简介：　　【摘要】本文从高一学生学习化学的感受及现状的分析，谈学生不适应高中化学学习且难适应、适应期加长的原因;初高中化学教学目标及目的的差别;初高中化学学习方法及差别这几个方面对高一化学教学、初高中化学教学衔接问题提出自己的见解。

简介：　　摘要：化学是一门以实验为基础的自然学科。化学上的许多理论和定律是从实验中发现、归纳而来的。同时，化学理论的应用、评价也有赖于实验的探索和检验。因此，对化学学习来说，实验课是十分重要的教学内容。它不仅能使学生掌握化学知识和操作技能，发展智力，培养他们分析问题、解决问题的能力和灵活地把理论应用于实践的能力，而且在育人方面也有着独特的重要作用，是实施素质教育的重要手段之一。它对于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和科学思维能力，培养实事求是、严肃认真的学习态度和思想道德素质具有重要作用。

简介：　　摘 要：化学是一门以实验为基础的自然科学，以实验为基础是化学学科的重要特征。要提高化学课的教学质量，加强化学实验的教学，就显得非常重要。

简介：　　 摘 要：在素质教育蓬勃发展的当下，高中阶段对于学生而言是非常关键的，是学生性格和习惯养成的关键时期，也是他们人生观和世界观形成的重要阶段，因此高中化学教师在进行化学教学时，要坚持利用实验教学的方式，通过借助典型实验示例，促进课堂的高效教学;落实化学基础，增强课堂效率;抓住化学实验进行问题解决，推进课堂高效这三大方面，不断提高学生自身对化学学习的兴趣，以此为学生未来的学习发展打下坚实的基础。

简介：　　【摘 要】多元化教学模式体现了以人为本的教育理念。高中化学教学与多元化教学模式的有机结合，不仅能点燃学生学习化学知识的热情与激情，还能使高中化学课堂充满活力。所以，高中化学教师在引导学生畅游化学乐园的时候，应当主动地使用多元化教学模式，在高中化学的课堂上开辟出一块崭新的园地，使学生在这片园地里驰骋思维，快乐学习。基于此，本文结合具体的教学实例，就高中化学多元化教学进行如下几方面的探究。

简介：　　摘 要：在当前的教育领域，微课的运用越发广泛且深入，受到学校及教师的充分重视，并取得了良好的应用成效。文章就微课在高中化学教学中的运用意义、特点进行了详细分析，提出加强预习提高教学效率、突出难重点知识教学、因课制宜改变学生学习方式等建议，以充分发挥微课的作用，增强教学效果。

简介：　　摘 要：课堂教学是学生进行化学学习的主要形式，如何提升课堂教学效果是学校需要深入研究的问题。课堂提问是学生思考探索化学问题的一种形式，但是很多学生在课堂学习中不会问，不懂问，对于自己不理解的内容想提问却又无法清晰表达。本文就此问题进行分析探讨，深入探究学生课堂提问中存在的问题，寻求积极的解决措施，希望对大家有所借鉴意义。

简介：　　摘 要：关注课堂的动态生成，首先应该关注课前的充分预设。课堂教学中，教师要随时把握生成的瞬间和契机，随时跳出预设的束缚，让学生能够平等地、深入地展开对话和交流，让教师和学生在充分的互动中共生、共赢，让整个课堂随时迸发出智慧和精彩的思想的火花。

简介：　　【摘 要】在现代化教育环境下，如何有效构建出高效教学课堂已成为教育工作者需要思考的问题。本文以高中化学为例，对构建高中化学高效课堂有效策略进行了探究，希望能够以此来更好地应对素质环境下的教育新要求，让学生各方面能力得以协调、全面发展。

简介：　　摘 要：高中化学是高中教学中的主要科目，高中化学的互动教学就是通过师生之间的沟通交流促进教学的有效性，提高学生的学习能力。本文围绕高中化学有效互动教学进行研究，力求把高中化学课堂变成和谐民主高效的教学阵地。

简介：　　摘 要：在当前新课程的相关理念以及要求下，针对高中化学的教学现状进行相关的分析以及研究，最终可以得出较为高效的教学模式、方法，使高中化学的教学理念进一步提升，还可以联系生活加以创新，旨在提升高中生学习化学的积极性，并且有助于高中化学的教学质量的提升。

简介：　　【摘 要】化学是高中教育阶段的一门重要学科，化学教师不仅担任着传道、授业、解惑的角色，更担任着学生德育教育的辅导任务。在化学教学中，利用化学学科得天独厚的优势对学生进行潜移默化的德育渗透，在教会学生知识的同时，更教会了学生最基本的做人的德育内容。

简介：　　【摘要】高中化学是高中教学的重要组成部分，该阶段的化学教学对于培养学生探索创新、化学综合能力的提升有着重要的意义。在新课改的不断深入下，发展学生的核心素养成为了教学最终目标，受到广大教师的认可。那么核心素养培养下，高中化学教学该采取何种教学策略呢？本文就此进行了简单探讨。

简介：　　摘 要：一体化教学可以让教学和实践融会贯通，让学生的理论修养和实践素质能有效进行结合，从而能够根据自身的实际情况来进行学习，将自己的实践能力进行有效的培养，通过各个教学环节来使得自己的整体学习目标达成。本文通过进行高中化学一体化作业设计，为广大教师的教学模式改进提供一些建议。

简介：　　摘 要：目前，我国科技信息技术的发展日新月异，推动了“微时代”的到来，随着时代的发展，教育领域也不断进行着深入改革，微课教学被普遍应用于教学中。本文对高中化学教学中微课程的开发与应用进行分析并总结了相应的策略。

简介：　　摘 要：一体化教学可以让教学和实践融会贯通，让学生的理论修养和实践素质能有效进行结合，从而能够根据自身的实际情况来进行学习，将自己的实践能力进行有效的培养，通过各个教学环节来使得自己的整体学习目标达成。本文通过进行高中化学一体化作业设计，为广大教师的教学模式改进提供一些建议。

简介：　　摘要：化学教学为适应素质教育的要求，适应“3+X”新的高考模式，适应高中会考制度，必须重视基础知识的教学。课堂教学是基础知识教学的重要阵地，教学过程应该重视从学生年龄特点、接受能力和知识水平的实际，渗透对各种能力的培养，着力于综合素质和能力的提高。学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成份，它是认识世界、渴望获得科学文化知识和不断探索真理的强有力的推动力。

简介：　　摘要：在学习化学的过程中，很重要的一部分是化学实验，老师在教学的过程中带领同学们做化学实验，能够让同学们看到实验现象，了解实验原理，但是化学实验进行的过程中也要注重安全，培养学生的安全意识。文章探讨了在高中化学實验教学的过程中老师怎样让学生们认识到安全问题，培养学生的安全意识，提出了合理的策略，希望给老师提供一些参考。

简介：　　摘 要：从新版本的化学课程标准（2017年版）跟旧版课程标准相比较来看，我们发现更加能反映出课堂教育跟培养核心素养目标的内部的联系，特别是在旧的课程标准主要内容的基础上，另外提出了化学学科五大核心素养的培养目标，这为高中教师的教育教学指出了探索方向，而如何落实需要我们亲身去体验和研究。

简介：　　摘 要：高中化学实验课程的最大特点是专业性和实操性强，鉴于此，教师应该以化学教学特点为核心，为学生设计科学、合理的教学模式，从而最大化改善高中生的动手能力。科学技术的进步使得信息化模式越来越普遍，其也渐渐成为了教学课堂的重要元素，为教学水平的提升贡献力量。信息化条件下的高中化学实验教学模式不但实现了教学过程的改善，而且做到了教学方法的优化。