育中值得借鉴的一些教育教法。

简介：摘要伴随着我国经济的迅猛发展，中国高等职业教育也实现了跨越式的发展。截至2010年，高职院校在高校中的比例和高职在校生规模均已占据高等教育的半壁江山。然而，高职院校普遍存在发展时间短，自身基础薄弱，高职教育的培养目标定位不清、发展优势不明显等诸多不利因素。因此，明确高职教育的培养目标，强化高职教育的区域性，走“工学结合，校企合作”的道路，是我国高职教育今后发展的方向。

简介：现阶段，我国高职教育的发展面临许多新问题，如何在激烈的教育竞争环境里争得一席之地是高职教育工作者应当认真研究的一项课题。为此，各高职院校应转变经营理念，变“管理学校”为“经营学校”；规范教师队伍，变“送出去”为“请进来”；打造专业品牌，变“有形资产”为“无形资本”；培养实用人才，变“操作工人”为“技术工人”。

简介：内涵发展是高职院校卓越的办学理念,高职院校质的内涵发展要提高'满足度'和教学质量并加强'三大管理',文章从这'三个层次'有重点的做出了较深入的分析与探讨,并提出一些原则性建议。

简介：高职教育作为一类教育实体的存在，在我国已有一百多年的历史。解放后保留了专科教育，1980年兴办短期职业大学。1997年成立了第一所独立设置的职业技术学院。1998年允许在本科院校内设置职业技术学院。1999年在党和政府的大力支持下，高职教育得到了超常规跨越式发展，为我国高等教育大众化发展阶段作出了贡献。

简介：对江苏省部分高职院校的学习考察，看到了这些院校在办学理念、人才培养模式、学校管理、制度建设、校园文化建设、教学质量工程建设等方面的经验和做法，开阔了视野、明确了努力方向、增强了办好高职院校的信心。

简介：作为河北省示范性高职院校，石家庄职业技术学院围绕“理顺关系、强化特色、积极高效、提高质量”的办学总体目标，从教学管理结构改革、突出专业群建设、强化教学团队、实现课程融合等方面构建了适应高职教育内涵发展的教学管理体制；并通过完善以目标考核为导向的分配制度改革，建立专业群骨干教师激励机制，强化教书育人意识，强化服务意识等方面的激励措施，建立了与内涵发展相适应的运行机制。

简介：高职教育与市场联系紧密,以市场为导向设置专业,培养各种类型、各种规格的人才供用人单位选用,学生自主择业,这是一种全新的教育理念.高职院校率先走向市场,在市场中求生存、树形象、求发展,是高职教育实现可持续发展的基本途径.

简介：高等职业教育是高等教育的一个类型，它的发展和改革是当前教育改革的一个热点问题。分析了泉州高职教育的现状和存在的问题，提出了以专业群为核心的内涵建设、建设高职教育联盟、加强对外服务、强化师资队伍建设等改革措施。

简介：高等职业教育必须扬长避短，发挥自身优势，走特色发展之路。必须明确以能力为本位、服务地方建设的办学定位，确立开放的办学理念，加强特色校园文化建设、特色专业建设和“双师型”教师队伍建设。

简介：中国会计改革和会计行业的发展与开放已经取得了显著成就,中国加入WTO,为中国会计改革和会计行业的发展创造更加良好的外部环境.目前我国会计行业有一套严格的职业准入制度,这一准入制度不但是确认会计人才的门槛,也是高职会计教育的方向和内容.会计高职教育应根据会计人才市场、会计职业资格设定、会计高职人才培养目标、课程设置和教学模式设定.

简介：近年来，高职教育得到了迅猛发展，一个重要趋势就是从以政府办学为主逐渐转向以民办教育办学为主。一方面，一批重点高校为了实现向“研究型大学”的转变，把主要精力放在本科、研究生教育上，将高职专科层次办学交给独立设置的高职院校和民办高职院校。另一方面，地方教育主管部门也加大了对民办高职教育的支持力度，为民办高职教育的发展留出了充足的空间。民办高职院校改变了原有公办高职办学集中、高度统一和依靠行政命令直接调节的教育机制，