简介：只为了快点、快点、再快点，奥运赛，场上的运动员们不惜工本全身武装。瞧，这个换了战袍，那个身披战甲……你看出来了吗？赛场，分明是高科技服装的战场!

简介：

简介：生态农业建设及其技术需求出发，探讨了提高科技能力，推动生态农业发展的途径。

简介：运用高科技措施,可以有效地提升侦查能力,为侦查模式的顺利转变铺平道路,为平衡实体正义与程序正义之间的关系奠定事实基础,通过打击犯罪与防止犯罪升级而维护社会公益,同时也有利于保障被害人与证人等人员的正当利益。但是,如果不能正确地对待高科技侦查,而是对其盲信与错用,则可能产生一系列的危害后果,比如导致错案产生、侵害普通公民的权益等。对高科技侦查应当破除＂高科技迷思＂,在利弊平衡的基础上进行有效规制。

简介：取Basu模型实证检验高科技上市公司的稳健性，研究结论证实了我国高科技上市公司具备稳健性的基本特征。

简介：不用流血挨刀，不费时不费力的“高科技美容”项目深得很多女星的钟爱。当然这些美容法宝，早已是女明星之间公开的秘密。这次我们会将深受女星喜爱的“高科技美容”项目一一公开，使我们安全快速地成为大美人。

简介：摘要大学物理是学生的基础必修课，由于它的深奥、抽象，使得很多学生望而却步。将高科技知识引入物理课堂可以增加学生们对物理的兴趣，形象地接受物理知识。

简介：摘要内环境改善了，免疫提高了，各种细菌、病毒、变异细胞都会被自身的免疫细胞杀灭和清除。我们接受了周心芳大夫的研究理念，以周心芳大夫的专利处方“八珍神农饮”为基本方，经过重组，组成对结核有特殊疗效的“神农克痨汤·丸”，整体疗效远优于统一化疗方案，生活质量更比化疗方案高出许多。对发病急骤，病情凶险，病灶发展迅速，对统一化疗方案有严重副反应，合并肺大泡、肺气肿，合并肝/肾功能异常，或结脑，顽固性胸水等，中药结合高科技生物技术→“改良干细胞”，多能迅速转危为安。

简介：广西洁神新能源科技有限公司成立于2011年11月，是一家以生产高科技新能源产品——汽车动力电池的节能环保大型民营企业、公司拥有自己的科研生产基地及强大的技术队伍和科研人员

简介：俗话说“要致富，先修路”，作为新中国最年轻的直辖市，重庆近几年来的各方面建设可谓日新月异，尤其是在“畅通重庆”的理念指引下，全市的道路交通建设成绩斐然。但“世界是平的”，当今的信息化社会对于“畅通”的理解已经不局限于硬件设施的，虽然无形但却至关重要的信息快车道的建设同样不可忽视。

简介：截至7月底，伦敦奥运会得到官方确认的兴奋剂违规案例已达3例。1964年，东京奥运会上出现了—个可怕场景：奥运村盥洗室里到处都是使用后丢弃的安瓿和注射器。随着科技的发展，兴奋剂药物的更新换代更快且愈发泛滥。彻底切除这一当代体育运动“毒瘤”，关键还是要除掉生成“毒瘤”的根。

简介：为了实现对壁纸识别的自动化，根据其典型纹理特征，提出了一种基于灰度共生矩阵的识别算法。在建立实验样本库的基础上，获取样本的灰度共生矩阵特征参数，然后，将待测样本送入最近邻分类器进行识别，识别正确率为87．5％，结果表明，该方法是有效的，用其对壁纸进行识剐是基本可行的。

简介：北京邮电大学、北京交通大学、北京科技大学、北京化工大学、华北电力大学、中国地质大学（北京）、中国矿业大学（北京）、中国石油大学（北京）、北京林业大学、西安电子科技大学、哈尔滨工程大学等11所“211”工程院校联合成立北京高科大学联盟，目前除哈尔滨工程大学隶属于工业和信息化部，其余高校均为教育部直属。

简介：摘要笔者观摩二节市优质课后，认为“做中学”科学教学是培养学生科学素养的很好途径、有力抓手。通过剖析吴老师的课堂，本文阐述了如何开展“做中学”课堂教学，旨在让广大科学教师能从中有所启发，真正理解科学的本质教育；在进行体验教育中促使学生达到情、智、意、行的和谐发展。

简介：广东科考船在南沙捕获130余尾金枪鱼4月4日．一艘载着130余尾金怆鱼的科考渔船从南沙群岛海域返吲到渔港，现场群众欢呼迎接我国南海捕捞第一船金抢鱼的渔船胜利归来。

简介：新型恒温鱼池可提高养殖效率日前，由中国水产科学研究院珠江水产研究所胡隐昌研究员等发明的“一种恒温鱼池”获得国家实用新型专利授权。

简介：现行的浙教版科学新教材及学生学习读物中都有许多图片，这些图片分为照片和插图两种，有人干脆也把它合称为图像．教材或读物中大多照片往往蕴含着文字内容没有涉及到的知识，是对文字内容的重要补充，承载着重要的教学功能，若干幅照片的组合往往比单幅照片承载的教学功能更多．与照片相比，插图对促进学生的理解学习往往更为重要，因为作为科学知识的载体，照片过于细节化，

简介：摘要科主任是医院工作的中坚力量，科主任综合素质的高低，直接影响到科室的日常管理和科室的建设与发展，针对当前科主任工作中存在的主要问题，应该从制度建设入手，不断提高科主任的综合素质。

简介：

简介：把握科学实质，提高课堂实效，是小学科学课教学中需要面对的问题。在课堂上，教师要注重培养学生探求实证的意识和能力，让科学教学收到满意的效果。