简介：

简介：体育教师教学反思能有效提高体育教师教学水平,是促进体育教师专业发展的重要途径之一,它有助于体育教师实践性知识的形成,也有助于学校体育教学质量的提高。本研究采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对尧都区高中体育教师教学反思现状进行了调查,结果显示:高中体育教师进行教学反思具有不同的反思方式,但多数反思时间不超过半小时,并且教学反思在性别、职称、年龄等方面存在着显著差异。

简介：在目前体育教学中正确认识应试教育向素质教育转变的趋势,掌握新课程标准的设计理念以及思想,提高学生的主体性,建立良好的师生关系,深入的了解学生内心的想法和要求。根据学生的实际需要设计教学内容和教学方法。教学组织形式具有多样性、综合性、灵活性、科学性、艺术性。

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简介：摘要：在素质教育背景下，参照普通高中体育教学课程标准要求，充分分析体育教师特点，针对高中体育教师教学能力评价体系做出了一番研究，试图提出一些建议，促进各种体育教师专业成长。

简介：摘要：随着国家和社会对体育学科认识的转变，体育教育在学校教育中的地位越来越重要，体育学科逐渐走出过往的尴尬地位，从边缘走向舞台中央。新课程标准的成功落实离不开高中体育教师的实施工作，因此，新时代学校体育工作的成功，需要关注高中体育教师个人能力的培养。

简介：摘要为了使体育教师尽快适应高中体育新课改，在实施新课标过程中应注意教育观念的转变；《实施方案》的制定；教学工作的深化；健康教育工作的实施；教学评价的优化和教研工作的开展等几个方面的问题。

简介：摘要：随着我国教育体制改革不断的深入与发展，部分高中正在积极响应教育改革的号召，对高中内部体育教学工作进行改革。这势必会促使高中体育教师在实际的教学当中逐渐转变角色，进而推动高中体育教学不断的发展。本文主要针对高中体育教学进行分析，并且针对其出现的问题分析体育教师在体育改革当中角色的转变。期望本文的论述，为从事体育教学的教育工作者提供参考。

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简介：摘要纵观中国女排的五连冠，还是美国NBA公牛队的三度夺魁；美国的刘易斯，还是中国的马家军，他们的成功无不凝聚着体育教师的知识、智慧和经验。因此，为了提高体育训练的实效性，我们就必须注重提高高中体育教师的决策能力。

简介：摘要：近几年，教学改革对教育工作者提出了更高的要求，各项教学政策的变革、各种教学手段的创新为促进教师专业能力发展提供了新的方向和动力，但是因为教学压力，在教师群体中产生了一种普遍存在的职业现象——职业倦怠。而且，“职业倦怠”已经逐渐成为教育领域的“热词”，严重影响着教师综合能力的发展，对教学氛围也产生了很大的消极影响。笔者结合相关经验，并查阅相关文献撰写此文，以高中体育教师为探究对象，提出了高中体育教师产生职业倦怠的原因，并对高中体育教师如何克服职业倦怠展开深入探讨，以期为相关单位提供借鉴价值。

简介：摘要：近几年，我国对体育事业的投资不断增加，学校体育在我国的地位逐步提升，这就需要体育教师具备较高的专业素质。高中田径教学在高校体育教学中占有举足轻重的地位，直接影响着我国青年学生的身体素质，也影响着学校的发展。高中体育教师是高校田径教学的主体，其职业素质的高低，对提高高中体育教学质量具有重要的意义。

简介：摘要：随着教育的发展，高中体育教学需要将培养核心素养作为主要目标，而在培养的过程中需要将学生作为主体，并从体育课程出发，使体育情感、技能和意识的素养可以得到优化。高中体育社团的开展能够让学生的体育兴趣得到发展，并让教学的开展走进生活，可以培养学生核心素养，让体育技能学习、自主发展和社会参与得到融合，提高高中体育教学的质量，促进学生在体育教学下的全面发展，有终身体育意识的建立。基于此，高中体育教师需要就“体育社团”这一主题展开深入研究和分析。

简介：摘要：随着我国教学新课程改革实施，各项教育制度不断完善，各学科教学方式都在逐渐转变。包括体育课程，它是中小学必修的一门课程，俗话说“身体是革命的本钱”，有了健硕的身体资本，才能更好地学习。所以这就对体育专项化改革提出了明确的要求，要打破传统教学理念和教学模式的束缚，以求能够取得更好地体育教学效果。对于高中生而言，他们的思想观念已经初步建立，尽管面对高考压力，但体育教学不能抛弃，所以教师要选择适合他们的方法进行专项化的教学模式。

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简介：摘要随着素质教育观念深入人心，人们越发意识到学生的身体素养提升的必要性，要求体育教育工作者要转变教学理念，不仅从体质上锻炼学生，而且还应从卫生健康方面引导学生，推进学生身心得到健康发展。同时，高中生面临着进入高等学府继续进行深造的机会，如果他们身心不够健康难以被选拨到高等学府实现其人生梦想，因此，高中体育教师要注重采取有效策略去强化教学反思，反思教学活动中的存在问题和不足，最终提升学生体育综合素养。

简介：摘要：随着教学改革要求的不断推进，各地区教育部门要求高中体育教师在开展体育教学的过程当中一定要提升自己的能力以及各方面的素养，只有这样才能更好的推动学生的身心发展。然而就目前而言,我国大部分的高中体育教师在教学方面存在着严重的不足，进而不能对学生开展高质量的体育教学。基于此本文以高中体育教师为主要核心，对其能力素养以及教学方式进行详细的讨论，并提出一系列合理化的建议以供业内人士参考。

简介：摘要：新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破，体育课是学生进行体育锻炼的主阵地，作为高中的体育教师，一定要认真做好自己的课堂教学，认真分析造成学生身体素质下降的原因，然后因势利导改进教学过程，让学生的身体素质有所提高。

简介：摘要：初中生正处在长身体的阶段，在这个阶段如果能坚持锻炼身体对以后的生活和学习都有非常大的意义。而初中学生课程比较繁重而且还有升学压力，学生和老师往往把考试课程看的较重，学生很少有时间去锻炼身体。在这种情况下利用好体育课让学生锻炼身体就显得尤为重要。

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