简介：当年查全性的讲话大约15分钟左右,邓小平插话表态,直到最后的拍板,整个过程只有20分钟。一个历史伟人瞬间的决断使中断10年之久的高考制度得以重新恢复。

简介：[摘要]成人高考是国家统一组织的为选拔社会人才，提高国民素质教育的重要途径。目前成人高考的考试内容已非常贴近实际工作需要，但是对其考风考纪的研究探讨还不够深入具体，很多研究结果也不再适宜现在的发展需要。加强成人高考考风考纪管理，促进考试规范化、合理化、制度化是我们广大成人教育工作者必须面对的现实问题。本文从思想认识、细节管理、队伍建设三个方面考虑，结合实际工作经验，对加强成人高考考风考纪管理提出合理化建议。

简介：

简介：考风考纪是考试的生命力.可是,考场舞弊就象"癌症"一样,仍在不断地侵蚀着考试这一原本健康的机体,在成人类考试中这种现象更为突出.本文就加强成人高考考风考纪建设若干问题,从考点选择、孝前教育、考务组织、监考责任、监督监察、依法治考等方面进行了思考.

简介：

简介：2014年各省市高考语文学科考试说明已陆续公布，对于高考语文来说，每年的考纲都有极大的指导意义，透露出命题走势与考查题型的变革创新，在目前，“吃透”考纲是必备的攻略。

简介：今年高考考什么？今年高考怎么考？北京、重庆、福建、江西……随着各地2014年高考考纲的陆续出台，这两个问题的答案也在慢慢浮出水面。和往年相比，今年高考将有什么变化？怎么革新？什么是重难点？而考生们，应该怎样应对？

简介：每年元旦的日历刚刚打开，一年一度的艺术高考使风风火火地拉开了帷幕。全国各地，一批又一批艺考生暂时放下课本，背起行囊，踏上了通往艺术殿堂的漫漫征程。

简介：摘要：在新高考中，文学短评作为文本阅读的一种考查方式，正是要求教师对学生的阅读指导应从一般性解读向个性化阅读转变。文学短评不仅有助于提升学生的阅读能力，还能够培养他们的独立思考和创造思维。本文从分析在高中课堂引入文学短评的重要性入手，探讨如何通过文学短评为学生提供个性化阅读指导，为学生提供更丰富、更深入的阅读体验，助力他们在高考中脱颖而出。

简介：西方有位哲学家说：“教育的堕落是一个民族的堕落。”国家教育考试是教育工作的一个重要环节，考风考纪的建设在某种程度上关乎到教育的成败。特别是在现阶段，有些人道德观念弱化，诚信价值观念缺乏。因此，考风考纪的建设尤为重要。

简介：本文以考风建设为主题，从高校的严格治考、教师的从严教学、求实的治考制度和庄重的治考环境这四个层面展开论述。考风建设寓意于治考的原则、态度和方法之中。它强化了治考意识，优化了考风考纪，深化了教学改革，起着治校、治师、治生的重大作用。

简介：摘要我国高校尤其民办高职院校考试作弊成风，通过考试衡量学生学习效果和教师教学成果的信度、效度呈下降态势。本文从民办高职院校的考风现状入手，分析考风不正的深层原因，以完善民办高职院校教学改革、完善考试管理制度等为着力点，试探索有效推进民办高职院校考风建设的途径。

简介：考风建设是高校学风建设的一个重要方面。本文通过对考风现状及学生作弊心理的分析,指出抓好考风建设必须加强师德教育、学生素质教育,并通过改革教学方法、考试制度和加强考试管理,达到促进学风建设的目的

简介：考风考纪的好坏是教育考试工作的生命线。严肃考风考纪，树立良好的学习风气，是维护教育考试信誉、选拔优秀合格人才根本之所在。教育考试考风考纪工作，只要领导重视，组织严密，措施得力，依法治考，监考人员按规定公证认真操作，考生在公平的环境中激烈竞争，形成良好的考试纪律，才能树立良好的学风，确保考试质量，才能提高考试的社会信誉。

简介：摘要在现代社会的各类考试中，考试作弊的手段和工具越来越高科技，急需采取针对性措施，提高防范能力，加强考风考纪建设。

简介：本文从考试在高校整个教学工作中的作用出发，针对当前考试工作存在的问题，提出了要加强考试管理，促进考风建设，重点阐述了加强考试管理应采取的具体措施。

简介：近期,一款用于艺术院校考试报名的App“艺术升”出现故障,影响大量美术艺考生报名。1月6日起,一些艺考生在微博等互联网平台反映,通过艺术升报名校考时遇到软件卡顿、乱码等问题,导致无法顺利报名。

简介：实行“准考证”制度加强考风建设翟义金，刘明华，庞秀荣以前，由于种种原因，考试成为我们承德市经济管理干部学校教学工作中的一大难题，互相抄袭、替考、顶撞监考教师等现象时有发生，虽然也采取了很多措施，但收效甚微。为彻底改变这种状况，我们从１９９４年暑假前开...

简介：摘要:在全社会普遍关注素质教育的背景下，接受良好教育是人们谋求更好生存与发展的重要途径。如何检验教学效果的好坏，往往通过考试来甄别。考风关系到公平和正义，关系到对教与学两个方面的正确评价，也关系到对一所学校教学管理水平的客观评价。

简介：考试是教学管理的重要一环,它的目的主要是考查学生“学”的情况和检查教师“教”的情况。为了达到这一目的,就必须实事求是,让学生考出真实的水平,教师从试卷科学分析中找出教学工作的成绩与问题,以便改进教授方法,从而提高教学质量。